PEP小学英语六年级下册教学计划_小学教育-小学考试.pdf

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1、小学英语六年级下学期教学计划 一、教材分析 1、全册共有 5 个单元，两个 recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。2、新的教学内容较少，8 周的时间完成新授单元的教学，2 周的时间对这 5 个单元进行复习巩固，剩下的时间复习三年级以来学习的内容。二、全册教学目标 A类学生教学目标：1、能够听、说、读、写 61 个短语和单词，7 组句型和 4 个单句；复习整个小学阶段的学习内容。2、学会表达以下话题并完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，

2、听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。-欢迎下载 2 B类学生教学目标：1、能够听、说、读、写 61 个短语和单词，7 组句型和 4 个单句；复习整个小学阶段的学习内容。2、学会表达以下话题并基本完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、

3、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。C类学生教学目标：1、能够听、说、读、写 61 个短语和单词，7 组句型和 4 个单句；复习整个小学阶段的学习内容。2、学会表达以下话题并尝试完成任务：长度、高度、重量、身体状况、感情、周末、假期活动。3、能使用日常交际用语，进行简单的交流。4、养成良好的书写习惯。5、能运用相关的语言知识和技能，尝试完成某项任务。三、学生情况分析 A类学生情况分析：学内容较少周的时间完成新授单元的教学周的时间对这个单元进行复习巩固剩下的时间复习三年级以来学习的内容二全册教学目标类学生教学目标能够听说读写个短语和单词组句型和

4、个单句复习整个小学阶段的学习内容学会表达以到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读英语和说英语的良好习惯能运用相关的语知识和技能完成某项任务能演唱已学过的英语歌曲诵读已学话题并基本完成任务长度高度重量身体状况感情周末假期活动能使用日常交际用语进行简单的交流能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读英语和说英语的良好-欢迎下载 3 从英语学习情况来看，此类学生的英语基础相对较好，学习习惯较好，自主学习能力较强。学习态度端正，上课听讲专心，布置的作业和任务能认真完成，课

5、堂上小组交流合作完成的比较好。课后能复习当天的内容，读记要求掌握的单词和句子。B类学生情况分析：从英语学习情况来看，此类学生属于聪明的学生，他们脑子聪明，但学生的学习习惯较差，英语自主学习能力较差。学习态度不够端正，上课听讲不够专心，课堂上要求组内交流，敷衍了事，不是特别的积极。不敢大胆开口。布置的作业和任务有时完成的不是很好。课后没有很好的去复习当天的内容，要求掌握的单词和句子不熟练。C类学生情况分析：从英语学习情况来看，此类学生的英语基础薄弱，而且学习习惯差，自主学习能力差，学习态度不够端正，上课听讲不够专心，课堂上交流不喜欢张开嘴巴，对学习英语没有兴趣。布置的作业和任务的有时是为了应付老

6、师。怕困难，要求掌握的单词和句子有点难度的就想放弃。学习英语不够勤快。四、教学措施 A类学生的教学措施、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。2、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做学内容较少周的时间完成新授单元的教学周的时间对这个单元进行复习巩固剩下的时间复习三年级以来学习的内容二全册教学目标类学生教学目标能够听说读写个短语和单词组句型和个单句复习整个小学阶段的学习内容学会表达以到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读

7、英语和说英语的良好习惯能运用相关的语知识和技能完成某项任务能演唱已学过的英语歌曲诵读已学话题并基本完成任务长度高度重量身体状况感情周末假期活动能使用日常交际用语进行简单的交流能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读英语和说英语的良好-欢迎下载 4 到整洁、规范、正确地书写。4、适时延伸课堂，增加课外知识，使学习之余得到更好的发展空间。B类学生的教学措施、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。2、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。3、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4、创

8、设条件，激发兴趣 5、加强指导，寻找捷径。用“一心二窍三劳”这一心诀教导学生，“一心”即为学生要有学好英语的自信心；“二窍”指学习英语时必须明白两点，一是字母名称与其在单词中的发音大部分不相同，二是西方字母文化与汉文化有着密切的联系；“三劳”指要求学生在学习英语时要不厌其烦，富有耐心。C类学生的教学措施、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。2、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。3、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。4、创设条件，激发兴趣。与 A类学生两极分化严重，多多关注他们，指导他们，使之对英语有兴趣。5、加强指导，寻找捷径

9、。学内容较少周的时间完成新授单元的教学周的时间对这个单元进行复习巩固剩下的时间复习三年级以来学习的内容二全册教学目标类学生教学目标能够听说读写个短语和单词组句型和个单句复习整个小学阶段的学习内容学会表达以到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读英语和说英语的良好习惯能运用相关的语知识和技能完成某项任务能演唱已学过的英语歌曲诵读已学话题并基本完成任务长度高度重量身体状况感情周末假期活动能使用日常交际用语进行简单的交流能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读英语和说英

10、语的良好-欢迎下载 5 6、利用午休或课后时间督促他们，指导他们。五、教学进度安排表 第 1 周第 1.5 周：Unit 6 第 1.5 周第 3 周：Unit 7 第 4 周第 4.5 周:Unit 8 第 4.5 周第 6 周：Unit 9 第 7 周第 8 周:Unit 10 第 9 周第 10 周:复习三年级 Unit 1 Unit 10 第 11 周第 12 周：复习四年级 Unit 1 Unit 10 第 13 周第 14 周：复习五年级 Unit 1 Unit 10 第 15 周第 16 周：复习六年级 Unit 1 Unit 10 第 17 周第 19 周：机动复习 学内容较少周的时间完成新授单元的教学周的时间对这个单元进行复习巩固剩下的时间复习三年级以来学习的内容二全册教学目标类学生教学目标能够听说读写个短语和单词组句型和个单句复习整个小学阶段的学习内容学会表达以到大胆开口发音正确能在图片手势情境等非语提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读英语和说英语的良好习惯能运用相关的语知识和技能完成某项任务能演唱已学过的英语歌曲诵读已学话题并基本完成任务长度高度重量身体状况感情周末假期活动能使用日常交际用语进行简单的交流能在图片手势情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音进一步养成良好的书写习惯进一步养成听英语读英语和说英语的良好