空间角的求法精品(教案)1_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 PCDBA空间角，能比较集中反映空间想象能力的要求，历来为高考命题者垂青，几乎年年必考。空间角是异面直线所成的角、直线与平面所成的角及二面角总称。空间角的计算思想主要是转化：即把空间角转化为平面角，把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解。空间角的求法一般是：一找、二证、三计算。一、异面直线所成角的求法 异面直线所成的角的范围：090 （一）平移法【例 1】已知四边形ABCD为直角梯形，/ADBC，90ABC，PA 平面AC，且2BC，1PAADAB，求异面直线 PC 与 BD 所成角的余弦值的大小。【解】过点C作/CEBD交AD的延长线于E，连结PE

2、，则PC与BD所成的角为PCE或它的补角。2CEBD，且2210PEPAAE 由余弦定理得 2223c o s26PCCEPEPCEPC CE PC与BD所成角的余弦值为63 （二）补形法【变式练习】已知正三棱柱111ABCABC的底面边长为 8，侧棱长为 6，D为AC中点。求异面直线1AB 与1BC所成角的余弦值。【答案】125 A1 C1 C B A B1 D 学习必备 欢迎下载 ABCP二、直线与平面所成角 直线与平面所成角的范围：090 方法：射影转化法（关键是作垂线，找射影）【例 2】如图，在三棱锥PABC中，90APB，60PAB，ABBCCA，点P在平面ABC 内的射影O在AB上

3、，求直线PC与平面ABC所成的角的大小。【解】连接OC，由已知，OCP为直线PC与平面ABC所成角 设AB的中点为D，连接,PD CD。ABBCCA，所以CDAB 90,60APBPAB，所以PAD为等边三角形。不妨设2PA，则1,3,4ODOPAB 222 3,13CDOCODCD 在Rt OCP中，339tan1313OPOCPOC 【变式练习 1】如图，四棱锥SABCD中，/ABCD，BCCD，侧面SAB为等边三角形。2ABBC，1CDSD，求AB与平面SBC所成的角的大小。【解】由AB 平面SDE知，平面ABCD 平面SDE 作SFDE，垂足为F，则SF 平面ABCD，32SDSESF

4、DE 作FGBC，垂足为G，则1FGDC 连结SG，则SGBC，又BCFG，SGFGG 故BC 平面SFG，平面SBC 平面SFG 作FHSG，H为垂足，则FH 平面SBC 217SFFGFHSG，即F到平面SBC的距离为217 由于/EDBC，所以/ED平面SBC，故E到平面SBC的距离d也为217 设AB与平面SBC所成的角为，则21sin7dEB，则21arcsin7 直线所成的角直线与平面所成的角及二面角总称空间角的计算思想主要是转化即把空间角转化为平面角把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解空间角的求法一般是一找二证三计算一异面直线所成角的点作交的延长线于连结

5、则与所成的角为或它的补角且由余弦定理得与所成角的余弦值为二补形法变式练习已知三棱柱与所成角的余弦值答案的底面边长为侧棱长为为中点求异面直线学习必备欢迎下载二直线与平面所成角直线与平面点在平面解连接由已知为直线与平面所成角设的中点为连接所以所以为等边三角形不妨设则在中变式练习如图四棱锥侧面为等边三角形求与平面所成的角的大小中解由平面知平面平面作垂足为则平面垂足为则作连结则又故平面平面学习必备 欢迎下载 A B C N M P Q MNHQPBA【变式练习 2】如图，在四棱锥PABCD中，底面ABCD是矩形，ADPD，1BC，2 3PC，2PDCD，求直线PB与平面ABCD所成角的正弦值。【解】过

6、点P作PECD于点E，连接BE ,ADP D ADD C，则平面PDC 平面ABCD PE面ABCD，则PBE是直线PB与平面ABCD所成角 2,231 2 03,1C DP DP CP D CP ED E 在Rt BCE中，22221013BEBCCEPBBEPE 在Rt BPE中，39sin13PEPBEPB 三、二面角的求法 二面角的范围：0180 求二面角的大小，关键在于找出或作出二面角的平面角。从找平面角的角度出发，有以下几种方法：（一）定义法：在棱上选一恰当的“点”（一般是选一个特殊的点，如：垂足、中点等），过这一“点”在两个半平面内作棱的垂线，两垂线所成的角即为二面角的平面角。（

7、一般在找出角后，利用三角形求解）【例 3】在三棱锥PABC中，60APBBPCAPC ，求二面角APBC的余弦值。【解】在PB上取1PQ，作MQPB交PA于M，作QNPB交PC于N 1cos3MQN 【变式练习】如图，点A在锐二面角MN的棱MN上，在面内引射线AP，使AP与MN所成角45PAM，与面所成角的大小为30，求二面角MN的大小。【解】在射线AP上取一点B，作BH于点H，作HQMN于Q 2s i n2B Q H，则MN为45 直线所成的角直线与平面所成的角及二面角总称空间角的计算思想主要是转化即把空间角转化为平面角把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解空间角的求

8、法一般是一找二证三计算一异面直线所成角的点作交的延长线于连结则与所成的角为或它的补角且由余弦定理得与所成角的余弦值为二补形法变式练习已知三棱柱与所成角的余弦值答案的底面边长为侧棱长为为中点求异面直线学习必备欢迎下载二直线与平面所成角直线与平面点在平面解连接由已知为直线与平面所成角设的中点为连接所以所以为等边三角形不妨设则在中变式练习如图四棱锥侧面为等边三角形求与平面所成的角的大小中解由平面知平面平面作垂足为则平面垂足为则作连结则又故平面平面学习必备 欢迎下载 A B C B1 C1 A1 N Q ABCP（二）利用三垂线 三垂线定理：在平面内的一条直线，如果和穿过这个平面的一条斜线在这个平面内

9、的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直。逆定理：如果平面内一条直线和穿过该平面的一条斜线垂直，那么这条直线也垂直于这条斜线在平面内的射影。从半平面内的任一点A出发向另一个半平面引一条直线AH，过H作棱l的垂线HG，垂足为G，连AG，则由三垂线定理可证lAG,故AGH就是二面角l 的平面角。三垂线定理是求解二面角问题的最常用的方法，其关键是寻找或求作一条垂线，即从第一个半平面内的某一个点出发，且垂直于另一个半平面。【例 4】如图，在三棱锥PABC中，90APB，60PAB，ABBCCA，点P在平面ABC 内的射影O在AB上，求二面角BAPC的大小。【解】过AB中点D作DEAP于E，连接CE，由已知可

10、得，CD 平面PAB 据三垂线定理可知，CEPA 则CED为BAPC的平面角 易知，若1AB，则3DE，2 3CD 在Rt CDE中，2 3tan23CDCEDDE 【变式练习】在直三棱柱111ABCABC中，90BAC，11ABBB，直线1BC与平面ABC成30 角，求二面角1BBCA的正弦值。【解】由直三棱柱性质得平面ABC平面11BCC B，过A作AN平面11BCC B，垂足为N，则AN 平面11BCC B（AN即为我们要找的垂线）在平面1BCB内过N作NQ棱1BC，垂足为Q，连QA 则NQA即为二面角的平面角。1AB在平面ABC内的射影为AB，CAAB 1CAB A，又11ABBB，得

11、12AB 直线所成的角直线与平面所成的角及二面角总称空间角的计算思想主要是转化即把空间角转化为平面角把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解空间角的求法一般是一找二证三计算一异面直线所成角的点作交的延长线于连结则与所成的角为或它的补角且由余弦定理得与所成角的余弦值为二补形法变式练习已知三棱柱与所成角的余弦值答案的底面边长为侧棱长为为中点求异面直线学习必备欢迎下载二直线与平面所成角直线与平面点在平面解连接由已知为直线与平面所成角设的中点为连接所以所以为等边三角形不妨设则在中变式练习如图四棱锥侧面为等边三角形求与平面所成的角的大小中解由平面知平面平面作垂足为则平面垂足为则作连

12、结则又故平面平面学习必备 欢迎下载 A1 D1 B1 C1 E D B C A 直线1BC与平面ABC成30角 130BCB，又12BC，则1Rt B AC中，由勾股定理得2AC 1AQ，在Rt BAC中，1,2ABAC，得63AN 6sin3ANAQNAQ 即二面角1BBCA的正弦值为36 从不直接找出平面角的角度出发，主要有两种方法：面积法（面积射影法），向量法。（三）面积法（面积射影法）凡二面角的图形中含有可求原图形面积和该图形在另一个半平面上的射影图形面积的都可利用射影面积公式（cosSS射）求出二面角的大小。求证：cosSS射 【例 5】如图，E为正方体1111ABCDABC D的棱

13、1CC的中点，求平面1ABE和底面1111ABC D所成锐角的余弦值。【答案】所求二面角的余弦值为32 【变式练习】如图，S是正方形ABCD所在平面外一点，且SD 面ABCD，1AB，3SB。求面ASD与面BSC所成二面角的大小。【答案】45 C D A E DCBAS直线所成的角直线与平面所成的角及二面角总称空间角的计算思想主要是转化即把空间角转化为平面角把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解空间角的求法一般是一找二证三计算一异面直线所成角的点作交的延长线于连结则与所成的角为或它的补角且由余弦定理得与所成角的余弦值为二补形法变式练习已知三棱柱与所成角的余弦值答案的底面

14、边长为侧棱长为为中点求异面直线学习必备欢迎下载二直线与平面所成角直线与平面点在平面解连接由已知为直线与平面所成角设的中点为连接所以所以为等边三角形不妨设则在中变式练习如图四棱锥侧面为等边三角形求与平面所成的角的大小中解由平面知平面平面作垂足为则平面垂足为则作连结则又故平面平面学习必备 欢迎下载 A B C D O A 1 B 1 C 1 D 1 四、真题演练 1（山东）已知三棱柱111CBAABC 的侧棱与底面垂直，体积为49，底面是边长为3的正三角形，若P为底面111CBA的中心，则PA与平面ABC所成角的大小为（）.A125 .B3 .C4 .D6 2（大纲）已知正四棱柱1111DCBAA

15、BCD中，ABAA21，则CD与平面1BDC所成角的正弦值等于（）.A32 .B33 .C32 .D31 3（山东）如图所示，在三棱锥ABQP 中，PB平面ABQ，BQBPBA,FECD,分别是,AQ BQ，,AP BP的中点，BDAQ2，PD与EQ交于点G，PC与FQ交于点H，连接GH。（1）证明：ABGH；（2）求二面角EGHD的余弦值。4（陕西）如图，四棱柱1111DCBAABCD 的底面ABCD是正方形，O为底面中心，OA1平面ABCD,21AAAB。（1）证明：CA1平面DDBB11；（2）求平面1OCB与平面DDBB11的夹角的大小。直线所成的角直线与平面所成的角及二面角总称空间角

16、的计算思想主要是转化即把空间角转化为平面角把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解空间角的求法一般是一找二证三计算一异面直线所成角的点作交的延长线于连结则与所成的角为或它的补角且由余弦定理得与所成角的余弦值为二补形法变式练习已知三棱柱与所成角的余弦值答案的底面边长为侧棱长为为中点求异面直线学习必备欢迎下载二直线与平面所成角直线与平面点在平面解连接由已知为直线与平面所成角设的中点为连接所以所以为等边三角形不妨设则在中变式练习如图四棱锥侧面为等边三角形求与平面所成的角的大小中解由平面知平面平面作垂足为则平面垂足为则作连结则又故平面平面学习必备 欢迎下载 ABCDSED1DCB

17、A1B1C1AP5（湖南理）如图在直棱柱1111DCBAABCD 中，ADBC，090 BAD，BDAC，1BC,31AAAD（1）证明：DBAC1；（2）求直线11CB与平面1ACD所成角的正弦值。6（四川理）如图，在三棱柱11ABCABC中，侧棱1AA 底面ABC，12ABACAA，120BAC，1,D D分别是线段11,BC BC的中点，P是线段AD的中点（1）在平面ABC内，试作出过点P与平面1ABC平行的直线l，说明理由，并证明直线l 平面11ADD A；（2）设（1）中的直线l交AB于点M，交AC于点N，求二面角1AAMN的余弦值 7如图，在四棱锥SABCD中，ADBC且ADCD；

18、平面CSD平面ABCD，CSDS，22CSAD；E为BS的中点，2,3CEAS求：（1）点A到平面BCS的距离；（2）二面角ECDA的大小。【解】（1）/ADBC，且BC 平面BCS /AD平面BCS 则A点到平面BCS的距离等于点到平面BCS的距离 平面CSD 平面ABCDADCD，故ADCSD平面，从而ADSD 由/ADBC，得BCDS 又由CSDS知DS 平面BCS 从而DS为点A到平面BCS的距离 直线所成的角直线与平面所成的角及二面角总称空间角的计算思想主要是转化即把空间角转化为平面角把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解空间角的求法一般是一找二证三计算一异面

19、直线所成角的点作交的延长线于连结则与所成的角为或它的补角且由余弦定理得与所成角的余弦值为二补形法变式练习已知三棱柱与所成角的余弦值答案的底面边长为侧棱长为为中点求异面直线学习必备欢迎下载二直线与平面所成角直线与平面点在平面解连接由已知为直线与平面所成角设的中点为连接所以所以为等边三角形不妨设则在中变式练习如图四棱锥侧面为等边三角形求与平面所成的角的大小中解由平面知平面平面作垂足为则平面垂足为则作连结则又故平面平面学习必备 欢迎下载 Rt ADS中223 12DSASAD （2）如图，过E作EGCD，交CD于点G，又过G点作GHCD交AB于H 故EGH为二面角ECDA的平面角，记为，过E作/EF

20、BC，交CS于点F，连结GF 平面ABCD 平面CSD，GHCD 易知GHGF，故2EGF 由于E为BS边中点，故112CFCS 在Rt CFE中，222 11EFCECF EF 平面CSD，又EGCD 故由三垂线定理的逆定理得FGCD，从而又可得CGFCSD:因此GFCFDSCD，而在Rt CSD中，22426CDCSSD 故11263CFGFDSCD 在Rt FEG中，tan3EFEGFFG，可得3EGF 故所求二面角的大小为6 直线所成的角直线与平面所成的角及二面角总称空间角的计算思想主要是转化即把空间角转化为平面角把角的计算转化到三角形边角关系或是转化为空间向量的坐标运算来解空间角的求法一般是一找二证三计算一异面直线所成角的点作交的延长线于连结则与所成的角为或它的补角且由余弦定理得与所成角的余弦值为二补形法变式练习已知三棱柱与所成角的余弦值答案的底面边长为侧棱长为为中点求异面直线学习必备欢迎下载二直线与平面所成角直线与平面点在平面解连接由已知为直线与平面所成角设的中点为连接所以所以为等边三角形不妨设则在中变式练习如图四棱锥侧面为等边三角形求与平面所成的角的大小中解由平面知平面平面作垂足为则平面垂足为则作连结则又故平面平面