小学音乐五年级杨柳青教学反思_小学教育-小学学案.pdf

《小学音乐五年级杨柳青教学反思_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐五年级杨柳青教学反思_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学音乐五年级杨柳青教学反思 核心提示：这次选择五年级教材杨柳青这首江苏民歌进行教学，对自己来说也是一个挑战和进步的时机。这是一首关于江苏地方特色的民歌，描写当地人民过上幸福生活的愉快情景。前段时间，我执教了江苏民歌杨柳青。长久以来，我上课的风格根本上定位为活泼、童趣的儿童歌曲为主。这次选择五年级教材杨柳青这首江苏民歌进行教学，对自己来说也是一个挑战和进步的时机。这是一首关于江苏地方特色的民歌，描写当地人民过上幸福生活的愉快情景。我是从民歌的特点和当地方言特点为主线，从扬州民歌茉莉花导入，使学生对扬州产生初步印象，再联系到李白的送孟浩然之广陵，激发学生江苏民歌的兴趣。学习用当地方言学唱民歌，并

2、结合民歌的特点对歌曲进行了分析与处理。在成功完成歌曲教学后，我把歌曲做了课外的延伸，欣赏其他变体和填词的杨柳青以及古筝独奏，在对扬州充满好奇的时候，又在音乐声中欣赏扬州的美丽风光。通过此课的教学，激发学生对民族文化的热爱，从而激发学生关注民族文化，关爱自己的家乡作下铺垫。对自己设计的这堂课，我自己觉得优点是：教学结构清晰，又简入深，层层铺垫，循序渐进，歌曲教学的比拟扎实。整个课堂气氛活泼，教学完整。缺乏之处：我觉得自己的语速过快，没有留下充分的时间让学生思考，教学状态不够松弛，有急于把课上完的急迫情绪存在，这样不利于学生的放松与思考。另外，歌曲中的 难点，在备课时细节处理的不够仔细，比方：附点，一字多音，如果把这些难点进行充分的分析，那么，我相信学生在学完这首歌曲时的收获就更大，以后碰到类似的问题就会自行处理。这是我觉得非