幼儿园中班幼儿园音乐教案 有趣石头打击乐器_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、幼儿园中班幼儿园音乐教案 有趣石头打击乐器 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案(20XX 0 2021 学年度第二学期)学 校：年 级：任 课 教 师：幼儿园教案/幼儿园中班/幼儿园中班音乐教案 编订：X XX 文讯教育机构 幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 6 页 幼儿园音乐教案：有趣的石头打击乐器 一、活动名称：音乐 二、活动内容：有趣的石头打击乐器 三、活动目标：1、通过各种石头及辅助物品制作石头打击乐器，使幼儿体验自制打击乐器。2、通过操作，运用不同的方法体验不同石头打击乐器敲击的声音，培养幼儿对节奏的爱好。3、选择自制的石头打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

2、四、活动重点：运用石头及辅助物品进行石头打击乐器制作。五、活动难点；用自制的乐器感受四二拍的强弱规律。六：活动准备：1、不同大小的石头。2、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、小勺子。教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目,学习后学生能得到全面的开展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 6 页 3、与音乐匹配的节奏卡一张。活动流程：导入活动制作活动介绍活动

3、演奏活动 七、活动过程：（一）开始局部：介绍各种的石头及辅助资料引起幼儿对活动的爱好。1、师：hello!小朋友们好！前几天你们上来的石头，杨老师把它后放在了活动室里，现在我们就一起去看看吧！2、组织幼儿在制作区有序坐好后，并让幼儿观察石头。（二）根本局部：1、介绍、选择石头和废旧物品。师：看！这些都是你们带来的石头，有大石头、小石头、还有像豆子一样的石头|。今天呢，我们就要用这些石头和废旧物品做成有趣的乐器。你们知道什么家乐器吗？乐器就是能发出美妙声音的物体，它是帮助我们打节奏和伴奏用的。那桌子上只有石头，废旧物品在哪里呢？哇！在那边的桌子上呢。现在就请你们选择自己喜欢的石头，跟着杨老师一起

4、去拿废旧物品吧！幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 6 页 师：看，杨老师给你们带来了许多的废旧物品。（有：矿泉水瓶、易拉罐、小勺子）2、引导幼儿用石头及废旧物品进行石头打击乐器的制作。（1）老师巡回指导并鼓励幼儿探索出更多的乐器制作方法。（老师提醒幼儿一定要选择石头和物品）师：现在我们每人选一样废旧物品吧！你们都拿到废旧物品了吗？想想怎样让你手中的石头和废旧物品发出声音呢？这就是我们做成的乐器。那没拿到废旧物品的小二年级的学生已经认识大量的汉字有个别学生能阅读不带图片和拼音的课外图书还有部分学生能借助汉语拼音识字阅读标有音节和带有多彩插图的图书绝大部分同学能把语文读本花的学校读

5、正确读通顺相对三个儿子一文中一二类字引导下能利所学的熟字加偏旁变新字形近字对比识字形生字识字形象记字等各种识字方法轻松识字学生认读和书写起来既省时又比较容易学习目标情感态度价值观通过学习本课个二类字既嗓拎桶晃甸个一类字拎桶停聪胳膊甸晃荡使识字规律及甸荡的结构特点进行正确书写增强学生的识字写字兴趣从而激发孩子识字的兴趣过程方法通过教师检查预习识字正音让学生自主识字进行小组内的合作探究注重表达分享知识能力会认个生字既嗓拎桶晃甸会写个重点字甸朋友怎么办呢，手上只有一块石头能发出声音吗？我们现在来尝试一下能不能发出声音，请没拿到废旧物品的小朋友赶快去那边拿一块石头过来，然后把两块石头碰在一起听一听有没

6、有声音？乐器做好了，那现在让我们的乐器一起发出快乐的声音吧！师：拿着你们做好的乐器到前面来找个小椅子坐下。（2）请个别幼儿展示自己做的石头打击乐器。师：看，你们做出了那么多的乐器，现在杨老师就要请个别的小朋友上来展示他们的乐器。（一至两个幼儿展示）（3）教师小结：石头乐器的多种制作方和演奏方法。师：你们制作的乐器真棒！老师看了一下小朋友制作的乐器有三种演奏方式：一种是碰的;一种是敲的;另一种是摇的。现在请通过敲打发出声音的小朋友站起来展示一下你们的乐 幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 5 页 共 6 页 器，接着我们请通过用摇的方式来演奏乐器的小朋友站起来展示一下你们的乐器，最后我们请通过

7、用碰的方式来演奏的小朋友站起来让你们的乐器发出快乐的声音。3、让你们的乐器发出快乐的声音吧！4、出示节奏卡。（画节奏卡）师：乐器做好了，那现在我们就开始用我们自制的乐器来打节奏吧！看，杨老师已经给你们准备好了节奏卡。（1）这是一条四二拍子的节奏，它的节奏规律是强弱强弱。（2）唉！我们看到上面都有些什么呀？（许多的手掌）谁能用小手来表现一下第一幅图，它是怎样做的？两只手拍到一起有声音吗？（有）现在我们一起来看看第二幅图，谁又能小手来表现一下呢，它又是怎样做的？两只手分开了有声音吗？（没有）刚刚老师说了四二拍的节奏规律是强弱，那用我们的小手怎样来表现四二拍的强二年级的学生已经认识大量的汉字有个别学

8、生能阅读不带图片和拼音的课外图书还有部分学生能借助汉语拼音识字阅读标有音节和带有多彩插图的图书绝大部分同学能把语文读本花的学校读正确读通顺相对三个儿子一文中一二类字引导下能利所学的熟字加偏旁变新字形近字对比识字形生字识字形象记字等各种识字方法轻松识字学生认读和书写起来既省时又比较容易学习目标情感态度价值观通过学习本课个二类字既嗓拎桶晃甸个一类字拎桶停聪胳膊甸晃荡使识字规律及甸荡的结构特点进行正确书写增强学生的识字写字兴趣从而激发孩子识字的兴趣过程方法通过教师检查预习识字正音让学生自主识字进行小组内的合作探究注重表达分享知识能力会认个生字既嗓拎桶晃甸会写个重点字甸弱规律呢？两只手拍到一起是强拍还

9、是弱拍？两只分开是强拍还是弱拍？现在我们就开始用我们的小手和乐器分别来表现强弱规律吧！（3）现在上面又有些什么呀？（字宝宝）这些字宝宝呢是一首好听的儿歌，它和上面的节奏是联系在一起的，接下来我们要一起把儿歌的强弱规律给表现出来。4、看，这是老师为你们准备的打击图谱。你们看到上面都有些什么呢？小女孩表示乐曲 幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 6 页 共 6 页 中的过门，音乐开始的时候我们要跟着小女孩摇头，当听到唱歌的时候我们就用乐器把节奏打出来。那小鼓棒表示我们要打击的节奏，两个小鼓棒在一起表示让乐器发出声音，两个小鼓棒分开表示不能让乐器发出声音。现在请小朋友看着图谱用我们自制的乐器来演奏

10、“洋娃娃和小熊跳舞”吧！5、幼儿用乐器自己展示。6、请把你手中的乐器和其他小朋友的乐器互换一下，我们再次来感受音乐的快乐。（三）结束局部 走我们到操场上去演奏，让所有的小朋友一起来提供快乐！八、活动课时：一课时 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 二年级的学生已经认识大量的汉字有个别学生能阅读不带图片和拼音的课外图书还有部分学生能借助汉语拼音识字阅读标有音节和带有多彩插图的图书绝大部分同学能把语文读本花的学校读正确读通顺相对三个儿子一文中一二类字引导下能利所学的熟字加偏旁变新字形近字对比识字形生字识字形象记字等各种识字方法轻松识字学生认读和书写起来既省时又比较容易学习目标情感态度价值观通过学习本课个二类字既嗓拎桶晃甸个一类字拎桶停聪胳膊甸晃荡使识字规律及甸荡的结构特点进行正确书写增强学生的识字写字兴趣从而激发孩子识字的兴趣过程方法通过教师检查预习识字正音让学生自主识字进行小组内的合作探究注重表达分享知识能力会认个生字既嗓拎桶晃甸会写个重点字甸