《常用工具软件使用》电子教案_计算机-行业软件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1.2 课堂任务 工具软件的类别与下载 课程名称：工具软件知多少 课时数：2 教学目标：知识与技能：了解常用工具软件的分类，常用装机软件有哪些。过程与方法：掌握使用专用软件站（如天空软件）查找与下载软件的步骤。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识。教学重点：工具软件的分类。教学难点：如何查找与下载合适的工具软件。教法：任务驱动法 学法：完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：（一）导入设计：提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方面的问题，引出本门课程的教学内容与要求。注：因本单元是本课程的第一节课，所以

2、在导入设计要花费约 25 分钟时间，包括教师提出本课程的整体考核要求，上机要求，练习要求等。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示下载光影魔术手软件的过程，学生进行模仿练习。（3）教师通过这一任务解释工具软件的特点，让学生举例说明自己平常用过的工具软件。（4）教师根据学生的回答，确定两个工具软件，让学生自己上网查找与下载。教师巡视指导。（5）教师讲解：不同用户对装机软件的要求有哪些不同，绿色软件、共享软件、免费软件有什么不同。（三）小结和作业：小结：（1）什么叫工具软件。（2）如何查找与下载工具软件。学习必备 欢迎下载 作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）在作业本上列出

3、以下两类用户需要安装哪些工具软件。a.初中一年级在校学生。b.一名资深的摄影爱好者。1.2 课堂任务 360 浏览器的使用方法 课程名称：浏览网页好安心 课时数：1 教学目标：知识与技能：了解 360 浏览器的使用方法。过程与方法：掌握浏览器的主页设置，收藏网页，清理浏览记录、，网址别名等应用。情感与价值观：培养学生自主探究、合作交流和个人资料的保护意识。教学重点：浏览器的下载和使用。教学难点：浏览器中“工具”菜单的应用。教法：任务驱动法 学法：完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：（一）导入设计：工具软件许多要通过网络来进行下载，平时我们是怎么来浏览

4、网络资源的呢？让学生自由发言，教师最后总结出常用浏览器的分类。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生利用上节课所学知识下载 360 浏览器软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师通过解释 360 浏览器软件的特点，并按课本提示带领学生一起完成任务目标。（4）学生动手完成技能拓展中的三个任务（可分三个小组完成），最后各组推选一名学生演示操作过程，教师进行点评。（5）教师演示讲解疑难解答中的难点，学生练习。（6）学生进进体验活动（课本上体验活动要求）工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权

5、保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 （三）小结和作业：小结：（1）360 浏览器的特点。（2）360 浏览器的应用注意事项。作业：（1）填写任务

6、评价表并上交。（2）上网下载其他浏览器并安装使用，比较其优缺点。1.3 课堂任务 迅雷下载工具的使用 课程名称：下载软件没烦恼 课时数：1 教学目标：知识与技能：迅雷 7 下载工具的使用。过程与方法：掌握如何利用迅雷 7 下载软件和电影。情感与价值观：培养学生知识产权保护意识。教学重点：利用迅雷 7 如何下载各种文件。教学难点：利用迅雷 7 下载大型文件。教法：任务驱动法 学法：完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：实训室机器要求能连通互联网。教学过程设计：（一）导入设计：提问学生上节课布置的课后作业：各类浏览器的优缺点。如果我要在网上下载一个比较大型的软件或电影，是不是也用同样的方法呢？。（

7、二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生利用前面所学知识下载迅雷 7 软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师带领学生一起完成任务目标。并强调下载软件在下载较大文件时的优点。拓展：教师解释多进程专用下载工具的工作原理。（4）学生动手完成技能拓展中的任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元

8、是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载（5）学生自由练习。（三）小结和作业：小结：（1）迅雷 7 下载工具的特点。（2）使用迅雷 7 下载的过程与方法。作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）安装其他下载工具，并比较其与迅雷下载的优缺点。1.3 课堂任务 QQ 软件的使用 课程名称：安装卸载自由行 课时数：2

9、 教学目标：知识与技能：了解 QQ 软件的使用。过程与方法：掌握如何利用 QQ 软件聊天、传送邮件等功能 情感与价值观：培养学生的自我保护意识。教学重点：利用 QQ 软件实现聊天和文件传送。教学难点：QQ 的基本设置和安全设置。教法：任务驱动法 学法：完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：实训室机器要求能连通互联网。课前对班级学生进行分组，组长用过 QQ 聊天并具有组建群功能。教学过程设计：（一）导入设计：提问学生平时课后如何与同学沟通，引出 QQ 聊天的话题。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生利用前面所学知识下载 QQ 软件并安装，教师进行巡堂指导。工具软件的分类常用装机

10、软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下

11、载（3）教师带领学生一起完成任务目标，个别没有 QQ 号码的同学，由教师引导他们进行账号的申请。注：因任务较多，讲解练习时可以分段进行。（4）组内同学和组间同学间利用 QQ 进行文件的在线与离线传送（5）学生动手完成技能拓展中的两项任务，选一名学生演示操作过程，教师进行点评。（6）体验安装并使用 QQ 空间、QQ 邮箱、QQ 浏览器器等工具。（7）安装 MSN 软件，并比较两者的异同。（三）小结和作业：小结：（1）各种 QQ 工具的特点和应用。（2）网上个人资料安全和网络文明问题。注：可通过媒体上、网络上报道的各类案例进行针对教育。（3）总结本单元学习的主要知识点。作业：（1）填写任务评价表并

12、上交。（2）有条件的同学课后时间可以学习使用一下 QQ 的视频聊天。2.1 课堂任务 雪狐桌面精灵的使用 课程名称：我的桌面我做主 课时数：1 教学目标：知识与技能：了解雪狐桌面精灵软件的使用。过程与方法：掌握如何利用桌面工具软件来在系统桌面上显示日期时间、天气等各类信息，使系统桌面个性化更强。情感与价值观：培养学生的自主学习能力。教学重点：利用雪狐桌面精灵设置桌面时钟、日历等常用功能。教学难点：如何利雪狐桌面精灵在桌面上设置一张课程表。教法：任务驱动法 学法：完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用

13、软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 教学过程设计：（一）导入设计

14、：教师演示教师机桌面的变化，由蓝色背景变为加一些风景图片做背景，学生感受屏幕的变化，引出本单元课题：可不可以把屏幕做得更漂亮一点。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生利用前面所学知识下载雪狐桌面精灵软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师带领学生一起完成任务目标，分别利用雪狐桌面精灵软件在桌面上添加网络天气预报、显示当前的时钟与日期。（4）学生根据刚才的练习做主探究不同的皮肤窗口效果。（5）学生动手完成技能拓展中的三项任务，教师进行巡堂指导。（6）体验设置一张自己的上课课程表，并显示在桌面上，各小组推选一张优秀作品展示，教师进行点评。（三）小结和作业：小结：（1）雪狐桌面精灵

15、的用途和使用方法 （2）提醒学生：工具软件安装是要占用内间，安装越多，会导致机器运行速变慢，所以对于各种工具软件学生要懂得取舍。作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）课后练习雪狐桌面精灵软件的其他功能（如便签、商务助手等功能）2.2 课堂任务 XP 变脸王的使用 课程名称：改头换面大变身 课时数：1 教学目标：知识与技能：了解 XP 变脸王软件的使用。过程与方法：掌握如何利用 XP 变脸王中更改鼠标、文件夹图标和背景、动态壁纸等功能来实现桌面系统的个性化。情感与价值观：培养学生的自主学习能力。教学重点：利用 XP 变脸王实现系统的美化。教学难点：XP 变脸王事如何设置个性化文件夹。教法：工具

16、软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小

17、结学习必备 欢迎下载 任务驱动法 学法：完成课堂任务，积极练习探究。课前准备：实训室机器要求能连通互联网，学生进行分组。教学过程设计：（一）导入设计：教师演示利用系统控制面板来更改鼠标特性，提出问题：可不可以使我们的计算机桌面更个性化一点。利用本身系统工具很难实现，借助外部工具软件很容易实现。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生利用前面所学知识下载 XP 变脸王软件并安装，教师进行巡堂指导。（3）教师演示任务实现步骤，利用 XP 变脸王软件来进行鼠标和文件夹的个性化设置，学生自己练习。（4）学生拓展学习“动态壁纸”功能使用桌面动起来。（5）学生自由体验软件的其他功能，并在网络

18、中搜索下载同类软件进行体验探究。（三）小结和作业：小结：（1）XP 变脸王的用途和使用方法。（2）总结本单元学习的内容：如何利用所学两个软件将桌面变得更漂亮。作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）在网上查找其他的桌面工具，并将其特点及主要功能记录在作业本上。3.1 课堂任务 ACDSee 软件的使用 课程名称：相片太多怎么看 课时数：2 教学目标：知识与技能：掌握 ACDSee 的基本操作，利用软件浏览和管理图像。过程与方法：项目引领，掌握批处理图像等 情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：使用 ACDSee 软件浏览和管理图像 教学难点：工具软件的分类常用装机软件

19、有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载

20、对图像进行批量命名 教法：任务驱动法 学法：记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：一组随意命名的图像。教学过程设计：（一）导入设计：和朋友们出去玩，经常会拍很多照片，把每个人手中的照片收集到一起后，如何能够快速的整理汇总，本节课我们来学习批量命名图片等图像管理方法。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师展示 ACDsee 软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。（3）教师演示，注重讲解图片管理的要点，讲解批量命名的具体步骤，学生练习。（4）教师演示批量修改图片大小，为图片添加文字，学生练习。（5）提供一组图片，学生尝试图片批量处理工作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。（

21、三）小结和作业：小结：（1）掌握如何批量处理图片。（2）掌握如何简单美化图片。作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）完成课后【体验活动】3.2 课堂任务 光影魔术手的使用 课程名称：个性化日历 DIY 课时数：2 教学目标：知识与技能：熟练利用光影魔术手软件处理图片。过程与方法：项目引领，分组作业，学生自主学习 情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生团队协作的能力，培养学生的色彩空间判断能力。教学重点：使用光影魔术手软件处理美化图片 工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保

22、护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 教学难点：对图像进行美化处理 教法：任务驱动法 学法：记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：学生活动集体照 教

23、学过程设计：（一）导入设计：班上组织的各项活动，留下了很多照片，有没有想过将这些照片做成一本日历留作纪念呢？（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示下载安装光影魔术手软件，学生练习。（3）教师展示光影魔术手软件，注重讲解软件的界面功能，学生熟悉该软件。（4）教师演示光影魔术手美化数码照片，注重讲解如何判断图片哪些地方需要美化和修饰，学生练习。（5）教师演示日历制作的过程，注重讲解日历的整体布局，如何调整日历条的位置、大小和颜色来兼顾整体布局，学生练习。（6）提供一组图片，学生分组完成一套日历（12 张）。教师巡视指导。（7）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）掌握如何

24、制作日历。（2）掌握如何将日历做的美观。作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）自主完成【技能拓展】部分的案例（3）完成课后【体验活动】3.3 课堂任务 Snagit 软件的使用 课程名称：抓住精彩一瞬间 课时数：2 教学目标：知识与技能：熟练掌握 Snagit 软件的使用 工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入

25、设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 过程与方法：项目引领，学生自主学习 情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：使用 Snagit 软件截图 教学难点：使用 Snagit 软件截取网页 教法：任务驱动法 学法：记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：准备上网环境 教学过程设计：（一）导入设计：视频中的精彩画面，

26、不能复制网页，这些想要保留下来怎么办？我们今天要学习的就是一款经典的截图软件。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师介绍 Snagit 软件界面及各项参数，学生熟悉。（3）教师详细演示 Snagit 截图并保存的过程，注重讲解不同内容的不同截图方式，学生练习。（4）教师简单演示应用 Snagit 编辑器编辑截图，注重介绍编辑器的各项功能，学生练习。（5）教师简单介绍技能拓展部分的内容，学生自己练习，教师巡视检查。（6）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）了解截图软件的应用范围。（2）掌握截图软件的各项应用。作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）完成课后【体验活动】3.

27、4 课堂任务 美图秀秀的使用 课程名称：绚丽贺卡轻松做 课时数：2 工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对

28、装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 教学目标：知识与技能：熟练掌握美图秀秀软件的使用 过程与方法：项目引领，学生自主学习 情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力，培养学生的艺术鉴赏能力和团队协作能力。教学重点：使用美图秀秀进行图片处理 教学难点：将图片处理得美观 教法：任务驱动法、分组教学 学法：记录关键步骤，积极动手练习，自主设计，自我创作。课前准备：课本配套素材及各种人物等照片 教学过程设计：（一）导入设计：大家都羡慕那些杂志明星每张照片都很漂亮，现在我们自己也可以将照片处理得很漂亮，不用专业的 Photoshop 软

29、件，我们也能做好。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师介绍美图秀秀软件及其周边产品（美图看看等），学生熟悉。（3）教师详细演示制作一张电子贺卡的过程，注重对比每个步骤前后图片的变化，让学生仔细观察，并请学生做出相应点评。（4）学生模仿制作电子贺卡，教师巡视。（5）学生简单介绍技能拓展部分的内容，提供给学生素材，学生自主创作，教师巡视检查。（6）将学生分小组，作品互相交换并互相点评。（7）学生进行第二轮修改创作，教师巡视，给出参考意见。（8）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）掌握美图秀秀软件的操作。（2）能用美图秀秀做出美观有设计感的作品。作业：（1）填写任务评价表并

30、上交。（2）完成课后【体验活动】4.1 课堂任务 在线音乐的播放与下载 工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用

31、户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 课程名称 音乐播放有技巧（音乐播放千千静听）课时数：1 教学目标：知识与技能：了解千千静听软件的音乐播放与下载功能。过程与方法：掌握使用千千静听播放与下载音乐。情感与价值观：产权保护意识的培养。教学重点：音乐的同步视听与下载。教学难点：个性化桌面歌词的使用与设置。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：知识产权内容的了解与介绍 教学过程设计：（一）导入设计：网上的流行音乐人人想听，我们怎样才能从网上听到心仪的音乐并保留呢？本节课我们来学一学。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2

32、）学生在官方网站上下载千千静听，并安装与运行该软件。（3）教师演示音乐的同步视听与下载，学生练习。（4）教师演示按歌手名创建文件夹，学生练习。（5）教师提示个性化的桌面歌词设置方法，请学生自由设置，并请一名学生上台操作演示。（6）教师提示卡拉 OK视听设计功能，请学生自由设置，教师巡视指导。（7）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）掌握音乐同步视听与下载的方法（2）掌握按歌手名创建文件夹的方法（3）掌握个性化的桌面歌词设置的方法（4）掌握卡拉 OK视听设计方法 工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和

33、知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读疑难解答，了解更多相关知识。4.2 课堂任务 暴风影音的

34、使用 课程名称 观看视频不用找（流媒体播放暴风影音）课时数：1 教学目标：知识与技能：了解暴风影音软件的视频播放功能。过程与方法：掌握使用暴风影音播放视频。情感与价值观：坚持绿色上网，对于不健康的信息能够自觉做到不浏览、不传播。教学重点：在线视频播放的方法。教学难点：声道的切换。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：网上信息传播相关法律的了解与学习。教学过程设计：（一）导入设计：最新大片人人想看，经典电影看了还想看，我们怎样才能从网上看到自己喜欢的视频呢？本节课我们来学一学。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生在官方网站上下载暴风影音，并安装与运行该软件。（3）教师

35、演示视频的在线播放，学生练习。（4）教师演示视频声道切换的方法，学生练习。（5）教师提示对于自己喜欢的视频可以截图处理，请学生自主学习，并请一名学生上台操作演示。（6）教师提出课堂疑问：如何能够看完自动关机？学生自主学习解决问题，教师巡视指导。（7）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节

36、课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载（1）掌握在线视频播放的方法（2）掌握声道切换的方法（3）掌握视频截图的方法（4）掌握看完自动关机的方法 作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读知识宝库和疑难解答，了解更多相关知识。5.1 课堂任务 照片 MV的制作与保存 课程名称 自做娱乐小记者（会声会影 X4）课时数：6 教学

37、目标：知识与技能：了解会声会影软件的照片制作与格式转换功能。过程与方法：掌握使用会声会影制作照片 MV的方法。情感与价值观：培养学生自我创意的主动性。教学重点：动态转场效果的添加。教学难点：动态转场效果的添加。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：准备一组春意盎然的电子照片，和与之想匹配的音乐 mp3。教学过程设计：（一）导入设计：看着别人设计的视频在网上流行，自己是不是也想跃跃欲试呢？本节课我们来学一学照片 MV的制作方法。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）学生上网下载会声会影 X4，并安装与运行该软件。工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如

38、天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载（3）教师演示将图片和音乐导入到影片中

39、，学生练习。（4）教师演示添加动态转场效果，学生练习。（5）教师演示运用特效提升动感，请学生练习，并自由设计，请一名学生上台操作演示。（6）教师提示为 MV设置统一色调和添加滤镜效果功能，请学生自由尝试，教师巡视指导。（7）学生作品演示与互评。（8）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）掌握将图片和音乐导入到影片中的方法（2）掌握添加动态转场效果的方法（3）掌握运用特效提升动感的方法（4）掌握设置统一色调和添加滤镜效果的方法 作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）上网搜集一些环保图片，制作一辑以“环保”为主题的 MV。5.2 课堂任务 个性手机铃声的制作 课程名称 小品配乐自己做（MP

40、3 Splitter&Joiner）课时数：2 教学目标：知识与技能：了解 MP3 Splitter&Joiner软件的音乐分割与合并功能。过程与方法：掌握使用 MP3 Splitter&Joiner软件制作个性手机铃声的方法。情感与价值观：让学生体会自由创作的快乐与成就感。教学重点：音乐的分割与合并。教学难点：音乐的分割与合并。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过

41、程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 课前准备：准备一组 mp3音乐。教学过程设计：（一）导入设计：下载手机铃声要付费？何必那么痛苦的受别人控制，我们自己学着制作手机铃声岂不是开心快乐，超酷、超炫！（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。

42、（2）学生上网下载 MP3 Splitter&Joiner，并安装与运行该软件。（3）教师演示将 MP3音乐分割的方法，学生练习。（4）教师演示将 MP3音乐合并的方法，学生练习。（5）学生自主练习，随意分割合并音乐，制作手机铃声和串烧音乐。（6）学生上台演示自己的作品。（7）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）掌握 MP3音乐分割的方法（2）掌握 MP3音乐合并的方法 作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）自制一组以歌唱美丽草原和热爱祖国情感的串烧音乐。5.3 课堂任务 制作电子相册 课程名称 自己制作电子相册（家家乐电子相册制作系统）课时数：4 教学目标：知识与技能：了解家家乐电

43、子相册制作系统对图片的管理和生成相册功能。过程与方法：掌握使用家家乐电子相册制作系统管理图片和相片，并生成完整的电子相册或 VCD、SVCD、DVD 格式的视频文件的方法。情感与价值观：带领学生共同回忆过去的美好，珍惜现在的幸福生活。教学重点：使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。教学难点：工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本

44、课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 使用家家乐电子相册制作系统生成完整的电子相册。教法：任务驱动 学法：模仿与自主练习。课前准备：准备一组风景优美的图片和与之相配的 mp3音乐。教学过程设计：（一）导入设计：想要留住过去的美好吗？尝试用家家乐电子相册制作系统管理我们的图片吧。（二）新课讲解设计：（1）学生了解

45、任务目标。（2）学生上网下载家家乐电子相册制作系统，并安装与运行该软件。（3）教师演示定制电子相册的封面和相册背景的方法，学生练习。（4）教师演示设置电子相册的动画效果的方法，学生练习。（5）教师提示可以设置电子相册的相框，学生自主练习，上台演示自己的作品。（6）教师提示可以设置电子相册的背景音乐，学生自主练习，老师巡视辅导。（7）学生作品展示、互评。（8）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）掌握定制电子相册的封面和相册背景的方法（2）掌握设置电子相册的动画效果的方法（3）掌握设置电子相册相框的方法（4）掌握设置电子相册背景音乐的方法 作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）自制一个以

46、同学们在校学习和生活中发现的“美”与“丑”为主题的电子相册。6.1 课堂任务 Adobe Reader 电子阅读工具 课程名称：电子图书好精彩 课时数：2 工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件

47、教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 教学目标：知识与技能：了解 Adobe Reader 的电子阅读功能。过程与方法：掌握使用 Adobe Reader 阅览 PDF 格式电子文档。情感与价值观：培养学生自主学习的能力和解决问题的能力。教学重点：熟练打开和阅读 PDF 格式文件。教学难点：Adobe Reader 电子阅读工具个性设置 教法：任务驱动法 学法：记录关键步骤，积极动手练习。课前准备：第六章第一节素材和实例，Adobe Reader 电子

48、阅读工具。教学过程设计：（一）导入设计：为了一些版权的保护或是便于网上的传输，有些书籍都有着特点的格式，便如一些 PDF格式，这些文档都需要有一些阅读工具才能打开。本节课上我们来学习PDF 电子阅读工具Adobe Reader。（二）新课讲解设计：（1）学生了解任务目标。（2）教师演示 Adobe Reader 的安装，注重讲解其中 Adobe Reader 的功能介绍，学生练习。（3）教师演示使用 Adobe Reader 阅读电子书籍，注重讲解较常用到的功能选项，包括阅读视图的选定和特定内容的查找等，学生练习。（4）教师演示一些未加密电子文档的引用，学生练习。（5）提供一个 PDF 电子文

49、档，完成对电子文档的打开，阅读，查找及加注释等，请一名学生上台操作，其他学生完成相同操作。可讨论交流操作。教师巡视指导。（6）教师总结评价。（三）小结和作业：小结：（1）掌握如何应用 Adobe Reader 阅读 PDF 电子文档。（2）掌握如何对 Adobe Reader 选项的设置。作业：（1）填写任务评价表并上交。（2）阅读知识宝库：获取有关 PDF文档及阅读工具的更多知识。工具软件的分类常用装机软件有哪些过程与方法掌握使用专用软件站如天空软件查找与下载软件的步骤情感与价值观培养学生自主学习的能力和知识产权保护的意识教学重点工具软件的分类教学难点如何查找与下载合适的工具软件提问学生自己

50、家庭机器在购买过程中所遇到的软件安装方的问题引出本门课程的教学内容与要求注因本单元是本课程的第一节课所以在导入设计要花费约分钟时间包括教师提出本课程的整体考核要求上机要求练习要求等二新课讲解特点让学生举例说明自己平常用过的工具软件教师根据学生的回答确定两个工具软件让学生自己上网查找与下载教师巡视指导教师讲解不同用户对装机软件的要求有哪些不同绿色软件共享软件免费软件有什么不同三小结和作业小结学习必备 欢迎下载 6.2 课堂任务 使用超星阅览器阅读电子书籍 课程名称：超星图书任我游 课时数：2 教学目标：知识与技能：熟悉超星阅览器的界面 过程与方法：熟练超星阅览器阅读电子书籍的操作和会应用超星阅览