《aoe》教学设计_小学教育-小学课件.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 1 a o e(2 课时)教材 一册语文 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会 a o e三个单韵母,认清形,读准音。3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写 a o e三个单韵母。第一课时 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会 a 这个单韵母,认清形,读准音。3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的 a 这个单韵母。4、会在四线格内抄写 a 这个单韵母。教学重点 a 的发音和韵母带调读。教学难点 a 的第二声和第三声。教学方法、学法 直观教学法、游戏教学 教
2、学准备 字母卡片(带声调,不带声调)板书设计 学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!四线格及 a 的范写 教 学 过 程 教 学 设 计 设计意图 小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。1、我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!2、过渡:拼音有单韵母、复韵母和整体认读音节,今天我们先来学习单韵母。学习必备 欢迎下载 1、看图说话引出 a:说说图上画了谁?她在干什么?学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写 a。2、你们瞧!图
3、上的小朋友唱歌时,嘴巴是张得大大的。3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。5、看投影片记字形。请一个小姑娘上台,小朋友观察她的侧面,圆圆的脸蛋,加一根小辫子。用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是 a a a。”课中操(请你跟我这样做)1、单韵母 a 的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。2、戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。)戴上了第
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