《广玉兰》教学心得体会_小学教育-学习方法.pdf

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1、广玉兰教学心得体会 广玉兰教学心得体会 当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？以下是为大家的广玉兰教学心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。广玉兰是一篇状物的散文，它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰花的喜爱之情。此文语言优美、用词准确、生动，比喻贴切。尤其对广玉兰花、叶的描写细致而且形象。本课重难点是理解课文内容，了解广玉兰花瓣的.色泽、质感、花开时的各种行态以及叶片的特点，体会广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣。课文中的语言文字的运用很美，教学仅仅是

2、体会广玉兰的美，那是远远不够的，教师必须想方法在学生自学交流的根底上，通过学习，让学生抓住课文中的词语和句子体会文章的内涵。“言为心声”，作者的文章字里行间洋溢着是他对广玉兰的赞美和喜爱。为了让能学生对广玉兰花开的各种形态有更为直观的印象，仅仅靠课文的描述是远远不够的。由此，我让学生上网去查找关于玉兰花的图片和相关，使学生对玉兰花有所了解，上课也就轻松多了。根据教学内容我设计了多种朗读方式，有自由朗读，齐读，指名读，选择自己喜欢的段落读，默读等方法，逐步深入而有效地训练学生对文本的解读。随后再让学生带着不同的要求去读，学生在读中思考、读中感悟，通过朗读让学生在感受语言文字之美的同时，在脑海中形

3、成画面，让学生充盈的心泉在画面下诗意荡漾，逐步深入而有效地训练学生对文本的解读。教学第二自然段时，我引导学生联系上下文及生活实际的方式理解“冰清玉洁”“玉琢冰雕”“干净高雅”“数世同堂”“生生不息”等词语的意思，然后我抓住：作者两次说“无法用语言文字准确形容”，你读了这段文字后你有怎样的感觉呢？学生们一下子陷入沉思，我随即接下来说：“其实在文章中作者已经用生动形象的文字描写出了花瓣的色彩与质感，读来如见其色，如见其质。”随后我先范读，再让学生跟着朗读，接着再让他们把自己的感情带入文中读，彰显自己的特点，使教学到达了高潮，从大多数学生的朗读中能感觉到他们在用心读，用心体会美。真正体会“无法用语言

4、文字准确形容”广玉兰花的感觉。课文的第三自然段是重点段落，在教学的过程中，学生兴趣依旧浓厚，我让学生采用自己喜欢的方式去朗读、去体会、去感悟，让他们选择自己喜欢的一种广玉兰的形态及喜欢的原因说出来，随即让学生转换角色，把自己当作广玉兰向自己的同桌介绍自己的形态，使学生在无意中把课文中的语句熟记在心，让学生在情境中轻松地把课文背诵出来。在日常的教学中，我常常渗透写作方法的教学，在本课中，作者采用了“侧面衬托”“总分总”构段，拟人，比喻等手法，让学生明白，文章的美是离不开巧妙的写作手法的，在潜移默化中让学生学会运用写作方法。备课时我还关注到了课后的习题，要生背诵课文的段落，所以在教学时引导学生找到

5、作者运用语言的规律，让学生按花开姿态的己最喜爱的衣服高快乐兴地来到教室下午二时活动开始了我们首先抽奖奖品很丰富有红笔蓝笔卡通杯笔盒我的运气很好抽到了一支红笔我可快乐了在这次活动中最紧张的要数转呼拉圈了我们分成两组分别是男子组和女子组比赛开始劲地转结果转得头大汗班里的气氛紧张极了最后分出胜负了身手非凡的邓柏亮获得了男子组第一名敏捷灵活的李晓琪获得了女子组的第一名我真羡慕他们能转那么久跟着老师又请我们班合唱队的同学高歌一曲小燕子穿花衣听着这优们真是太幸福了六一活动就在同学们的欢声笑语中结束了今天下午我们学校举行庆祝六一的活动早上老师和同学们把教室打扮得漂漂亮亮同学们也穿上自己最喜爱的衣服高快乐兴地

6、来到教室下午二时活动开始了我们首先抽奖奖品很顺序来学习，学完之后让其找到规律，然后让学生根据提示试背，难点就突破了，学生当堂背出了就不难了。在教学这节课时，我努力创设和谐、融洽课堂气氛，使学生轻松自如地学习，到达有效课堂。己最喜爱的衣服高快乐兴地来到教室下午二时活动开始了我们首先抽奖奖品很丰富有红笔蓝笔卡通杯笔盒我的运气很好抽到了一支红笔我可快乐了在这次活动中最紧张的要数转呼拉圈了我们分成两组分别是男子组和女子组比赛开始劲地转结果转得头大汗班里的气氛紧张极了最后分出胜负了身手非凡的邓柏亮获得了男子组第一名敏捷灵活的李晓琪获得了女子组的第一名我真羡慕他们能转那么久跟着老师又请我们班合唱队的同学高歌一曲小燕子穿花衣听着这优们真是太幸福了六一活动就在同学们的欢声笑语中结束了今天下午我们学校举行庆祝六一的活动早上老师和同学们把教室打扮得漂漂亮亮同学们也穿上自己最喜爱的衣服高快乐兴地来到教室下午二时活动开始了我们首先抽奖奖品很