CAD教学计划表_机械制造-CAD.pdf

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1、-.-.-可修编-万昌中等专业学校 学 期 授 课 计 划 2013 年下学期 课程名称 CAD 授课班级 12 级计中班 授课教师道 容 审批签字 教研组长 年 月 日 教务部 年 月 日-.-.-可修编-主管校长 年 月 日 课 时 分 配 授课 周数 周课时 授课 总时数 其 中 讲课 实习 实验 复习 考试 机 动 19 6 114 30 60 18 6 期 末 完 成 情 况 计 划 课 时 完 成 课 时 超 出 或 缺 少 课 时 超 出 缺 少 弥 补 日年月日可修编主管校长年月日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时

2、课时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与以往不同学生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周-.-.-可修编-教 学 截 止 章节课题容 学 生 知 识 技 能 等 学 情 的 分 析 本学期 12 级计中 1、

3、2 班是 2 年级的学生学了机械制图对计算机辅助设计有一定了解而 CAD 正基于以前学过的软件有所不同，学生有一定根底，但从软件操作上与以往不同。学生操作起来感觉不习惯，但这个班学习情况好，有良好的学习气氛较好上手 教学任务和要求 教学任务 1、学生掌握 CAD草的创立 2、学知道 3 维图型的建立 3、学生知道三视图的绘制 教学要求 1、按时上课认真备课 日年月日可修编主管校长年月日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时课时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与以往不同学

4、生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周-.-.-可修编-2、认真批改学生的作业做好常规工作 3、认真上好每一节课 教 材 的 重 点 和 难 点 重点：1.绘制平面图形。2.编辑图形。3.表达视图。难点：1.三维图形。2.表达视图。3.零件图形。日年月日可修编主管校长年月

5、日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时课时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与以往不同学生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周-.-.-可修编-提

6、 高 教 学 质 量 措 施 1.采用多样化教学、吸引 学生学习。2.把课程设置多个情境，一个一个情境教学。3.采用广阔的网络教学资源充实教学容。4.以小组为单位，二优一差，优生带差生实习。授 课 进 度 计 划 表 周 次 课 时 授 课 章 节课 题及 容 提 要 备 注 1 6 第一章 CAD2008绘图准备 第一章 图层、线型、线宽、颜色 理论 2 节 实训 4 节 2 6 第二章 绘制平面图形 理论 2 节 实训 4 节 3 6 第二章 图形填充 理论 2 节 实训 4 节 日年月日可修编主管校长年月日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超

7、出或缺少课时课时课时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与以往不同学生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周-.-.-可修编-4 6 第三章 编辑线段、改变图形位置 理论 2 节 实训 4 节 5 6 国庆放假

8、机动 6 6 第三章平面综合绘图第第 理论 2 节 实训 4 节 7 6 第四章 书写文字 理论 2 节 实训 4 节 授 课 进 度 计 划 表 周 次 课 时 授 课 章 节课 题及 容 提 要 备 注 8 6 中考复习 中考 理论 2 节 实训 4 节 9 6 第五章 标注尺寸 理论 2 节 实训 4 节 10 6 第五章 标注尺寸 理论 2 节 实训 4 节 日年月日可修编主管校长年月日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时课时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与

9、以往不同学生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周-.-.-可修编-11 6 第六章 块的操作 理论 2 节 实训 4 节 12 6 中考复习 中考 理论 2 节 实训 4 节 13 6 第六章 平面图形综合绘图 理论 2 节 实训 4 节 14 6 第七章 零件图形、绘制

10、零件图形 理论 2 节 实训 4 节 授 课 进 度 计 划 表 周 次 课 时 授 课 章 节课 题及 容 提 要 备 注 15 6 第八章 装配图 理论 2 节 实训 4 节 16 6 第九章 装配图 打印图形 理论 2 节 实训 4 节 17 6 课程设计 理论 2 节 实训 4 节 日年月日可修编主管校长年月日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时课时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与以往不同学生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任

11、务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周-.-.-可修编-18 6 期终复习 理论 2 节 实训 4 节 19 6 期末考试 理论 2 节 实训 4 节 20 6 理论 2 节 实训 4 节 21 实 施 记 录 日年月日可修编主管校长年月日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时课

12、时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与以往不同学生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周-.-.-可修编-自 查 授课人：年 月日 检 查 检查人：年 月日 日年月日可修编主管校长年月日课时分配授课周数周课时授课总时数讲课其中实习复习实验考试机动期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时课时超出缺少弥补可修编教学截止章节课题容学生知识技能等学情的分析教学任务和要生有一定根底但从软件操作上与以往不同学生操作起来感觉不习惯但这个班学习情况好有良好的学习气氛较好上手教学任务学生掌握草的创立学知道维图型的建立学生知道三视图的绘制教学要求按时上课认真备课可修编认真批改学材的重点和难点可修编采用多样化教学吸引学生学习把课程设置多个情境一个一个情境教学采用广阔的网络教学资源充实教学容以小组为单位二优一差优生带差生实习授课进度计划表授课章节课题及容提要备注提高教学质量措施周