《晏子使楚》教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 晏子使楚教学设计 教学准备 1.教学目标 1、精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。2、体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪感。2.教学重点/难点 精读晏子与楚王针锋相对的话，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。3.教学用具 ppt 课件 教学过程 一、简介背景，揭题。距今二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大离不开一个人，此人虽然身材矮小，但能言善辩，口才极好，帮助齐国解决了许多外交上的争端，他就是晏子。(板书：晏子)。今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使

2、楚（板书：使楚）揭示课题，理解“使”、“楚”是什么意思？“使”是什么意思？课题又是什么意思呢？二、初读课文，整体感知。1 请同学们自由读课文，要求：（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。学习必备 欢迎下载 （2）根据课文内容，想想课文讲了几件事，都是什么事？2 检查自学情况 文中讲了一件什么事情呢？三、研读课文。1、过渡：大家读了课文，初步了解了课文的内容。2、请同学们打开书，快速浏览一遍课文，用“”划出晏子出使结果的那句话。交流：出示，齐读“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了”。3、可在这之前，楚王的态度可不是这样的，引读：楚王仗着自己国势强盛 （楚国国势强盛，有吞并各国的野心。侮辱晏

3、子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服。）二、先品楚王，感受侮辱 1、请同学们继续读课文，用“”划出楚王侮辱晏子的句子，并讲讲你是如何理解这句话的。（板书：楚王 侮辱 晏子）2、课件出示：a、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门边开了个5 尺来高的洞让晏子从这个洞里钻进去。你能用自己的话讲得更简单一点吗？（楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。）板书：钻狗洞 b、楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没人了吗？”指导朗读这句话，特别指出：瞅、冷笑（读重音，真聪明，一下子就学会了，跟着他的样子，一齐读这句话）(这句话楚王是轻视晏子没才干，想以此侮辱齐国没人才的目的。

4、)板书：没人才 c、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”(楚王借此讥笑齐国人没出息，齐国社会风气不好。)板书：没出息 论技巧和思维方式体会晏子维护国家尊严的思想品质培养民族自豪感教学重点难点精读晏子与楚王针锋相对的话体会晏子超人的智慧和善辩的口才以及维护齐国尊严的思想品质教学用具课件教学过程一简介背景揭题距今二千多年前矮小但能言善辩口才极好帮助齐国解决了许多外交上的争端他就是晏子板书晏子今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使楚板书使楚揭示课题理解使楚是什么意思使是什么意思课题又是什么意思呢二初读课文整体感知请同学们自由么事检查自学情况文中讲了一件什么事情呢三研读课文过渡大

5、家读了课文初步了解了课文的内容请同学们打开书快速浏览一遍课文用划出晏子出使结果的那句话交流出示齐读从这以后楚王不敢不尊重晏子了可在这之前楚王的态度可学习必备 欢迎下载 第一次，就晏子身材矮小发难，这是抓住晏子体形弱点进行侮辱，楚王心中很得意。第二次，楚王以貌取人，加大侮辱的程度，辱骂晏子无能，侮辱点由外而内，由晏子个人延伸到齐国，楚王心中已经恼怒。第三次，在前两次失败后为挽回面子所作的更重的辱骂，采取迂回战术，不再直接对晏子，而是虚拟捉盗贼事件侮辱齐国人的人品，楚王心中既得意又狂傲。是啊!楚王对晏子的侮辱真可谓是居心（叵测），处心（积虑），用心（不良）三、再品晏子，欣赏反驳 过渡：面对楚王一次

6、又一次的侮辱，晏子又是如何反击的呢？板书：反击 （一）学习晏子第一次反击楚王 1、咱们先去看看，晏子第一次回击楚王的语句。出示：晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞到底是个什么样的国家？指名读，大家听听晏子的话到底什么意思？交流。谁能体会晏子当时的心情和当时的场面，给他加一个修饰词语，来读一读。完成练习（出示）：访问正常的国家开城门，访问狗国钻狗洞，楚国让我钻狗洞。所以楚国是_。板书：是狗国 师：（齐读）你们再读读晏子的话，我们听听是不是这个意思。2、师：晏子的意思你们竟让我钻狗洞，你们楚国简直就是个狗国。可是，晏子为什么不这样说？（晏子说话有礼有节，合身份）3、师：晏子给予有力的回击以后，

7、结果如何？读：楚王只好吩咐打开城门，把晏子迎接进去。板书：只好开城门 师：楚王这回是别无选择，这城门打得也是无可奈何啊，要不然就承认自己国家是狗国，自己是狗王了。4、晏子还没进国门，就给楚王来了一个迎头痛击，在接下来两次斗智过程中，晏子又是怎样反击楚王的呢？请同学们用刚才的方法通过反复朗读、仔细思考、结合自己的理解，四人为一组，学习二、三次反击的话。论技巧和思维方式体会晏子维护国家尊严的思想品质培养民族自豪感教学重点难点精读晏子与楚王针锋相对的话体会晏子超人的智慧和善辩的口才以及维护齐国尊严的思想品质教学用具课件教学过程一简介背景揭题距今二千多年前矮小但能言善辩口才极好帮助齐国解决了许多外交上

8、的争端他就是晏子板书晏子今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使楚板书使楚揭示课题理解使楚是什么意思使是什么意思课题又是什么意思呢二初读课文整体感知请同学们自由么事检查自学情况文中讲了一件什么事情呢三研读课文过渡大家读了课文初步了解了课文的内容请同学们打开书快速浏览一遍课文用划出晏子出使结果的那句话交流出示齐读从这以后楚王不敢不尊重晏子了可在这之前楚王的态度可学习必备 欢迎下载 学生讨论（二）学习晏子的第二次反击 面对楚王说齐国没人才，晏子是如何反击的？出示：这是什么话?我国首都临淄()住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大王怎么

9、说齐国没有人呢?师：从这段话中，你体会出什么？（齐国人很多）运用了什么修辞手法？（夸张）明明是夸张的，晏子却是（严肃地说），这就不得不让楚王相信齐国人多。在晏子春秋中这段话是这样记载的：（张袂成阴，挥汗如雨，摩肩接踵）从这段话里找出对应的词语，对号入座，请同学们把这三个成语记在书上，以后在作文时，就可以用上这几个成语来形容人多啦！2、师：晏子又是怎样解释齐国派自己出使齐国原因的呢?晏子要说什么？出示：晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。”上等人访问上等国，下等人访问下等国。我最不中用，访问楚国。所以楚国是_ 结

10、果_ 指名回答，相机板书：最下等国 师：晏子是拿贬低自己来贬低楚国，说完晏子还故意笑了笑，大家说说那是一种怎样的笑？指导感情朗读。师：晏子真是好口才，以自己的聪明才智又一次挫败了楚王。所以楚王只好板书：只好陪着笑 3、角色扮演 论技巧和思维方式体会晏子维护国家尊严的思想品质培养民族自豪感教学重点难点精读晏子与楚王针锋相对的话体会晏子超人的智慧和善辩的口才以及维护齐国尊严的思想品质教学用具课件教学过程一简介背景揭题距今二千多年前矮小但能言善辩口才极好帮助齐国解决了许多外交上的争端他就是晏子板书晏子今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使楚板书使楚揭示课题理解使楚是什么意思使是什么意思课题又是什么意思

11、呢二初读课文整体感知请同学们自由么事检查自学情况文中讲了一件什么事情呢三研读课文过渡大家读了课文初步了解了课文的内容请同学们打开书快速浏览一遍课文用划出晏子出使结果的那句话交流出示齐读从这以后楚王不敢不尊重晏子了可在这之前楚王的态度可学习必备 欢迎下载 这次较量非常精彩，下面就请同学们当一次演员，进行角色扮演。（三）学习晏子的第三次反击 1、楚王是不想笑也得笑，笑得多么勉强，多么，多么无可奈何！真是偷鸡不成反蚀把米，但楚王不肯善罢甘休，一计不成是又生又一计，第三次较量又开始了。楚王在宴席上怎样取笑晏子？晏子又是怎样取笑楚王的?出示：晏子面不改色，他站起来说：“同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业

12、，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧。”1、淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差，产枳桔。2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。3、所以楚国是_ 结果_ 相机板书：强盗国 2、师：这一回晏子又胜了，真是主人主人魔高一尺道高一丈，这次楚王不再是陪着笑，而是只好“赔不是了”，板书：只好赔不是 什么是赔不是？我们一起来读第5 自然段 3、好一个出色的外交家，好一个临危不惧的爱国志士，面对晏子，楚王是（生读三处表示结果的话）。细心的同学会发现，有一个共同的词语（只好），从三个只好体会出什么？教师小结：楚王越是侮辱晏子，自己越没面子，这真是：哑巴吃黄连（有苦说不出）偷鸡不成（反蚀一把米

13、）搬起石头（砸自己的脚）自作自受 论技巧和思维方式体会晏子维护国家尊严的思想品质培养民族自豪感教学重点难点精读晏子与楚王针锋相对的话体会晏子超人的智慧和善辩的口才以及维护齐国尊严的思想品质教学用具课件教学过程一简介背景揭题距今二千多年前矮小但能言善辩口才极好帮助齐国解决了许多外交上的争端他就是晏子板书晏子今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使楚板书使楚揭示课题理解使楚是什么意思使是什么意思课题又是什么意思呢二初读课文整体感知请同学们自由么事检查自学情况文中讲了一件什么事情呢三研读课文过渡大家读了课文初步了解了课文的内容请同学们打开书快速浏览一遍课文用划出晏子出使结果的那句话交流出示齐读从这以后楚

14、王不敢不尊重晏子了可在这之前楚王的态度可学习必备 欢迎下载 师：所以说，晏子使楚最终的结果是生齐读：“从此以后，楚王不敢不尊重齐国了！”重点讲解“不敢不”，感悟双重否定句加强语气的作用。四、小结感悟，迁移运用 晏子出使楚国，与楚王三次交锋，从他的从容应对，从他绵里藏针的语言中，你对他有了哪些认识？迁移运用，出示：机智勇敢 能言善辩热爱祖国 五、总结：亲爱的同学们，是超凡的智慧，是无畏的勇气，是炽热的爱国心，让小个子晏子在 2500 多年后的今天，依然鲜活地印在人们心里。今天，同学们，愿我们用好语言，能像晏子一样，在任何时候，不辱使命，维护尊严。板书 11 晏子使楚 楚王晏子 （侮辱）（反击）结

15、果 钻狗洞 是狗国 只好打开城门 没人才 下等国 只好赔不是 没出息 强盗国 只好陪着看 论技巧和思维方式体会晏子维护国家尊严的思想品质培养民族自豪感教学重点难点精读晏子与楚王针锋相对的话体会晏子超人的智慧和善辩的口才以及维护齐国尊严的思想品质教学用具课件教学过程一简介背景揭题距今二千多年前矮小但能言善辩口才极好帮助齐国解决了许多外交上的争端他就是晏子板书晏子今天我们来学习一篇有关他的文章晏子使楚板书使楚揭示课题理解使楚是什么意思使是什么意思课题又是什么意思呢二初读课文整体感知请同学们自由么事检查自学情况文中讲了一件什么事情呢三研读课文过渡大家读了课文初步了解了课文的内容请同学们打开书快速浏览一遍课文用划出晏子出使结果的那句话交流出示齐读从这以后楚王不敢不尊重晏子了可在这之前楚王的态度可