思想品德课《走近法律》教学设计_中学教育-初中教育.pdf

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1、走近法律教学设计 教学目标（1）知识目标：知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，能分清法律和纪律、道德等的区别理解法律是一种特殊的行为规范。法律具有规范和保护作用及法律的显著特征。（2）能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力；逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非，分析事物的能力。（3）情感态度价值观目标：初步树立尊重规则、尊重法律的观念。感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的公民。教学重点：让学生了解规则的重要性，使学生懂得什么是法律，了解法律的规范作用和对人们的保护作用。教学难点：法律的三个特征。课时安排：1 课时 教学流程（一）新课导入：教师讲解：有

2、一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上，他经常打骂儿子，有时还不让孩子上学，可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。还理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”教师：你是否赞同这位父亲的说法？为什么？【让学生通过生活中的实例来了解学法、知法、守法的重要性】教师小结：不赞同，因为这位父亲不懂得：未成年人有依法受教育权利，父母不得虐待未成年人，否则要受到法律相应的制裁。他这一说法体现了不懂法、不知法。在现实生活中，一些人对法律的无知和法律观念的淡薄，导致了违法犯罪现象的发生。因此我们要自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严，让我们一起走进法律。第七课 感受法律的尊严（板书）第一框 走近法律（板书）（

3、二）自主学习：1、阅读学习目标、重、难点 2、学生自学课本（10 分钟）【培养学生的自主学习能力】（三）学生小组合作学习 1、教师分题（按照小组的实力及题的难易度）。2、学生开始小组合作学习（10 分钟）。3、教师巡视指导，解答疑难。【培养学生的小组合作学习能力，让每个学生都参与到学习交流中来。】（四）学生展示汇报学习成果：教师导入：同学们，你们知道为什么现在的交通事故发生的频率如此高吗？交警为什么总是提醒大家要红灯停、绿灯行？【密切联系学生的生活实际，设置学习情境，激发学习兴趣。】一组同学展示：1、2 题。别理解法律是一种特殊的行为规范法律具有规范和保护作用及法律的显著特征能力目标逐步形成自

4、觉按照社会要求规范自己行为的能力逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力初步学会分辨是非分析事物的能力情感态度价值观目学生懂得什么是法律了解法律的规范作用和对人们的保护作用教学难点法律的三个特征课时安排课时教学流程一新课导教师讲解有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他经常打骂儿子有时还不让孩子上学可他却不知道自己的生活中的实例来了解学法知法守法的重要性教师小结不赞同因为这位父亲不懂得未成年人有依法受教育权利父母不得虐待未成年人否则要受到法律相应的制裁他这一说法体现了不懂法不知法在现实生活中一些人对法律的无知和法律1、请同学们仔细阅读第 86 页漫画，说一说（1）同样是十字路口为什么会出现不一

5、样的现象？（2）交通规则起到了什么作用？（3）这个现象对你有何启示？2、俗话说：无规矩不成方圆。什么是社会生活中的规矩呢？社会生活为什么必须要有规矩呢？（画在书上）【让学生认识到规则的重要性】学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】教师小结过渡：我完全同意同学们的观点。交通需要规则，社会生活也要有规矩，懂规矩，守规矩。规则（板书）那么，生活中有哪些规则，这些规则是怎样分类的，又有什么不同？有请二组同学讲一讲。二组展示汇报 3、4 题。3、齐心协力：寻找生活中的规则（从自身经历或直接感受到的有关衣食住行学习等方面）。并想象没有了这些规则我们的生活会变成什么样？4、分门别类：生活中

6、规则有很多种，你能给它们分分类吗？道德、纪律、法律，这些规则有什么不同？请举例说明。【让学生感受到规则在我们的生活中无处不在，让学生从感性的层面体会各种规则的不同。】学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】别理解法律是一种特殊的行为规范法律具有规范和保护作用及法律的显著特征能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力初步学会分辨是非分析事物的能力情感态度价值观目学生懂得什么是法律了解法律的规范作用和对人们的保护作用教学难点法律的三个特征课时安排课时教学流程一新课导教师讲解有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他经常打骂儿子有时还不让

7、孩子上学可他却不知道自己的生活中的实例来了解学法知法守法的重要性教师小结不赞同因为这位父亲不懂得未成年人有依法受教育权利父母不得虐待未成年人否则要受到法律相应的制裁他这一说法体现了不懂法不知法在现实生活中一些人对法律的无知和法律教师小结、过渡：感谢二组同学的精彩展示。点名提问规则分为哪几类并举例？并板书（道德、纪律规章、法律）法律的特征？并板书（由国家制定或认可、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性、对全体社会成员具有普遍约束力。）法律作为特殊的行为规范具有明显的特征，请三组同学解释一下。三组展示汇报 5 题。5、法律是社会的行为规范，与道德纪律等规则相比较具有显著的特征，请结合第 87 页三

8、幅图，说说法律有什么特征？从创制形式上看：从实施上看：从适应对象和范围上看：【体会法律的特殊之处】学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】教师考查学生的理解情况：以下事实主要说明了法律的哪一特征？（1）、近年来，我国检察机关查处的违法案件中，被绳之以法的有普通老百姓、领导干部、社会名人等。（2）、黑社会头目因犯故意杀人罪被最高人民法院依法判处死刑。下面考查一下同学们对以上内容的掌握理解情况，请四组同学带领大家完成 P88表格。【进一步感受法律的特殊之处，突破难点】别理解法律是一种特殊的行为规范法律具有规范和保护作用及法律的显著特征能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能

9、力逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力初步学会分辨是非分析事物的能力情感态度价值观目学生懂得什么是法律了解法律的规范作用和对人们的保护作用教学难点法律的三个特征课时安排课时教学流程一新课导教师讲解有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他经常打骂儿子有时还不让孩子上学可他却不知道自己的生活中的实例来了解学法知法守法的重要性教师小结不赞同因为这位父亲不懂得未成年人有依法受教育权利父母不得虐待未成年人否则要受到法律相应的制裁他这一说法体现了不懂法不知法在现实生活中一些人对法律的无知和法律四组展示汇报 6 题。6、对号入座：试作比较，完成第 88 页表格。【考察学生对道德、纪律规章、法律的区别】学

10、生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇报能力】教师过渡：法律作为特殊的行为规范，在我们的生活中有什么重要作用呢？让我们通过案例来了解法律。五组展示汇报 7 题。7、断案说法：（1）请同学们看 P88小郑的案例，你在生活中碰到过类似的事情吗？你知道怎么处理吗？A舞迷夫妇的行为对吗？为什么？B最后执法部门依照什么规则阻止舞迷夫妇的行为？C假如没有法律我们的生活会怎样？D这个案例体现了法律的什么作用？（2）、现代社会生活中没有法律是难以想象的，法律规范着人们的行为。你能说出法律的规范作用表现在哪些方面吗？【通过故事感受法律对我们生活的规范作用】学生评价，打分。【通过相互评价，改进学生的展示汇

11、报能力】教师小结、过渡：通过案例我们了解了法律对我们的生活具有规范作用，规范了舞迷夫妇的行为。同时法律也保护了小郑及邻居的合法权益，起到了保护作用。法律的保护作用表现在哪？请六组来说一说。六组展示汇报 8 题。别理解法律是一种特殊的行为规范法律具有规范和保护作用及法律的显著特征能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力初步学会分辨是非分析事物的能力情感态度价值观目学生懂得什么是法律了解法律的规范作用和对人们的保护作用教学难点法律的三个特征课时安排课时教学流程一新课导教师讲解有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他经常打骂儿子有时还不让孩子上学可他

12、却不知道自己的生活中的实例来了解学法知法守法的重要性教师小结不赞同因为这位父亲不懂得未成年人有依法受教育权利父母不得虐待未成年人否则要受到法律相应的制裁他这一说法体现了不懂法不知法在现实生活中一些人对法律的无知和法律8、参与懂法：（1）请看书 P89中图画，你或你的家人有过类似的经历吗？思考：A小叶和小静为什么能够如愿以偿？B 如果没有相关法律规定，情况将会怎样？C这体现了法律的一种什么作用？（2）、法律作为一种特殊的行为规范，它不但有规范人们行为的作用，更重要的是它具有保护人们合法权益的作用。法律的保护作用表现在哪?【通过故事，感受法律对我们的保护作用】学生评价，打分。【通过相互评价，改进学

13、生的展示汇报能力】教师小结:通过刚才同学们的讨论回答，我们知道，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。可见，我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障。因此，我们作为 21 世纪的新一代青少年，要学习法律、维护法律的尊严和权威。学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取得态度。学生谈本节课的收获。【总结本节课的学习内容】板书设计 第七课 第一框 走近法律 道德 规则 纪律、规章 1.由国家制定或认可。法律 2.靠国家强制力保证实施，具有强制性。作 3.对全体社会成员具有普遍约束力。用 规范 保护 别理解法律是一种特殊的行为规范法律具有规范和保护作用及法律的显著特

14、征能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力初步学会分辨是非分析事物的能力情感态度价值观目学生懂得什么是法律了解法律的规范作用和对人们的保护作用教学难点法律的三个特征课时安排课时教学流程一新课导教师讲解有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他经常打骂儿子有时还不让孩子上学可他却不知道自己的生活中的实例来了解学法知法守法的重要性教师小结不赞同因为这位父亲不懂得未成年人有依法受教育权利父母不得虐待未成年人否则要受到法律相应的制裁他这一说法体现了不懂法不知法在现实生活中一些人对法律的无知和法律 教学反思：本堂课基本上能按照自己的设计思路完成教学，基本完

15、成了教学目标。自己细细品味，总结如下。首先，谈一下本节课的可取之处。1、学生展示的声音洪亮，姿态自然。可见学生养成了良好的习惯。2、学生能及时给予小组评价，是每组认识到自己的优点及不足。3、教师能对重点内容及时进行考查、追问。在讲完第五题法律的三个特征后，能出示两个材料，判断学生的理解掌握情况。4、及时板书，使本节课的知识点清晰，一目了然。但同时，更有需要改进之处：没有形成书写副板书的习惯，其实在课堂中把学生的一些回答记载下来。然后用于后面的教学是取之于学生，用之于学生，是最最贴近学生实际的体现。在今后的教学中，我要扬长避短，正确把握理解新课程教学理念，在重难点知识突破上应再下功夫。检测一下自

16、己吧：1社会是由人集合而成的，所以（）A人们活动的动机、目的往往相同 B人们有自由行动的目的，有秩序最好，没有秩序也没有什么关系 C有规矩、懂规矩、守规矩十分重要 D社会生活中的规矩，就是法律 别理解法律是一种特殊的行为规范法律具有规范和保护作用及法律的显著特征能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力初步学会分辨是非分析事物的能力情感态度价值观目学生懂得什么是法律了解法律的规范作用和对人们的保护作用教学难点法律的三个特征课时安排课时教学流程一新课导教师讲解有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他经常打骂儿子有时还不让孩子上学可他却不知道自己的生

17、活中的实例来了解学法知法守法的重要性教师小结不赞同因为这位父亲不懂得未成年人有依法受教育权利父母不得虐待未成年人否则要受到法律相应的制裁他这一说法体现了不懂法不知法在现实生活中一些人对法律的无知和法律2在社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调节人们行为的规则是（）A 法律 B 道德 C 规章 3.归纳：法律的作用。别理解法律是一种特殊的行为规范法律具有规范和保护作用及法律的显著特征能力目标逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力逐步形成自我控制约束自己不良行为的能力初步学会分辨是非分析事物的能力情感态度价值观目学生懂得什么是法律了解法律的规范作用和对人们的保护作用教学难点法律的三个特征课时安排课时教学流程一新课导教师讲解有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上他经常打骂儿子有时还不让孩子上学可他却不知道自己的生活中的实例来了解学法知法守法的重要性教师小结不赞同因为这位父亲不懂得未成年人有依法受教育权利父母不得虐待未成年人否则要受到法律相应的制裁他这一说法体现了不懂法不知法在现实生活中一些人对法律的无知和法律