手工木制制作木条DIY装饰画教程.docx

《手工木制制作木条DIY装饰画教程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《手工木制制作木条DIY装饰画教程.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、手工木制制作木条DIY装饰画教程篇一：巧手DIY 拥有一幅 属于自己的装饰画 巧手DIY 拥有一幅 属于自己的装饰画 2022-02-14 16:17:17 作者：haoliv 来源： 阅读次数：248 网友评论 0 条 望见别人家里，图案美丽色调显明的装饰画，是不是常常让你心动。但是目前市场上的装饰画要吗价格偏高，要吗品种单一的，大量生产的行货。想不想自己拥有一副只是属于自己的装饰画哪？那么下面就跟我学吧。 材料：首先你要有台打印机和电脑，因为要制作你自己喜爱的图案啊。其次要打算一些热转印胶纸，在电脑耗材商店就可以买到。再来要打算一些颜色（丙烯颜料最好），当然还有一个画布啊。最终就是一个电熨

2、斗了。 用电脑制作自己喜爱的图案，自己先在电脑里对画面进行构图，然后根据图案大小打印到热转印纸上。 覆盖胶纸 用电熨斗熨烫，温度不要太高，受热要匀称，边边角角要熨到。 图案绘制好后，自然风干，不行用风筒吹，简单产生裂痕。完全干后可以上层凡士林油，一爱护画面，二防止反光。 现在就观赏自己的作品吧。 篇二：手工制作课程教案 幼儿手工制作课程教案 第一章 手工、学前专业手工及其教化 学习要点：了解学前专业手工的基本概念和基本学习要求；了解学前专业手工的种类、造型规律和常用工具、材料及其选用原则；驾驭手工制品观赏和评价的标准。 教学重点：学前专业手工的造型规律和评判标准。 第一节 手工概述 手工是指以

3、双手为主或借助工具，根据肯定的构思和工艺程序对物质材料进行加工改造，创建出具有好用或欣赏价值的手工艺品的造型活动。如：纸艺、布艺、陶艺、玩具、根雕、泥玩、刺绣、编织等。 其次节 学前专业手工与手工学习的基本要求 学前专业手工是特地探讨学前手工制作特点、造型规律、表现媒材和学前手工教化的一门学科。是师范院校学前教化专业教化技能课程之一。 一、 学科特点 （一） 造型性 造型是内在意义和外在显现的结合体，是手工的本质特征之一。即所要表现的一切内容都必需通过外部形态来呈现，并以固有、详细可感、可触的形态诉诸于视知觉，呈现出制作者内在的精神境界心情情感、意愿和思想等，揭示客观事实、现象，以及人类的心理

4、、生活状态。 （二） 视觉性 两个层面理解：一是直观性，二是审美性。 （三） 表现媒介 手工制作经常致力于物质材料及其表现价值的发掘，以充分发挥和增加作品及材质的感染力和表现力。 二、 造型规律 （一）学前专业手工的种类 1、从运用材料的物理性质划分，有纸工、泥工、布工、竹木工、金石工、塑料工、废旧品工等。 2、从运用材料的形态划分，有点状材料成型、线状材料成型、面状材料成型和块状材料成型。 3、从制作工艺上划分，有编织、刺绣、缝纫、印染、雕刻、插接、模具、重构等。 4、从造型物的空间占有形态划分，有平面和立体两种。 5、从手工作品的用途划分，有好用手工、玩赏手工和装饰手工。 (二)学前专业手

5、工的造型规律 1、构思与设计规律 构思与设计即制作前通过想象和思索在头脑中形成关于造型物的用途、形象、结构、材料选择、制作条件、成品效果等心理操作的总和。 一般过程： （1）以用途为构思依据：是好用的、装饰的、玩耍的 （2）确定造型物的艺术表现手法和详细形象：夸张、变形、写实；并从造型、结构、色调等方面形成比较详细完善的内在加工形象。 （3）选择造型材料，体现创作意图并适合所塑形象，同时考虑材料经济易得、便于加工制作 （4）采纳适合的加工方法，明确制作步骤，成品的装饰手法和艺术效果要符合造型美的规律。 2、材料选择与运用规律 （1）因意选材：依据造型物的构思与主题，选择运用能够精确而充分表达造

6、型物形象的材料进行创作。如，制作皮毛类动物时，选择毛绒类材料就比较相宜。 （2）因才施意：选择材料自身所呈现的物理性质、材料特点及外在形态、联想到某一详细事物，并穿凿出该事物来。 迁想状物：依据材料的外在形态、纹理、色调等非具象痕迹联想到与某物相像。 借物造像：借助材料已有的非具象加工条件，将联想到的形象塑造出来。 3、材料加工规律 （1）加一加：通过材料添加进行造型的方法。如，粘贴、接插、编织、缠绕、串联、钉铆、镶嵌等； （2）减一减：消减或剔除材料中与形象塑造无关部分的造型方法。如，撕剪、雕刻、削切、刮刨等； （3）变一变：加工材料形变量不变的造型方法。如，弯曲、冲压、折叠、团涅、卷曲、浇

7、注等。 三、常用工具和材料 （一）常用工具：在手工实践中，关键是要因地制宜，工具的选择与运用要适用、便利，也可自制。 1、剪。2、刀。3、锯4、烙具。5、钳子6、榔头 7、针、锥或钻8、夹子9、尺10、笔 11、其他。如圆规、泥蓖、泥工板、木锉、钢锉、砂纸、糨糊、胶带、订书机、小盆、水桶、毛巾、打孔机等。 （二）材料及其种类 1、材料分类 （1）从材料的形成方式分：自然材料（如石、木）和加工材料（如塑料、铁皮）。 （2）从质地上可分为软质材料（海绵、泥）和硬质（竹、石）材料。 （3）从透亮度上可分为透亮材料（玻璃、有机玻璃）、半透亮材料（塑料、有色有机板、薄纸）和不透亮材料（木板、布）。 （4

8、）从形态上可分为点状材料、线状材料、面状材料、块状材料。 （5）从材料的属性上可分为纸、布、泥、竹、木、石、塑料等。 2、常用材料 （1）纸。（2）布、线类。（3）泥类。（4）竹、木类。 （5）石。（6）金属皮、丝。（7）塑料类。 （8）其他材料。自然物的叶、茎、干、根、花、果实；农作物主副产品，如籽粒、棉花、萝卜等；动物加工的副产品和边角料，如角各种贝壳、毛、骨等；无毒无害的废旧物品，如包装电视、冰箱、洗衣机、鞋子、成衣、牙膏、香皂、羽毛球难受的大大小小的各种盒子、纸筒、纸袋等。 3、选材原则 要留意开发和选择身边的物品进行手工创作活动，所谓“身边的物品”即四周环境、日常生活中常见的物品。应

9、依据区域特点就地取材。 三、 学习要求 （一） 总的要求 1、有目的的驾驭常用、好用的手工学问和技能，具备较强举一反三实力。如，制作数量、质量上的举一反三，材料选用上的举一反三，造型装饰上的举一反三，色调线条上的举一反三等。 2、驾驭肯定手工设计、制作规律和制作技能，具备肯定造型实践实力，养成并提高自身的动手实力、审美实力和创建美的实力。 3、将学到的手工学问和技能广泛运用到生活美化、环境美化和教化实践中去。 （二）详细要求 1、仔细学习手工学问和技能，娴熟驾驭和应用常用的手工制作方法和工具材料。 2、能够独立进行手工造型设计和制作，并能运用于学前儿童手工教化或其他领域的教化实践。 3、能够正

10、确组织和引导幼儿开展相宜的、形式多样的手工活动。 4、能够开发利用具有本地区特色的手工材料；结合民族文化、风俗习惯等地域特点，吸取民族民间优秀的手工艺术精华并应用于造型实践。 5、能够合理分析和评价手工制作行为及其作品。 第三节 手工制品观赏与评价 一、以慎重、科学、公正的看法和艺术美的规律为动身点 二、作品内容与形式要协调统一，内容的表现要主动向上、健康 三、主要从适用、经济、美观、创新几个方面推断 其次章 纸造型 学习要点：了解纸的平面造型、立体造型规律和表现形式，驾驭剪撕纸装饰画和折纸的基本制作方法，具有纸造型的一般设计思路。 教学重点：剪撕纸装饰画和折纸的基本制作方法步骤。 纸造型是在

11、充分发挥纸张可塑性能的基础上，利用不同的加工手段，创建出丰富内容的艺术品种。 第一节 纸的平面造型 一、剪纸，具有千刀不落、万剪不断的完整性、趣味性、好用性和装饰性特点，工具和材料包括剪刀、刻刀、纸张、衬板等。 （一）剪纸的表现形式 （二）常用的剪法及纹样 （三）剪纸的方法步骤 1、起稿用单线画草图。 2、图稿剪纸化。连接、加粗、纹样美化 3、用深颜色把要剪去的部分图画出来。 4、剪刻。 剪刻的基本规律是：从小到大、从左到右、由内向外、由细到粗、由局部到整体。 （四）几种折叠剪纸的方法步骤 1、纸帘剪法。2、二方连续。3、四方连续。4、团花。5、拉花。 二、染纸 （一）工具材料，吸水性强有韧性

12、的纸，如生宣纸、餐巾纸；水性颜料，用时加入适量水和酒精，如红蓝墨水、水彩颜料；调色盘、扎染线、夹板。 （二）方法步骤 1、构思2、折叠3、染制4、剪裁修整 三、撕纸 方法步骤 1、折叠2、起稿3、撕纸，不要求纸边缘匀称整齐 四、剪（撕）贴装饰画 篇三：手工制作 “春天花开” 一个矿泉水瓶可被同学们利用自制成各种各样的DIY生活用品，不仅环保而且好用。 “只须要把瓶盖拼凑起来组成你喜爱的图案就可以制作装饰墙画”， “把平常不用的KT板剪切成方形框架状作底面，用卯钉稳固，在用各类饮料瓶盖拼成各类图案”段丽萍说，制作这样一幅装饰画只须要花半个小时时间就可以完成，可用瓶盖拼凑成你喜爱的图案，比如鸟、乌龟等，“做一个18寸大小的装饰画顶多花费2-3元钱，可放在客厅或者卧房当墙面装饰，比商店的墙画宜多了”。 蛋壳画 剪纸 石头画 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页