PEP小学三年级英语下册教案_小学教育-小学考试.pdf

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1、PEP 小学三年级英语下册教案 教学内容 teaching content,教学目标 Teaching goal,教学重点及难 Teaching key and difficulty,教具 Teaching aid,教学方法 Teaching method,教学过程 teaching procedure热身/复习（Warm-up/Revision）新课呈现 presentation 练习/操练 practice 巩固 consolidation总结 Sum up/Summary 课堂评价（Assessment）课型(听说课)class(Hears the class)对话 dialogue 自

2、由谈话 free talk 阅读 reading 复述 retelling 背诵 reciting 默写 writing from memory 做练习 do exercises 教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求：1、Learn the names.2、Learn to say“I am from America/Canada/China.”3、Learn to introduce yourself.教学重点：Learn to say“I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to intr

3、oduce yourself.教学用具：word cards/pictures。教学过程：Step1:1、Look at the picture:WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2:Learn the names.1、Look at the people.2、Learn the names:Amy 3、Look and say.Step3:Learn to say:WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China.Step4:Introdu

4、ce yourself Step5:Summary Step6:homework 板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China.作业布置：1、Revise the names；2、Say“I am from America/Canada/China.”教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求：1、Learn Part A(Lets talk Lets learn).2、Learn the new words 教学重点：Lets talk Lets lea

5、rn 教学难点：The new words and sentences.教学用具：Tape/word cards/pictures。教学过程：Step1:Revision 1、Revise the names.2、I am from America/Canada/China.Step2:Learn the sentences of Part A 1、Look at the pictures.2、Listen to the recording 3、Look at the sentences and read them after the recording 4、Read the sentence

6、s together 5、Try to say“watch out”to someone.Step3:Lets play Step4:Learn the new words of Part A 1、Learn the new words.2、Play a game Listen and do.Step5:Summary Step6:homework 板书设计：Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL Watch out!boy or girl!作业布置：1、Read the sentences；2、Read the words 3、Listen to the tape.笔调来

7、表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文

8、教学后记：对新单词学的较快，并能较快理解新句子。教学内容：Unit one Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL （3）教学目标和要求：1、Revision 2、Try to learn the letters:A/B/C.3、Learn to sing the song:boys and girls 教学重点：Lets make and Lets sing 教学难点：Write the name.教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。教学过程：Step1:Revision 1、Revise the words 2、Lets do.

9、Step2:Lets say the letters.1、Learn to say the letters.Aa/Bb/Bc 2Try to write the letters.Aa/Bb/Bc Step3:Learn to sing 1、Learn to read the words of the song.2、Listen to the recording 3、Try to sing after recorder 4、Sing the song together Step4:Summary Step6:homework 板书设计：Unit 1 welcome back to school

10、Apple ant/boy bag/coke coffee 作业布置：1、Listen to the recorder 2、Try to sing the song 教学后记：对对话的理解较好。教学内容：Unit one welcome back to school（4）教学目标和要求：1、Learn the new words 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战

11、二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文2、Try to do:Show me 教学重点：The new words 教学难点：eraser 和 crayon 的发音 教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。教学过程：Step1:Revision Step2:Le

12、arn the new words 1、The teacher show out sth.2、The students say the words after the teacher 3、Look and say 4、Play a game:Guessing game 5、Step3:Lets do 6、Listen to the tape and show out the things Step4:Summary Step6:homework 板书设计：Unit 1 welcome back to school Where are you from?I m from America.作业布置

13、：3、Listen to the recorder 4、Read the words 教学后记：学生对本课掌握得较好，乐于用本文学的句型造句。教学内容：Unit one welcome back to school!（5）教学目标和要求：1、Revise the words 2、Learn the sentences of Part B.3、Try to ask someone:Where are you from?教学重点：The new sentences 教学难点：Ask your name 教学用具：Tape/word cards/pictures/recorder。教学过程：Step

14、1:Revision 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦

15、戈医生后不久即获得了诺贝尔文1、Say out the words 2、Read the words Step2:Learn the new words 1、Look at the pictures of Part B 2、Listen to the recorder 3、Ask and answer 4、Read the sentences 5、Pair work 6、Lets talk.Step3:Lets play 1、Wear the name cards.2、Make dialogue.Step4:Summary Step6:homework 板书设计：Unit 1 welcome

16、back to school I m sorry.It s OK.Come in!作业布置：1、Listen to the recorder 2、Read the sentences 教学后记：学生对话较好，能正确理解对话。教学内容：Unit one welcome back to school（6）教学目标和要求：1、Learn the new words 2、Lets do 3、Lets chant.教学重点：The new words 教学难点：Ee 的发音 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 1、Look and

17、 say:2、Ask and answer Step2:Learn the new words 1、Look at the pictures 2、Learn the new words 3、Look and say 4、Listen to the tape and read the words after the recording 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界

18、大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文 Step3:Lets do 1、Listen to the tape 2、Look at the pictures 3、Listen and do Step4:Lets chant 1、Listen to the tape 2、Learn to say“D

19、/E”3、Listen and do Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 1 welcome back to school I m sorry.It s OK.Come in!作业布置：1、Listen to the tape 2、Read the words and sentences 教学后记：学生理解较好。教学内容：Unit one welcome back to school（7）教学目标和要求：1、Try to understand Part C:story time 2、To know the culture:Teachers Day and

20、learn the song 3、Lets check 教学重点：Lets check.The song 教学难点：Story time 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 1、The words 2、The sentences Step2:Finish Lets check”1、Listen and chose the right answer.2、Check your answers.Step3:Story time 1、Look at the pictures 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往

21、往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文2、Try to understand the

22、story 3、Listen to the tape 4、Say after the tape Step4:Culture 1、When is the women s Day?2、Happy Teachers Day!”Step5:Lets sing:Happy Teachers Day!1、Read the song 2、Listen to the tape 3、Sing together Step6:Summary and homework 板书设计：Unit 1 welcome back to school Happy women s Day!Thank you!作业布置：1、Liste

23、n to the tape 2、Sing the song.教学后记：学生的练习反馈情况较上一节课好。教学内容：Unit Two My family(1)教学目标和要求：1、Lets talk Part A 2、Lets play Part B 教学重点：The sentences of Part A 教学难点：Who s that?Who s this?教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 1、Say Hello/Hi 2、Revise the names.笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很

24、压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文 Step2:Learn the sentences 1、

25、Look at the pictures 2、Listen to the tape 3、Read the sentences after the recording 4、Read the sentences together 5、Group work 6、Performances Step3:Lets play 1、Try to introduce someone 3、Step4:Listen and do Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 2 My family Father mother man woman 作业布置：1、Listen to the

26、tape 2、Read the sentences 教学后记：学生对单词学习较有兴趣，学得较快。教学内容：Unit Two My family(2)教学目标和要求：1、Learn the new words 2、Try to listen and touch 3、教学重点：the new words 教学难点：Lets do 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 1、Greetings 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出

27、的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文2、Introduce someone Step2:Learn the new words 1、Look at new pectur

28、es.2、Learn the new words 3、Listen to the tape 4、Read the new words 5、Guessing game Step3:Lets do 1、Look at the picture 2、Listen and do Step4:Summary and homework 板书设计：Unit 2 My family Who s this man?He s my father.作业布置：1、Listen to the tape 2、Read the words 教学后记：学生对练习完成得较好。教学内容：Unit Two Look at me(3)

29、教学目标和要求：1、Lets draw 2、Sing the song 3、Learn Part B:Lets talk 教学重点：Lets talk and Lets sing 教学难点：afternoon 的发音 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 1、Touch you r 2、Good morning/Nice to meet you!笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命

30、的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文 Step2:Learn the sentences of Part B 1、Look at the pictures 2、Listen to the tape 3、Read

31、 the aentences 4、Read the sentences 5、Pefor the dialogue Step3:Lets p layr 1、Look at the pictures 2、Read the sentences 3、Play the game with your partner.Step4:Sing the Teddy bear song 1、Read the words 2、Listen to the tape 3、Sing the song 4、Sing and do Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 2 My family

32、 Who s this boy?He s my brother.作业布置：1、Listen to the tape 2、Read the sentences 3、Sing the song 教学后记：学生对句子学习较好。教学内容：Unit Two My family(4)教学目标和要求：1、Learn the new words 2、Lets do and chant 教学重点：The new words 教学难点：The new words 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃

33、文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文1、Greetings 2、Lets

34、 do Step2:Learn the new words 1、Look at the toy 2、Say out the words 3、Look and say 4、Listen to the recording 5、Listen and do Step3:Lets do 1、Look at the pictures 2、Listen to the tape 3、Lets do Step4:Lets chant 1、Listen to the tape 2、Say and do Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 2 My family Come on

35、.Who s this boy?He s my brother.作业布置：1、Listen to the tape 2、Read the words 教学后记：对比较级的练习反馈较理想。教学内容：Unit Two My family(5)教学目标和要求：1、Try to understand the meaning of the story tome 2、Try to know the culture.3、Lets check 教学重点：Story tome;Culture;Lets check 教学难点：Lets check 教学用具：Tape/recorder/pictures/thing

36、s 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得

37、了诺贝尔文教学过程：Step1:Revision Step2:Story time 1、Look at the pictures 2、Listen to the recording 3、Read the sentences after the recording 4、Try to understand the meaning of story 5、Read the story Step3:To know culture 1、Look at the pictures 2、The culture of Halloween Step4:Lets sing 1、Listen to the record

38、ing 2、Read the words of the song 3、Sing the song after the recording 4、Sing the song together Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 2 My family How beautiful.作业布置：1、Listen to the tape 2、Sing the song 教学后记：学生练习反馈较好。教学内容：Unit 3 How many(1)教学目标和要求：1、Learn the sentences of Part A 2、Try to ask someone“How

39、 many?”教学重点：The new sentences 教学难点：The new sentences 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了

40、日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文 Step2:Learn the new sentences 1、Look at the pictures 2、Listen to the tape 3、Read the sentences after the tape 4、Read the sentences 5、Learn the new sentences Step3:Lets play 1、Look at the s

41、entences 2、Read the sentences 5、Step4:Do the exercises Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 3 How many How many kites can you see?I can see 12.作业布置：1、Listen to the tape 2、Read the sentences 教学后记：四会词句基本上掌握。教学内容：Unit 3 How many?(2)教学目标和要求：1、Lets learn the numbers 2、Try to listen and do 3、Say out the n

42、umbers 教学重点：The numbers 教学难点：Say out the numbers 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision Ask and answer Step2:Learn the numbers 1、Look at the pictures 2、Find out the numbers 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生

43、日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文3、Say out the numbers 4、Listen to the tape 5、Read the words after the recording 6、Read and say the numbers 7

44、、Look and say Step3:Lets do 1、Look at the pictures 2、Look at the numbers 3、Listen to the tape 4、Listen and do Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 3 How many How many cats can you see?I can see 10.作业布置：1、Listen to the tape 2、Read the numbers 教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 How many(3)教学目标和要求：1、Learn

45、 the song 2、Learn the sentences of Part B 3、教学重点：The sentences 教学难点：The sentences 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision 1、Say out the numbers 2、Lets paint Step2:Lets sing 1、Try to understand the meaning of the song 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲

46、出的感觉是因为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文2、Listen to the recording 3、Sing after the tape Step3:Lets talk 1

47、、Ask and answer 2、Listen to the recording 3、Try to understand the dialogue 4、Read the dialogue 5、Act the dialogue out Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 3 How many Eleven twelve thirteen 作业布置：1、Listen to the recorder 2、Read the sentences 3、Draw a picture.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 How many(4)

48、教学目标和要求：1、Learn the sentences 2、Learn the numbers 教学重点：The new words 教学难点：The new words 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：Step1:Revision Step2:Learn the new words of numbers 1、Look at the numbers 2、Learn the new numbers 笔调来表现一个大时代的特征在读俄罗斯的严肃文学作品时往往会感到很压抑帕斯捷尔纳克笔下的日瓦戈医生便是如此在读到结尾时总有一种眼泪要呼之欲出的感觉是因

49、为日瓦戈命运的悲惨还是为伟大革命的血腥残暴而感伤大变革俄国革命时代的悲人生日瓦戈从出生之后经历了俄国年革命第一次世界大战二月革命和十月革命短短的十几年之间俄国更换了三个政权而三个政权的残酷战争更是让俄国人的生活雪上加霜帕斯基尔纳克塑造了日瓦戈医生这一形象向是弥赛亚精神明知批判革命会对自己不利但就是要写出来本人认为这是受俄罗斯文学传统的影响从沙皇时代起俄国文学家就具备了这种使命感帕斯捷尔纳克就是这样一位俄罗斯作家他在国外发表日瓦戈医生后不久即获得了诺贝尔文3、Listen to the recording 4、Read the words 5、Say out the numbers Step3:

50、Lets do 1、Look at the pictures 2、Listen and do Step4:Exercises 1、活动手册 2、Look and say Step5:Summary and homework 板书设计：Unit 3 How many Jeep jump key kangaroo 作业布置：1、Listen to the tape 2、Read the words.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 How many(5)教学目标和要求：1、Lets check 2、Lets chant 3、Story time 教学重点：Lets c