pep小学英语教案a_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 Is this your skirt?A Lets talk 教学目标：（一）知识与技能：1.能听懂会说句型：Is this your skirt?Yes,it is.Is that your T-shirt?No,its not.Whose is it?Its my T-shirt 2.能将所学的句子运用在游戏中。(二)过程与方法：利用录音机、各种小游戏、图片、卡片等创造出真实性、趣味性的语言环境，使学生在掌握单词及句型的基础上能灵活运用所学知识。(三)情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，使学生树立文明穿着的意识。教学重点：句型：Is this your skirt

2、?Yes,it is.Is that your T-shirt?No,its not 教学难点：指导学生正确使用名词所有格。教学准备:1 单词卡片。2 录音机、磁带。3 衣服图画学生自制 教学课时：2 教学流程图：学习必备 欢迎下载 教学过程 Step1:Warm up and preview T:Are you ready?Good morning boys and girl!How are you?S:Im fine.Thank you,and you?T:Today I am wearing What are you wearing today?S:Im wearing T:You we

3、ar the beautiful clothes.T:Now lets review the last lesson.课件出示white sweater/green skirt/blue dress/red shirt/yellow T-shirt/brown jacket 的图片及声音 T:Lets read it and tell me：What colour is it?S:Blue/Yellow 反复训练【设计意图】：师生自由交谈中，既活跃了课堂气氛又巩固原先的知识，为下面的新授课做好了准备 Step2：Presentation T:Show me your eraser and pe

4、ncil,please?T:Is that your eraser?S:Yes,it isNo,its not.T:Is this your pencil?S:Yes,it isNo,its not.课件出示 sweater/dress/pen/penci l 等物品,交由学生练习，教师检查效果并明确 No,its not.No,it isn t T:Now look at the picture and lean the dialogue.课件出示课本对话内容的第四句到第八句 T:Lets read the dialogue and fill in blank.T:Lets read aft

5、er the tape.T:And then we read it in groups.Read several times.T:Who can read for us?T:Show me your book，please?Is this your book?S:Yes,it isNo,its not.Whose is it?Its What is the meaning of the whose?课件出示 whose 的单词及读音，并引导学生加以理解掌握 T:Now lets look at the PPT please.课件出示课文对话内容的最后四句 T:Lets read it toge

6、ther.T:Who can read for us?T:What is meaning of the baby brother?T:What is meaning of the baby brothers?课件出示爸爸，妈妈，姐姐 的衣服及图画，重点练习名词所有格形式【设计意图】：通过对话训练及学生自由练习使学生将相应的知识掌握，通过课文对话的呈现，将所学知识进一步加深巩固。各种小游戏图片卡片等创造出真实性趣味性的语言环境使学生在掌握单词及句型的基础上能灵活运用所学知识三情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣使学生树立文明穿着的意识教学重点句型教学难点指导学生正确使用名词所件出示的图片及声音

7、设计意图师生自由交谈中既活跃了课堂气氛又巩固原先的知识为下面的新授课做好了准备课件出示等物品交由学生练习教师检查效果并明确课件出示课本对话内容的第四句到第八句课件出示的单词及读音并引导式设计意图通过对话训练及学生自由练习使学生将相应的知识掌握通过课文对话的呈现将所学知识进一步加深巩固学习必备欢迎下载课件出示课文对话内容的部分内容课件出示句型及回答方式设计意图通过填空练习使学生的对所学学习必备 欢迎下载 Step3 Practice and Summary T:Lets look at the PPT,please.课件出示课文对话内容的部分内容 T:Now look at the PPT an

8、d fill the words in blanks,who can try?T:Lets look at the flash please and then read by it.T:Lets read the passage together and then read it in roles.T:Look at the PPT.课件出示 is thisis that 句型及回答方式，What co lour is it?Whose is it?T:In this lesson we had learned this sentence.We should master it.【设计意图】：

9、通过填空练习，使学生的对所学的对话内容加以加深掌握，小组分角色练习，对所学内容加以体会，增强了学生学习的积极性，同时活跃了课堂气氛。通过对所学句型的回顾总结，同时对知识加以梳理。Step4 homework 1、Read the text 3 times。2、用英语向朋友描述你的衣物，并完成配套练习册的相关练习。各种小游戏图片卡片等创造出真实性趣味性的语言环境使学生在掌握单词及句型的基础上能灵活运用所学知识三情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣使学生树立文明穿着的意识教学重点句型教学难点指导学生正确使用名词所件出示的图片及声音设计意图师生自由交谈中既活跃了课堂气氛又巩固原先的知识为下面的新授课做好了准备课件出示等物品交由学生练习教师检查效果并明确课件出示课本对话内容的第四句到第八句课件出示的单词及读音并引导式设计意图通过对话训练及学生自由练习使学生将相应的知识掌握通过课文对话的呈现将所学知识进一步加深巩固学习必备欢迎下载课件出示课文对话内容的部分内容课件出示句型及回答方式设计意图通过填空练习使学生的对所学