必修二知识点(简化)_中学教育-高中教育.pdf

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1、精心整理 欢迎下载 2013-2014学年度第一学期高二生物基础知识巩固必修二 第一章遗传因子的发现 1、孟德尔在做豌豆杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。2、孟德尔用豌豆为实验材料（原因：豌豆是自花传粉、闭花受粉；具有易于区分的性状），用假说-演绎法发现了分离定律和自由组合定律。3、孟德尔获得成功的原因：选材准确先分析一对再分析两对或以上相对性状（简单 复杂）运用统计学的方法进行分析 4、一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。孟德尔把 F1显现出来的性状，叫做显性性状，未显现出来的性状叫做隐性性状。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。测交是让

2、F1与隐性纯合子杂交。5、在一对同源染色体的相同位置上的，控制相对性状的基因，叫等位基因。如 D与 d，E与 e。6、一对相对性状的遗传实验（课本 P10）试验现象 测交(验证):P：DD高茎 dd 矮茎 Dd高茎 dd F1：Dd 高茎（显性性状）F1配子:D：d=1:1 Dd dd (基因型）高茎 矮茎（表现型）F2：DD 2Dd dd 基因型 1 :1 高茎 矮茎（性状分离现象）3 1 （性状分离比）7、两对相对性状的遗传试验（课本 P10）试验现象：P：黄色圆粒 YYRR X 绿色皱粒 yyrr F1：黄色圆粒 YyRr F1配子:YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1 F2：黄圆：绿

3、圆：黄皱：绿皱（表现型）F2的基因型有 9 种 9 3 ：3 ：1 （分离比)测交（验证）：色圆粒 YyRr 绿色皱粒 yyrr YyRr：yyRr：Yyrr：yyrr(基因型)黄圆：绿圆：黄皱：绿皱(表现型)1 ：1 ：1 :1(分离比)8、约翰逊把孟德尔的“遗传因子”叫做基因，并提出了表现型和基因型的概念。9、表现型指生物个体表现出来的性状，与表现型有关的基因组成叫做基因型。生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果。第二章基因和染色体的关系 10、精原细胞中染色体的数目与体细胞的相同。11、减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，

4、染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。12、减数分裂过程中，染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期。同源染色体的联会发生在减数第一次分裂后期，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。原因是同源染色体分离。染色体着丝点分裂发生在减数第二次分裂的后期。在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体则自由组合。13、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。14、减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会。15、联会后的每对同源染色体含有四条染色单体叫四分体。1 个四分体=1 对同源染色体=

5、2 条染色体=4条染色单体=4 个 DNA。精心整理 欢迎下载 减数第二次分裂的末期 减数第一次分裂的前期 减数第一次分裂的中期 减数第二次分裂的中期 减数第二次分裂的前期 减数第一次分裂的后期 减数第二次分裂的后期 有丝分裂前期 有丝分裂中期 有丝分裂后期 有丝分裂末期 16、交叉互换：联会后的一对同源染色体的两条非姐妹染色单体发生遗传物质的部分交换。17、精子和卵细胞形成过程及区别（课本 P17-20）精子形成过程 卵细胞形成过程 发生场所 睾丸 卵巢 子细胞 4 个精子 1 个卵细胞,3 个极体 细胞质分裂方式 均等 不均等 生殖细胞是否变形 变形 不变形 18、精子和卵细胞结合成为受精

6、卵的过程叫做受精作用。经受精作用受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。19、对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。20、萨顿用蝗虫作实验材料，用类比推理法推论出基因在染色体上，因为基因与染色体行为存在着明显的平行关系。21、果蝇的一个体细胞中有多对染色体，其中 3 对是常染色体，1 对是性染色体，雄果蝇的一对性染色眼的雄体是异型的，用 XY表示，雌果蝇一对性染色体是同型的，用 XX表示。22、摩尔根用果蝇作实验材料，通过假说-演绎法用

7、实验证明基因在染色体上。23、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。24、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数 分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。25、伴 X 隐性遗传的特点：（1）男性患者多于女性患者。（2）交叉、隔代遗传。（3）母病子必病；女病父必

8、病。26、伴 X 显性遗传的特点：（1）女性患者多于男性患者。（2）具有世代连续性。（3）父病女必病；子病母必病。27、人类的 X 染色体和 Y 染色体无论在大小和携带的基因 种类上都不一样，X 染色体上携带着 许多基因，Y 染色体只有 X 染色体大小的 1/5 左右，携带的基因比较少。豌豆杂交实验时先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做去雄孟德尔用豌豆为实验材料原因豌豆是自花传粉闭花受粉具有易于区分的性状用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律孟德尔获得成功的原因选材准确先分析一对再分析两对现出来的性状叫做显性性状未显现出来的性状叫做隐性性状在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离测

9、交是让与隐性纯合子杂交在一对同源染色体的相同位置上的控制相对性状的基因叫等位基因如与与一对相状的遗传试验课本试验现象黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比测交验证色圆粒绿色皱粒基因型黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比约翰逊把孟德尔的遗传因子叫做基因并提出了现型和基因型的概念现型指生物个体现精心整理 欢迎下载 28、判断遗传方式的解题思路:第一步：确定或排除Y染色体遗传。第二步：判断显隐性。无中生有为隐性 有中生无为显性 第三步：确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上 第三章基因的本质 29、染色体主要由 DNA 和蛋白质组成的，蛋白质是一切生命现象的体现者。30、肺炎双球菌 菌落 菌

10、体 毒性 S 型细菌 表面光滑 有荚膜 有 R 型细菌 表面粗糙 无荚膜 无 31、格里菲斯的体内转化实验过程：艾弗里的体外转化实验过程：32、格里菲斯的体内转化实验结论：加热杀死的S 型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质“转化因子”。【注意：没有证明哪种物质是转化因子（遗传物质）】33、艾弗里肺炎双球菌的体外转化实验结论：DNA 才是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。【DNA 是遗传物质（转化因子）。】34、噬菌体侵染细菌要经过吸附注入核酸合成组装释放五个过程。35、噬菌体侵染细菌的实验：（1）实验者：赫尔希和蔡斯（2）方法：放射性同位素标记法.(P 标记 DNA，S 标记蛋白质

11、)（3）过程：在分别含有35S 和32P 的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养 T2 噬菌体。得到DNA 含有32P 标记或蛋白质含有35S 标记的 T2 噬菌体用32P 或 35S 标记的 T2 噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心。（4）测试结果表明：侵染过程中，只有32P 进入细菌，而35S 未进入，说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 DNA 遗传的。证明 DNA 是遗传物质。（注意：不能证明蛋白质不是遗传物质）（5）用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因有二：一是保温时间过短，有一部分噬菌体没

12、有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液放射性含量升高。（6）用35S 标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因：可能由于搅拌不充分，有少量35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。36、艾弗里、赫尔希和蔡斯在证明 DNA 还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是:将 DNA、蛋白质等物质分开，单独、直接地观察 DNA 等的作用。37、由于绝大多数生物的遗传物质是 DN

13、A，极少数的病毒的遗传物质是 RNA，所以说 DNA 是主要的遗 传物质。豌豆杂交实验时先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做去雄孟德尔用豌豆为实验材料原因豌豆是自花传粉闭花受粉具有易于区分的性状用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律孟德尔获得成功的原因选材准确先分析一对再分析两对现出来的性状叫做显性性状未显现出来的性状叫做隐性性状在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离测交是让与隐性纯合子杂交在一对同源染色体的相同位置上的控制相对性状的基因叫等位基因如与与一对相状的遗传试验课本试验现象黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比测交验证色圆粒绿色皱粒基因型黄圆绿圆黄皱绿皱现型

14、分离比约翰逊把孟德尔的遗传因子叫做基因并提出了现型和基因型的概念现型指生物个体现精心整理 欢迎下载 基 因 在染 色 体上 呈 现线 性 排列 38、DNA 的基本单位是脱氧核苷酸（4 种）。DNA 结构特点：由两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋而成的双螺旋结构。外侧：由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。碱基对的形式遵循碱基互补配对原则，即 A 一定要和 T 配对(氢键有 2 个)，G 一定和 C 配对(氢键有 3 个)。39、双链 DNA 中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶（C）。40、DNA 分子复制是在细胞有

15、丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，是随着染色体的复制来完成的。41、DNA 准确复制的原因：（1）DNA 分子独特的双螺旋结构提供精确的模板。（2）通过碱基互补配对保 证了复制准确无误。42、DNA 复制的意义：使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了遗传信息的连续性。43、基因是具有遗传效应的 DNA 片段，是决定生物性状的遗传单位。44、DNA 能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在 4 种碱基的排列顺序之中，构成了 DNA 分子的多 样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个 DNA 分子的特异性。45、脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体的关系：第四章基因的表达 46、RNA 与 DNA

16、 的不同点是：五碳糖是核糖而不是脱氧核糖，碱基组成中有 U（尿嘧啶）而没有 T(胸 腺嘧啶)；从结构上看，RNA 一般是单链，而且比 DNA 短。47、基因的表达是指基因控制蛋白质合成的过程，包括转录和翻译两个过程。48、密码子是由存在于 mRNA 上的 3 个相邻碱基组成的，可与 tRNA 上反密码子的互补配对。49、转运 RNA（tRNA）一端是携带氨基酸的部位，另一端有 3 个碱基，称为反密码子。50、相关计算规律基因（DNA）上碱基数目：mRNA 碱基数目：氨基酸数目=6：3：1；密码子数：氨基酸数：tRNA 数=1：1：1；密码子有 64 种，其中有三种是终止子，不编码氨基酸，因此决

17、定 20 种氨基酸的密码子为 61 种；一种氨基酸可有一种或多种密码子，一种密码子只决定一种氨基酸；tRNA有 61 种，一种 tRNA 只运载一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种 tRNA 转运；肽键数 脱水数=氨基酸数-肽链数；核苷酸数=碱基数=磷酸数=五碳糖数；DNA双链中，A=T，C=G；A+C=T+G=A+G=T+C 51、项目 复制 转录 翻译 场所 主要是细胞核 主要是细胞核 细胞质中的核糖体 模板 DNA 的两条链 DNA 的一条链 mRNA 原料 4 种游离的脱氧核苷酸 4 种游离的核糖核苷酸 20 种氨基酸 其他条件 酶(解旋酶、DNA 聚合酶等)和 ATP 酶(RNA 聚

18、合酶等)和 ATP 酶、ATP 和 tRNA(搬运工具)碱基配对方式 DNA DNA AT TA CG GC DNA mRNA AU TA CG GC mRNA tRNA AU UA CG GC 特点 边解旋边复制、半保留复制 边解旋边转录 一条 mRNA 可结合多个核糖体 一条染色体上有 1 个或 2 个 DNA 分子 豌豆杂交实验时先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做去雄孟德尔用豌豆为实验材料原因豌豆是自花传粉闭花受粉具有易于区分的性状用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律孟德尔获得成功的原因选材准确先分析一对再分析两对现出来的性状叫做显性性状未显现出来的性状叫做隐性性状在杂种后代中同时出现显

19、性性状和隐性性状的现象叫做性状分离测交是让与隐性纯合子杂交在一对同源染色体的相同位置上的控制相对性状的基因叫等位基因如与与一对相状的遗传试验课本试验现象黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比测交验证色圆粒绿色皱粒基因型黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比约翰逊把孟德尔的遗传因子叫做基因并提出了现型和基因型的概念现型指生物个体现精心整理 欢迎下载 信息传递 DNADNA DNAmRNA mRNA蛋白质 产物 两个相同的 DNA RNA(mRNA、tRNA、rRNA)有一定氨基酸排列顺序的多肽（蛋白质）52、中心法则及发展图解：注意：（1）图中 a（DNA 复制）、b（转录）、c（翻译）三个过程

20、是由克里克发现的中心法则；d（逆转录，需逆转录酶）、e（RNA 复制）是中心法则的补充（发展）。（2）以 DNA 为遗传物质的生物（真核生物、原核生物、DNA 病毒）只能进行 a、b、c 三个过程，即中心法则。RNA 病毒才能进行 d、e 两个过程。53、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。第五章基因突变及其他变异 54、DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变叫基因突变。基因突变若发生在体细胞中，一般不能遗传；若发生在配子中，可通过遵循遗传规律传给后代。55、基因突变的特点：普遍性，随机性、不定

21、向性，低频性、多害少利性。56、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合。包括同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体上的非等位基因的自由组合两种类型。57、染色体变异包括结构变异和数目变异。58、染色体结构的变异包括缺失（如：猫叫综合征）、增添、倒位、易位；染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。注意：易位发生在非同源染色体之间，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。59、染色体数目变异可分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增长或减少。60、染

22、色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态、大小和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。61、二倍体或多倍体：由受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。62、单倍体是指由配子（精子或卵细胞）直接发育成的个体（可能有 1 个或多个染色体组）。单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。63、比较项目 基因突变 基因重组 染色体变异 变异的本质 基因的分子结构发生改变 原有基因的重新组合 染色体结构或数目发生改变 发生 时间 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期 减数第一次分裂前

23、期和后期 细胞分裂期 适用范围 生物种类 所有生物均可发生 自然状态下，真核生物 真核生物细胞增殖过程均可发生 生殖类型 无性生殖、有性生殖 有性生殖 无性生殖、有性生殖 产生 结果 产生新的基因、新的基因型 产生新基因型，不产生新基因 不产生新基因，基因数目或顺序发生变化 鉴定 结果 光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定 光镜下可检出 应用 诱变育种 杂交育种 单倍体育种、多倍体育种 联系 三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料；基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源；基因突变是基因重组的基础；基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 64、人类遗传病通常是指由

24、于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传豌豆杂交实验时先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做去雄孟德尔用豌豆为实验材料原因豌豆是自花传粉闭花受粉具有易于区分的性状用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律孟德尔获得成功的原因选材准确先分析一对再分析两对现出来的性状叫做显性性状未显现出来的性状叫做隐性性状在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离测交是让与隐性纯合子杂交在一对同源染色体的相同位置上的控制相对性状的基因叫等位基因如与与一对相状的遗传试验课本试验现象黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比测交验证色圆粒绿色皱粒基因型黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比

25、约翰逊把孟德尔的遗传因子叫做基因并提出了现型和基因型的概念现型指生物个体现精心整理 欢迎下载 病和染色体异常遗传病三大类。65、单基因遗传病是指受 1 对等位基因控制的遗传病。常显：多指、并指、软骨发育不良；常隐：白化病、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症、先天性聋哑；伴 X 显：抗维生素佝偻病；伴 X 隐：色盲、血友病、66、多基因遗传病是指受 2 对以上的等位基因控制的遗传病，在群体中的发病率较高，易受环境影响。67、染色体异常遗传病由染色体异常引起，包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病如 21 三体综合征（又叫先天性愚型）、性腺发育不良。68、遗传咨询的步骤：身体检查

26、，了解病史，做出诊断分析遗传病的遗传方式推算后代发病率提出防治对策、方法和建议 69、产前诊断的方法：1、羊水检查 2、B 超检查 3、孕妇血细胞检查 4、基因诊断 70、羊水检查是检查胎儿细胞的染色体是否异常，是细胞水平上的操作；B 超则是在个体水平上的检查；基因诊断是在分子水平的检查 71、调查人群中遗传病发病率注意：(1)某种遗传病的发病率(某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数)100%(2)最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。多基因遗传病容易受环境因素影响，不宜做调查对象。(3)基数足够大且在群体中随机抽样调查。(4)调查某种遗传病的遗传方式时，要在患者家系中调查，并绘出遗

27、传系谱图。72、人类基因组计划目的是测定人类基因组的全部 DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。测定的染色体是：22 条常染色体+X+Y（共 24 条）第六章从杂交育种到基因工程 73、基因工程又叫基因拼接技术或 DNA 重组技术。基因工程最基本的操作工具：基因的“剪刀”即限制性核酸内切酶（限制酶）；基因的“针线”即 DNA 连接酶；基因的运载体（常用质粒、噬菌体、动植物病毒等。）74、基因工程的操作一般经历四个步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测。75、抗虫基因作物的使用，减少了农药对环境的污染。76、人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用

28、秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是 能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能发生分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。77、花药离体培养的原理是：细胞具有全能性。78、三倍体西瓜无籽的原因：在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞。79、无子番茄是利用的原理是：生长素促进果实发育。80、实验：低温诱导植物染色体数目的变化（1）原理：低温能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能发生分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2）步骤：根尖培养低温诱导 36 小时材料固定：卡诺氏液浸泡后用 95%酒精冲洗 2 次制作

29、装片：解离（95%酒精+15%盐酸，等比例混合）漂洗（清水）染色（改良苯酚品红或龙胆紫或醋酸洋红液）制片：观察先用低倍观察（视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目改变的细胞），再用高倍镜观察 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 豌豆杂交实验时先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做去雄孟德尔用豌豆为实验材料原因豌豆是自花传粉闭花受粉具有易于区分的性状用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律孟德尔获得成功的原因选材准确先分析一对再分析两对现出来的性状叫做显性性状未显现出来的性状叫做隐性性状在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离测交是让与隐性纯合子杂交在一对同源染

30、色体的相同位置上的控制相对性状的基因叫等位基因如与与一对相状的遗传试验课本试验现象黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比测交验证色圆粒绿色皱粒基因型黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比约翰逊把孟德尔的遗传因子叫做基因并提出了现型和基因型的概念现型指生物个体现精心整理 欢迎下载 第七章现代生物进化理论 81、第一个提出比较完整的进化学说的是拉马克，他的进化观点是：用进废退和获得性遗传。82、达尔文提出了以自然选择为中心的进化论，它揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。83、达尔文自然选择学说的局限性：不能解释遗传和变异；对生物进化的解释仅限于个体水平；

31、不能解释物种大爆发等现象。84、现代生物进化理论是以自然选择学说为核心，主要内容包括：（1）种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生进化的原材料；（3）自然选择决定生物进化的方向；（4）隔离导致新物种的形成。85、种群是生活在一定区域中的同种生物的全部个体。86、种群的基因库是该种群中全部个体所含有的全部基因。87、可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变。88、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变。（即自然选择决定生物进化的方向）88、物种是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。89、隔离是不同种群的个体，在自然

32、条件下基因不能自由交流的现象。常见的隔离有生殖隔离和地理隔离。90、生殖隔离即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代。91、地理隔离即同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能发生基因交流的现象。92、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。93、生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。42、由_ 发育而成，体细胞中含有_ 个染色体组的个体，叫二倍体。43、由_ 发育而成，体细胞中含有_染色体组的个体，叫多倍体。44、由_发育而成，体细胞中含有_染色体数目的个体，叫单倍体。45、目前最常用而

33、且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_ 来处理_ 或_。46、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞_ 分裂_ 期形成_，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_。受精卵受精卵两三个或三个以上未受精的配子本物种配子秋水仙素萌发的种子幼苗有丝前纺锤体加倍 依据 原理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组 常用方法 杂交自交选优自交 辐射诱变，激光诱变，作物空间技术育种 花药离体培养获得单倍体，再经秋水仙素或低温诱导处理（纯合子）秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 转 基 因(DNA 重组)技术将目的基因引入生物体内，培育新品种 优点 将不同个体的优良性状集中于一个个体上

34、 可以提高变异的频率，加速育种进程，大幅度地改良某些品种 可以明显地缩短育种年限（只需二年）器官巨大，提高产量和营养成分 定向改变生物的性状；克服远缘杂交不亲和的障碍 缺点 时间长，需及时发现优良品种 有利变异少，需大量处理实验材料 技术复杂且需与杂交配合 发育延迟，结实率低 有可能引起生态危机 举例 矮秆抗锈病小麦 青霉素高产菌株、太空椒 快速培育矮秆抗锈病小麦 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉 豌豆杂交实验时先除去未成熟花的全部雄蕊这叫做去雄孟德尔用豌豆为实验材料原因豌豆是自花传粉闭花受粉具有易于区分的性状用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律孟德尔获得成功的原因选材准确先分析一对再分析两对现出来的性状叫做显性性状未显现出来的性状叫做隐性性状在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离测交是让与隐性纯合子杂交在一对同源染色体的相同位置上的控制相对性状的基因叫等位基因如与与一对相状的遗传试验课本试验现象黄色圆粒绿色皱粒黄色圆粒黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比测交验证色圆粒绿色皱粒基因型黄圆绿圆黄皱绿皱现型分离比约翰逊把孟德尔的遗传因子叫做基因并提出了现型和基因型的概念现型指生物个体现