教科室工作总结学校工作总结.docx

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1、教科室工作总结学校工作总结 2022 年教科室工作总结 结- 学校工作总结 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部第一篇：龙泉九中 20222022 年教科室工作总结 2 其次篇：328.皇仓中学教科室 2022 年上期工作总结第三篇：济东中学 2022 至 2022 第一学期教科室工作总结第四篇：2022 年 6 月度影壁后街学校教科室工作总结第五篇：教科室 2022 工作安排更多相关范文正文第一篇：龙泉九中 20222022 年教科室工作总结 2 龙泉九中2022-2022 学年度教科室工作总结转瞬之间，2022 至 2022 学年的工作即将结束。回首走过的一年，在教培

2、中心各级领导的关切、指导和全校老师的支持、协作下，学校教科室以校本问题为切入点，以狠抓校本研修为突破口，深化开展教化科研工作，取得了较好成果。展望将来，学校教科室对新一年的科研工作充溢了信念，做好了挑战的打算。在此，就我校本年教科室工作总结如下：一、常规管理（一）建立健全龙泉九中老师接着教化学分登记制度，学分登记规范并刚好送审。建立了龙泉九中老师接着教化实施细则。（二）接着执行并发展 2022 年制定的龙泉九中教化科研管理制度和龙泉九中教学常规管理要求。（三）加强教学常规管理的补充溢施看法。规范我校教研组、备课组集体备课要求和流程，落实教研活动五有两程序，探究我校不同学科不同课型的教学基本流程

3、。二、过程管理（一）学校领导深化教研组并督促、指导教研活动，行政人员到教研组指导常规教研活动，主动引领教研组健康向上发展。（二）叶定安校长做了努力探究教化教学改革 让课堂充溢生命活力与eepo 教化方式能有效提高学困生的学习成果的专题讲座。（三）我校教研组设置规范，有教研组、备课组名单，依据实际状况，把物理组从理化生组中分别出来。依据龙泉九中教研组考评细则与教研组组长工作职责开展工作，有教研组、备课组工作记录。（四）校本教研活动落实，有龙泉九中师徒结对支配与教研组对外合作沟通记录，我校语文组、数学组、英语组老师组先后到成都市参与沟通学习活动；语文组、英语组、青年老师组的老师参与了课程标准新改变

4、下中小学教学观摩研讨会，富有成效。三、名师培育（一）我校制定了龙泉九中骨干老师培育方案。依据政策和支配，分别派出廖明芳老师参与了成都市中小学教学名师培训并已经结业；刘顺彬、梁静参与了四川省骨干老师培训并已结业；张崟、潘红霞、陈晓英参与了成都市骨干老师培训并已结业；蓝岚、李艳参与了四川师范高校探讨生学院教化硕士课程培训；陶万华、牟慧霞、游亚雯参与成都市骨干老师培训；牟慧霞、游亚雯参与了四川省农村青年骨干培训并结业；赵兰、何清宇参与了第五届龙泉驿区骨干老师培训学习 1并结业。国培安排、省、市级骨干老师培训，并有骨干老师培训学时证明复印件。（二）我校力争机会，派出优秀老师参与各级培训1.英语教研组的

5、刘顺彬、马兰、曾伟到北京参与初中英语阅读教学策略课题探讨培训，了解全国同类学校的教学探讨，学习理论，改进实践探讨工作。2.周小微到爱尔兰参与教化现代化、国际化培训一个月，拓展视野。3.尹琳、孟婷到西南高校参与老师基地发展校学科培训两周。4.牟慧霞、游亚雯参与国培项目-四川省农村青年骨干老师顶岗培训。5.刘伟奇到北京参与阳关校内新课程教材教法新课型骨干老师培训。6.周小微、田洪波、杜明鑫、何传芳、潘红霞参与四川省班主任 b 级培训。7.黄鸿之、刘霞参与科技制作、国际数琪、书法培训。8.英语组主动派出老师到成都空军礼堂参与中小学英语老师教学行为探讨培训会。9.数学组主动派出老师到成都空军礼堂参与初

6、中数学优质课观摩培训会。10.数学组派出课题探讨老师董芳、汤小清、张崟到都江堰参与全国数学导讲评探讨培训会。11.班主任组派出张苧丹、贾小红到成都参与第六届全国中小学杰出班主任科学管理、科学育人研讨报告会。（三）充分发挥骨干老师的辐射引领作用1.学校教科室落实骨干老师与青年老师一对一的师徒结对工作。2.骨干老师公开示范课与专题讲座，主动影响青年老师的发展成长。3.行政人员与年级组长、教研组长集体视导，督促教学探讨有效落实。4.行政人员分工到教研组、年级组指导教化教学工作，主动营造良好的工作氛围。（四）主动开展区级教学探讨活动，邀请教研员到校指导李燕、胡欣志、杜明鑫、陶万华、黄海、谭丽、马兰、梁

7、静、田洪波、毛琼林芳珍的教学工作，得到全区老师的大力帮助;参加学习活动的老师深受启发，反映良好。（五）2022 年 8 月 26 日，教科室主任刘顺彬组织了龙泉九中 2022年度优秀教学论文沟通以及语文组课题学习汇报活动，对优秀论文等级奖获得者颁发了证书。并组织学科老师完成 2022 年成都市中考试题与双向细目考点分析，落实教研组、备课组的教研与备课活动，支配了行政指导教研组工作、师徒结对工作、骨干老师引领工作、新青年老师培训与新班主任培训工作。8 月 29 日，李艳沟通了初中语文作文教学艺术探究，滕得凤老师沟通了城镇初级中学英语教化国际化在英语基础教化阶段的探究与实践、马莉华老师沟通了体育课

8、堂教学的有效性，李燕老师沟通了让生物课堂生动起来，骆容老师代表课题组进行了学习汇报沟通。老师与大家再一次温习了新课程标准，学习了优秀老师的课堂教学，从中学习理念，充溢自己的课堂，以提高课堂教学效率。（六）充分发挥我校骨干老师学后的示范引领作用，有龙泉九中骨干老师讲座、献课支配表并落实活动，带领我校青年（新）老师的健康成长。（七）收集好各级骨干老师成长记录资料，归档载入记录袋。四、课题探讨（一）龙泉九中教化集团推动多元学习构建高效课堂的行为实践探讨工作有序进行，课题于 2022 年 7 月在九中召开了开题会。（二）龙泉九中语文组少教多学在中小学语文教学中的策略与方法探讨课题已经立项。（三）龙泉九

9、中数学组假设论证课题探讨在教培中心的指导下，进入第三年实践探讨阶段。（四）龙泉九中英语组课题英语阅读策略教学在提升城乡结合部农村初中中学学生英语学习动力与自主学习实力的探讨有序进行。五、教学探讨(一) 仔细组织了龙泉九中教化集团老师课堂大赛，依据 2022 年龙泉九中课堂大赛评价表，举荐了黄平、赵兰、陈礼勇、周小薇、李燕、曾卢桂代表我校参与龙泉驿区第十一届区级课堂大赛，并形成了教案集。（二）我校 7 位老师参与龙泉驿区第十一届区级课堂大赛，有 1 位老师获一等奖、3 位老师获得二等奖，1 位老师获得三等奖，1 位老师获得优秀奖，学校获得课堂大赛优秀学校奖，达到 1 类要求。（三）仔细组织了龙泉

10、九中老师校级说课大赛，文科组、理科组评委依据说课大赛评价表，评出了一等奖 6 人，二等奖 11 人，并按时完成向教培中心推动区级说课大赛老师名单，推动了黄海、董芳、张明、张云燕、胡欣志、马莉华、毛琼、董文杰、陈禄萍、骆容、田洪波、邱凌彬、尹琳老师参与区级说课大赛。六、科研论文（一）我校在暑期组织了教化教学专题研讨会，如：龙泉九中 2022 年德育研讨会和教化教学研讨会。依据支配，邀请了成都市一线教化专家何平老师做如何做一名华蜜的老师的专题报告，一线班主任老师做了阅历沟通，并形成了龙泉九中 2022 年德育研讨会资料汇编。（二）在教学研讨会上，教育处的张崟主任对学校各个年级的期末考试从高线、中线

11、、底线就各个班级、学科、年级进行了详细对比分析，就学校教学现状、成果、问题与老师们进行共享并提出改进措施与建议。教科室主任刘顺彬做了高效课堂教学活动的三个点、三条线、三个面的专题讲座、老师代表马兰、黄鸿之等 4 位老师就自己的年度教学论文进行了沟通，形成了龙泉九中 2022 年学年度老师优秀论文集，并对获奖老师颁奖。8 月 28 日，周小薇老师沟通了专心构建和谐的师生关系、廖明芳老师沟通了浅谈运专心理学学问管理班级、刘顺彬老师进行了学会敬重，学会沟通，关注学生的心理的论文沟通。（三）收集我校 2022 年各级老师论文获奖状况，形成 2022 年老师论文获奖证书复印件集。我校 2022-2022

12、 学年教科室工作总结如上，如有不妥之处，敬请指正。感谢！龙泉九中教科室2022 年 7 月 5 日其次篇：328.皇仓中学教科室 2022 年上期工作总结皇仓中学教科室 2022年春工作总结2022 年上期皇仓中学教科室依据上级教化主管部门颁发的教科研管理细则，并结合我校实际主动开展了以推行素养教化为根本，以全面提高老师的教化教研实力为主线，以构造学习型，探讨型老师为核心的教科研工作，2022 年上期我校教科室的工作主要功能完成了以下几个方面的内容：一、主动推行校本问题探讨，实现以研促教课题申报和课题探讨过程的管理是 2022 年上期教科室的重点工作之一，在课题探讨方面，本期主要完成了以下几个

13、方面的内容：（一）全面组织我校微型课题探讨。3 月份：组织申报并立项了五个县级微型课题，立项了 12 个校级微型课题。定期召集了微型课题探讨人员的开题工作会议，在开题工作会议上布置了本期微型课题探讨的主要任务，并对如何开展微型课题探讨进行了专题辅导，使每个探讨人员明确了探讨的任务与探讨的目标，提高了探讨人员探讨的自学性。6 月份对我校的微型课题探讨状况进行了中期检查，从中确定了部分探讨人员的探讨成果，也指出了每个课题探讨过程中存在的问题。（二）完成了 2022 年上半年由教化学会立项的三个子课题的探讨任务，教科室组织三个子课题的探讨人员整理并完成了相关资料的收集、整理，撰写了三个课题的结题总报

14、告，预料在 6 月底把课题资料发往总课题组进行结题评奖。（三）组织申报了 2022 年度省规划办教化教学类课题三个。4 月份教科室对本年度省规划课题的探讨方向，选题要求进行了宣扬，5 月初对申报人员的申请书，可行性分析进行了校级评比，在初选的基础上州级教科室李代凤老师特地对满玮玮、谢琳、田晓彬三位老师主持的课题资料进行了加工，并在 5 月 10 号最终完成了省级课题的申报工作。二、主动开展了师资培训（一）组织我校 150 多名老师参与了新课程基本功培训。教科室对老师参加新课程基本功培训的全过程进行了监管，因而我校新课程基本功培训取得了显著成效，结业率达 101%，优秀率达 30%。（二）接着实

15、施了我校青蓝工程。本期组织了我校第四期以师带徒安排，在自愿的基础上，选拔了一部分教学阅历丰富，教学实力强的老师担当青年老师辅导任务，青年老师辅导方法实行原则性的敏捷性相结合的原则，要求师徒结对的双方除完成教科室规定的培训内容之外，敏捷实行适合老师自己实际须要的培训方式和培训内容。（三）组织完成了 2022 年度，省培训安排的摸底和报名工作，为了更好地完成省培安排，使省培不流于形式，教科室根据自愿的原则先进行了摸底，在摸底完成的状况下提出培训的要求和目标，然后向相关部门上报了我校参加省培老师名单。三、主动开展了学科集体备课活动根据集体备课制度，教科室制定了集体备课方案，要求各备课组按教科室的集体

16、备课方案详细编制好集体备课安排，集体备课做到了定人、定时间、定内容，使老师利用集体备课机会，加强了老师教学方法和教学理念的沟通，全面促进了老师的专业成长。四、主动开展了各类教研活动。本期我校教科室主动组织了多项教科研活动，3 月份组织了第三期名师示范课活动，3 月4 月份组织了同课异构教学竞赛活动，组织老师参加了省教科院组织的高考研讨会和州教科院组织的高考研讨会活动，5 月份参与了州教科室组织的送教下乡活动，教科室要求每个参加活动的要求教撰写了活动心得及反思，使每项活动真正达到目的了促进老师成长的目的。五、主动开展了皇仓中学五个一活动本期五个一活动，主要完成了一人一课活动、一人一反思，一人一课

17、件以及一个一篇优秀论文活动，学校依据老师作品的质量，选送了一批优秀论文、课件、反思到教化主管部门评奖，全面提升了我校的文化底蕴。（五）胜利组织了本年度的生物、数学、化学全国联赛湘西州初赛的报名工作和竞赛活动。2022 年 9 月第三篇：济东中学 2022 至 2022 第一学期教科室工作总结济东中学教科室2022-2022 学年第一学期工作总结作为学校的一个科室，教科室分管我校的课题管理、试验室管理、电化教化、老师培训、新教化推动等方面的工作。特殊是教科研工作是学校发展的必要条件之一，一个学校的教化要发展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和发展，有着亲密的关系。一学期以来，我校教科研工作开展

18、得绘声绘色。现将一年来的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺当开展。一学期以来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展，目前我校志向的两项市级课题和四项区级课题正在有条不紊的进行探讨，校本小课题探讨也已经初步绽开。二、建立学习体制，变更老师的教化理念三、采纳多种方式对老师进行培训为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，一

19、学期来我校组织全体老师参与了各级培训，学校在校内利用集体备课时间也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，进一步结合新教化深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原 1则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，变更传统的教学模式和教学方法，探究与新教化相适应的教化教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。四、试验室管理本学期在学校领导之下，完成了一个化学试验室和一个生物试验室的改造工作。日常管理中，做到了责任到人、分工明确，严格执行各项规章制度，定期对试验药品、仪器、设备进行清查，确保了

20、试验教学的平安、正常开展，进一步提升了学生的试验操作水平。五、网络、电教设备管理1、针对我校目前电教网络设备运用时间较长的特点，本学期定期进行多媒体设备和网络设备运用状况检查，对发觉的问题刚好进行处理，确保班级多媒体和网络设备的正常运用，为现代化教化教学的开展供应有力的技术支持。2、主动参加上级实行的评比活动，本学期电教中心实行了新教化优秀班级博客和个人博客以及优秀管理员评比活动，我校也获得了优异的成果。六、下一步工作准备1、力争在下学期把课题探讨纳入到老师业务考核中，以便进一步提升老师参加教科研的主动性。2、力争在下学期完成对学校的网络和多媒体教学设备的更新换代工作。3、力争在下学期能增加一

21、套理化生试验室，为省规复验做好打算。2022 年 1 月 12 日济东中学教科室第四篇：2022 年 6 月度影壁后街学校教科室工作总结 2022-2022 年年度其次学期教科研工作总结影壁后街学校教科室根据教化局抢抓机遇，追求卓越，科学发展，实现办人民满足优质教化的奋斗目标，履行教科室服务学校，搭建平台，促进发展的工作职责，在教科研工作上做出了比较扎实的工作，现总结如下：一、指导思想接着深化实行济南市天桥区中长期教化改革和发展规划纲要（2022-2022）和区域教化规划，围绕教化局总体工作要求，坚持教化科研工作为学校服务、为广阔干部、老师服务的宗旨，以小事做细、细事做精、精益求精为工作作风，

22、做实学校教科室的每一项工作。二、工作重点1.进行和谐影壁后，特校正能量系列活动三部曲的第三部曲每周人物聚焦活动激发正能量，为学校营造主动向上的工作氛围。2.抓好爱生学校项目工作。通过爱生案例爱生博客等的撰写，把爱生学校项目落实到老师们的详细工作之中。3.做好学校的各个宣扬平台。通过学校官方博客和官方微博，利用好天桥教化博客和本校网站，做好学校教科研的宣扬。4.挖掘学校现有资源，进行有效提升。做好特校课程改革和特校课程建设。三、详细工作（一）以活动营造主动向上的工作氛围。2022 年新学期起先，学校教科室带领大家开展了每周人物聚焦活动。学校每周聚焦一位老师，请每位老师依据自己的视察，对被聚焦老师

23、的闪光点进行自己独到的发觉，假如说其次部曲的发觉校内最美身影是从校内里捕获美的瞬间，今年的每周人物聚焦就是从老师们身边的伙伴身上进行美的发觉。将我们的自己身边的同事在学校的点滴精彩瞬间、将老师们自然的对学生的真情流露记录下来。小事见真情，人人能发觉美，人人珍惜爱的氛围，人人营造爱的氛围。教科室要求每位老师至少发觉身边这位老师的一个闪光点，用自己质朴的语言描述出来。并把描述发到学校的 qq 群里。人物聚焦活动让老师们看到别人的优点，同时珍惜别人对自己的观赏。每当一位老师被聚焦的时候，老师们用富有诗意的语言赞美着同事，发觉别人优点的同时，不知不觉也提升了自己的思想意识，体会着赠人玫瑰，手有余香的情

24、感境界。人物聚焦活动汇聚了特校校内正能量，为老师们营造了良好的心理氛围。促成了主动向上的学校校风。2022 年 3 月这一活动还被齐鲁网做了报道。（二）扎实推动爱生学校项目1.爱生案例，记录我们爱生的踪迹2022 年 5 月，每位老师结合自己的课程改革实践写下了自己的爱生案例或论文，一篇篇案例彰显了我们影壁后街特教人的爱生情愫。2.爱生博客，抒写老师们的爱生情怀。2022 年 6 月，每位老师把自己的爱生故事写成博文发表在天桥教化博客上，记录下自己的爱生踪迹。也记录下自己的爱生思索。这份静下心来的思索，使我们多了一份责任和冷静。并把自己新的体会与探究在博文中进行了阐述。3.课程改革践行着我们的

25、爱生理念。今年开学伊始，学校领导班子确定从特别学生的教化需求动身，依据学校实际，尝试建立有特校特色的立体的校本化教化保障系统。整合学校课程设置、变更单一教学模式，尝试在多种授课方式下实施特别教化课程改革。学校先后提升了快乐豆芽纸浆画艺术生日课程等，新开发了珍爱绣、串珠等课程。把学生的康复训练和技能训练相结合。起到了很好的训练效果。人民网、山东电视台、大众日报、新浪网等多家媒体对我校的课程建设进行了相关报道。（三）做好学校的各个宣扬平台。目前我校官方博客已发表博文 105 篇，微博 204 篇。官方微博已经有了137 位粉丝。有力的宣扬了我校各项活动。人民网、山东电视台、齐鲁电视台、省市教化台、

26、大众日报、新浪网、鲁网、齐鲁网、舜网等多次报道我校课程改革、爱生实践等活动。全面宣扬了学校的各项教科研活动。（四）挖掘学校现有资源，打造学校校本课程文化。培智学校的教材大多过于陈旧，已不适应现在的学校实际，因此，依靠于学校土壤，依据学生实际开发部分校本课程，是特教学校的必修功课。开发符合学生实际的校本课程是促进学生的现实发展、老师的专业发展、学校优质办学的必由之路。通过校本课程建设彰显学校特色发展的内涵。本学期我校主要提升或开发了这样一些课程：1.生日课程在影壁后街学校，每到一名学生的生日，学校都会给学生送上生日蛋糕。学校教科室提出要把学生的生日过成文化，成为校内文化的一个有机组成部分。于是就

27、有了影壁后街学校独特的生日文化。把生日过成文化，成为影壁后街学校独特的校内课程文化。新浪网对我校生日课程做了相关报道。2.串珠课程串珠学习过程遵循从易到难、反复训练的原则进行训练学习。从学习单一的串珠技能起先，逐步驾驭长串、交叉、共珠、收线、接线、造型等困难的技能技巧，这一阶段以仿照造型学习为主，在老师的指导下尽可能多的学习各种造型的串法。经过长时间的训练，学生积累驾驭串珠的基本技能后，渐渐训练学生驾驭选色、配色、困难造型、创意造型等技能技巧，这一阶段以学生的自主学习为主，师生共同学习，共同提高。3. 珍爱段段绣本学期学校领导通过借鉴兄弟学校的胜利阅历，依据我校学生的实际状况，开设了珍爱段段绣

28、课程，从全校学生中选拔具备基本操作实力的学生，并依据学生的实际状况分为肢体矫正和心理矫正两方面进行康复。它不但可以提高孩子们的想象力、视察力、留意力，还可以提高学生们仔细、耐性、细致和手眼并用的好习惯，提升孩子思维实力，同时也训练了孩子们的动手技能和技巧，本小组的学生在智力、理解实力、动手操作实力、留意力等方面比较好，在此基础上，对小组内学生又进行了分层划分。以便于在实际教学中，能依据不怜悯况，制定相应的教学方法，以利于学生的提高。开设本课程旨在对学生进行肢体、心理的康复训练，使学生在制作过程中培育学生的动手操作实力，提高学生的思维实力，矫正学生的肢体、身心等方面的缺陷。为了使学生能更好的发挥

29、自己心灵手巧的一面，我们课上对每一名同学主动地激励、表扬。给学生创建一个美妙、轻松、有乐趣的学期气氛，让学生有滋有味地上好每一堂课。在实际教学过程中，我们采纳由简到难，环环相扣，按部就班的教学原则，使学生们轻松驾驭了先点再面、先外后内、先下后上的基本操作方法。熬炼了孩子们的动手实力，也使他们的视察力、创建力得到发展。使得孩子们在每堂课都体验到新奇与欢乐。在丰富的教学过程当中，我们不断学习、吸取、改进、反思每堂课的进展、效果，注意孩子灵活性，关注孩子爱好。在总结之中不但受益匪浅，孩子们也特别感爱好，乐于动手、勤于仿照，达到了手工制作的目的性和可行性。通过短时间的训练，珍爱段段绣已经成为了智障学生

30、不行缺少的一门功课。4.纸浆画艺术纸浆画类似于彩泥画，是以纸浆为主要材料创作的艺术作品。纸浆画色调艳丽，并具有浮雕效果，可以在木、瓷、玻璃、石、纸、碳板等多种材料上绘制。制作纸浆艺术作品是一项充溢童趣的活动，纸浆质地松软，可塑性强，平安无毒，制作过程简洁，原材料随处可见，制作流程易于学生驾驭。制作纸浆艺术作品所需的材料有卫生纸、乳胶、水粉色等。卫生纸要选择吸水性好、较软、易揉碎的，水粉色即为一般的广告宣扬颜料。做纸浆画的模板可以选用木、瓷、玻璃、石、碳板等多种材料，也可以借用石膏作为模型，制作出形态各异，形象逼真的卡通人物、动物等作品。纸浆艺术作品的选材和构图可依据个人喜好，选择装饰性较强的图

31、案，如花卉、海底世界、变形夸张的图案等。制做人物、动物等纸浆画时须要进行细致的刻画，要求制作者有较娴熟的手法。纸浆艺术作品制作，可以矫正补偿学生的肢体缺陷，使学生的手、眼、脑的协调性有较大程度的提高，促进学生的肢体协调性；同时，制作过程还可以充分发挥学生的创建力和想象力,发展学生的语言、开发智力、培育审美情趣、提高审美水平；纸浆艺术作品的制作，还可以不断地调整学生的心情，培育学生良好的意志品质，较好地补偿学生的心理缺陷。在近几年的校本课程实施与开发中，已积累学生作品近一百零一幅，学生们制作的碳板纸浆画，具有很高的艺术价值与观赏价值；制作的立体卡通作品形象逼真，栩栩如生，得到了各级领导的高度评价

32、，多次被济南日报大众日报齐鲁晚报和济南时报、济南教化电视台等多家媒体报道。曹光焕老师撰写的论文纸浆画制作在智障学生康复训练中的有效性荣获山东省优秀科研成果一等奖，相关课题已在区教科室立项，编写的校本课程也到了省市有关专家的高度认可。5.快乐豆芽依据智障学生的认知特点，对学生进行无公害豆芽的培训教学工作，探讨出开心教学法、嬉戏教学法等不同的教学方法和教学手段，提高了劳动课的教学效率。赵殿海主任根据学生不同智商水平，实施分类教学，a 类生驾驭全部的生产技术；b 类生在指导下协同合作，参加整个生产过程，驾驭简洁程序或单个环节。c 类生学习简洁的劳动技能，如打扫卫生、倒水、洗豆等等。快乐豆芽课程把课堂

33、引向现实社会，使学生驾驭商品的销售方法，培育学生融入社会的实力、自食其力的实力。利用已经建成的豆芽室，教给学生销售生产的豆芽，从装菜到过秤，赵主任手把手地教给每一位学生，使学生真正走入社会这个大课堂。学校在快乐豆芽课程基础上成立了爱心驿站。驿站建立的主旨是通过学校教学，培育特教学生驾驭一技之长，培育自信，驾驭技能，使之将来能够独立于社会。同时通过社会实践活动，教化学生学会感恩，学会回报社会，关注弱势群体，培育学生的爱心和怜悯心。爱心驿站的运行，也将培育学生与人的沟通、与社会的沟通，为学生搭建走向社会的平台。山东电视台、齐鲁电视台、大众日报、济南日报、人民网、新浪网等多家媒体对爱心驿站的进行了报

34、道。影壁后街学校教科室2022 年 6 月 23 日第五篇：教科室 2022 工作安排大英县育才中学 2022 年上期教科室工作安排一、指导思想以科学发展观和新课程改革理论为指导，围绕学校向课改要质量，向管理要效益的目标开展工作，以探究新课改教学模式为重点，以优化各项评价体系为机制，促进师生共同成长，开拓我校课程改革新局面，实现我校教化质量的新跨越二、工作目标1、本期我校初步形成各学科新课改教学模式2、本期基本建立老师、备课组、班级、小组、个人考核评价机制。3、本期基本形成学生自主学习、自主管理风尚。4、通过国培京师组织的各级、各种方式培训，使领导、老师、班主任、学生等熟识课改流程，驾驭课改操

35、作。6、通过开展课题探讨，逐步提高部分老师的科研实力和创新实力。7、完善导师制的各个环节，促进年轻老师的健康成长。三、工作重点1、完善课改制度，加强调研分析，坚持跟进指导，初步形成我校各学科教学模式。2、初步形成和完善师生教学评价体系。3、抓好新课改的重点老师和重点班级的阅历总结，推动新课改阅历沟通。四、工作措施1、教科室与学校和国培京师一道探讨、完善我校课改制度，加强对领导、老师和学生的各种培训，让他们都明白课改流程，熟识课改操作，使我校课改工作逐步迈上新台阶。2、教科室领导和各年级的领导一道深化第一线听课，调研、督导课改情况，解决课改疑难问题，总结课改阅历，推动老师、备课组和年级间课改阅历

36、沟通。3、树立典型师生与班级等，以此为榜样，助推课改发展。4、完善课改评价体系。要提高教学质量，就要规范学生的学习行为，发挥他们的主动性主动性。为此，就要求年级、班、组、老师要擅长运用课堂评价体系，并在实践中不断修改和完善。各年级要对老师的教学进行评价。通过评价，以此调动师生的主动性。5、开学之初，搞好课改项目的示范和指导工作，以顺当推动课改实施。6、加强老师队伍建设，增加老师实力。（1）通过开展各种培训，加强老师队伍建设。（2）开展不同类型过关课活动。过关课包括：组内过关课、年级过关课、校级过关课、国培过关课。过关课由老师申请，由相关机构组织，达到相关要求为过关。（3）撰写论文或阅历沟通文章

37、。为推动和反映我校课改状况，我校将创办课改校刊。老师欲发表文章，可将文章交由相关编辑，编辑审稿后交教科室，由教科室统一审稿后录用。（4）逐步完善导师制，为了使年轻老师能较好地成长，学校要求 30 岁以下年轻老师要找导师拜师学习，学期结束时要写拜师学习心得和听课记录。（5）开展校际沟通。为了搞好新课改的教学，教科室将组织部分老师到校外参观学习，加强沟通与合作，以利于进一步推动新课改工作的深化发展。（6）开展课题探讨，助推我校发展。各年级可依据本年级实际开展一些课题探讨，即促进老师进步，也推动课改发展。2022 年 2 月 18 日2022 年教科室工作安排2022 年度教科室工作总结教科室工作总结(2022 年上)教科室工作总结教科室工作总结上一篇：2022 年老师全员远程培训总结下一篇：2022 年老师进修学校工作总结上一篇：全园工作总结下一篇：乡镇招投标管理方法word文档第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页