《把栏杆拍遍》读后感范文_建筑-建筑图集.pdf

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1、把栏杆拍遍读后感范文 把栏杆拍遍是我国当代著名散文作家、新闻理论家梁衡所写的一篇人物评传性质的散文，塑造了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象，下面是的，希望对大家有帮助！这个暑假，我有幸读了梁衡先生把栏杆拍遍这本书，阅读之后，我的感触很深。使我更加深入地了解了许多名人的内心思想和处境。把栏杆拍遍是我喜爱的散文集之一。其中，光听这个名字就让人感觉很深奥，更是让我迫不及待的去翻开它，阅读它。这本散文中最让我难忘的，一篇是觅渡、觅渡、觅何处？，这篇文章介绍了文学家，革命家瞿秋白从转党为文到沉着就义的过程。他一开始就不是舞刀弄枪的人，他不仅黄埔军校讲课，也在上海大学讲过课，他的才华熠熠闪光

2、，听课人的挤满礼堂，爬上窗台，甚至连学校的老师也挤进来听。瞿秋白与鲁迅，矛盾，郑振铎这些现代文化史上的顶峰，也是齐肩置顶的呀。他的文化，他的才华令我对他产生了浓浓的钦佩之情。然而瞿秋白的沉着就义，我觉得更是不应该，他被王明等人一巴掌打倒，永不重用，在长征时借口他有病，不带他北上，而比他年纪大的，身体弱的徐特立，谢觉哉等人都安然到达陕北，活到了建国的那一天。是被王明这些左倾路线分子所杀，好比是被自己人按住脖子，等待好让敌人的屠刀来砍。而瞿秋白先是仔细的独白，然后就去沉着就义枪决了。所以我觉得瞿秋白的就义，实在是不应该发生，共产党又失去了一名无产阶级革命家。瞿秋白死后，鲁迅亲自为他编文集，装帧和用

3、料在当时都是一流的。由此可见，鲁迅与瞿秋白之间的友谊就像马克思和恩格斯一样完美。把栏杆拍遍是一本重点介绍一些历史和革命人物的散文，这本书让我十分难忘。读了梁衡先生的散文把栏杆拍遍。通过此文我才真正了解辛弃疾充满豪情与苍凉的一生。掩卷沉思，再三咀嚼。如不是有渊博的学识，深邃博大的思想，梁衡先生怎能从中发出如此多的感悟？把栏杆拍遍一文中富有哲理的句子如同一泓清泉沁人心扉，笔下所绘的稼轩一颦一笑假设隐假设现。于是，在梁衡先生字里行间所注入的无限深情中，真切感受到先生对词人的同情和惋惜。我想如果稼轩在世，也会有当年白乐天那种“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的感慨。当然，更有知音为何在千年之后出生的余

4、恨。而我在阅读此文时，时而为其绝妙的一笔而赞叹，时而在平淡中品味生活的哲理，真是“此中有真意，欲辩已忘言”。刚接触这本书是在高中时期，近来读读体会一下作者的心境。把栏杆拍遍是我国当代著名散文作家、新闻理论家梁衡所写的一篇人物评传性质的散文，塑造了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象，提醒的是辛弃疾怎么从一个爱国志士成为爱国词人的过程，是解读南宋爱国词人辛弃疾的散文名篇。被许多人誉为是影响自己青年时代的一篇好文，是一流作家的一流作品。把栏杆拍遍语出辛弃疾的水龙吟，是该词引用的一个典故：宋代王辟之在渑水燕谈录中记载，一个与世相龃龉的刘孟节，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏杆

5、。尝了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象下面是的希望对大家有帮助这个暑假我有幸读了梁衡先生把栏杆拍遍这本书阅读之后我的感触很深使我更加深入地了解了许多名人的内心思想和处境把栏杆拍遍是我喜爱的散文觅渡觅渡觅何处这篇文章绍了文学家革命家瞿秋白从转党为文到沉着就义的过程他一开始就不是舞刀弄枪的人他不仅黄埔军校讲课也在上海大学讲过课他的才华熠熠闪光听课人的挤满礼堂爬上窗台甚至连学校的老师也挤进来听瞿秋情然而瞿秋白的沉着就义我觉得更是不应该他被王明等人一巴掌打倒永不重用在长征时借口他有病不带他北上而比他年纪大的身体弱的徐特立谢觉哉等人都安然到达陕北活到了建国的那一天是被王明这些左倾路线分子所

6、杀好比是被有诗曰：读书误我四十年，几回醉把栏杆拍。所以，栏杆拍遍往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气。作者认为辛弃疾造像，最贴切的题目就是把栏杆拍遍。在词人把栏杆拍遍的振聋发聩的声响中，我们读出了辛弃疾真实的复杂的心情：不满、愤懑、焦虑、懊恼、无耐、等待、企盼 这本书可以说是我看得最久的一本书，可能是因为书中收纳的是很多个没有关联的故事，也可能是因为这种散文式的文章不是很能引起高度的阅读感。但是，我这个人有一个特点，无论是书籍还是电视，既然开始了，一定要把它看完。所以，趁暑假出去旅游的时候，在动车上看完了这本书。一开始，不是很理解“把栏杆拍遍”是什么意思，后来才知道这是其中的一个

7、篇文章，被收进初中的课本。梁衡的很多文章都被录入初中课本，甚至很多领导因他写的晋祠让这个景点闻名遐迩而邀请他去旅游、写文章。或许是真的，我们认识“双龙洞”、“三味书屋”、“桂林”等等。本书分四个单元，第一单元“阅读伟人”、第二单元“感悟生命”、第三单元“享受自然”、第四单元“行走人生”。万千感慨万千愁，一路风雨一路歌。翻开梁衡的散文集把栏杆拍遍。第一篇就是把栏杆拍遍，取自辛弃疾的水龙吟：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意。”就是这篇文章，让我重新认识了“人中之杰，词中之龙”的辛弃疾，开始了解这位马背上的大词人。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”那是怎样一种场面

8、？杀声震天，鼓声激荡，刀枪剑戟，金戈铁马，我仿佛回到了那个旌旗蔽日、尘沙飞扬的战争年代。敌了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象下面是的希望对大家有帮助这个暑假我有幸读了梁衡先生把栏杆拍遍这本书阅读之后我的感触很深使我更加深入地了解了许多名人的内心思想和处境把栏杆拍遍是我喜爱的散文觅渡觅渡觅何处这篇文章绍了文学家革命家瞿秋白从转党为文到沉着就义的过程他一开始就不是舞刀弄枪的人他不仅黄埔军校讲课也在上海大学讲过课他的才华熠熠闪光听课人的挤满礼堂爬上窗台甚至连学校的老师也挤进来听瞿秋情然而瞿秋白的沉着就义我觉得更是不应该他被王明等人一巴掌打倒永不重用在长征时借口他有病不带他北上而比他年纪

9、大的身体弱的徐特立谢觉哉等人都安然到达陕北活到了建国的那一天是被王明这些左倾路线分子所杀好比是被阵前的他如展翅高飞、搏击长空的雄鹰，怀揣着无比坚决的理想，在刀光剑影中奋勇嘶杀的酣畅情景。然而，天不遂人愿，如今的他却空有一身力，空有一腔声，空有一颗爱国心，又能向何处使呢？唯有痛拍栏杆，才能发泄心中的抑郁和愤懑。“词人本色是武人，武人本色是政人。”这是作家梁衡对辛弃疾的评价，也是辛弃疾一生的鲜明写照。梁衡以八首辛词，勾勒出了辛弃疾的一生经历。以独特的视角为我们展示了一位以行伍出身，以武起事，以文而终的不同寻常的史上第一人。从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”，辛弃疾只能借助笔走龙蛇，泪洒宣纸，蘸着血和

10、泪涂抹成一首首“前无古人，后无来者”的辛词。“像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周”他心里明白，哪怕将栏杆拍遍，也改变不了国家现状。只能望眼欲穿，大声疾呼。那肚肠寸断的悲愤回荡在天地中，那豪迈不羁的诗魂飘荡人世间。有人这样赞美他“稼轩者，人中之杰，词中之龙”。他的成名，“像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积 300 年北宋南宋之动乱，才产生了一个辛弃疾。”梁衡说：“苏轼的豪放仅止于大江东去山水之阔”而“真正诗人只有被政治所挤压、扭曲、锤炼时才能得到感悟，才能因此而燃烧、炸响、振聋发聩”。文章大师与匠人中阐释大师与匠人的区别：“匠人在重复，大师在

11、创造。”、“匠人在实践层面，大师在理论层面。”“匠人较单一，大师善综合。”我们都是教书匠，极个别成了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象下面是的希望对大家有帮助这个暑假我有幸读了梁衡先生把栏杆拍遍这本书阅读之后我的感触很深使我更加深入地了解了许多名人的内心思想和处境把栏杆拍遍是我喜爱的散文觅渡觅渡觅何处这篇文章绍了文学家革命家瞿秋白从转党为文到沉着就义的过程他一开始就不是舞刀弄枪的人他不仅黄埔军校讲课也在上海大学讲过课他的才华熠熠闪光听课人的挤满礼堂爬上窗台甚至连学校的老师也挤进来听瞿秋情然而瞿秋白的沉着就义我觉得更是不应该他被王明等人一巴掌打倒永不重用在长征时借口他有病不带他北上而

12、比他年纪大的身体弱的徐特立谢觉哉等人都安然到达陕北活到了建国的那一天是被王明这些左倾路线分子所杀好比是被为大师，如果我们多一些创造、多学习理论知识、多总结，肯定会离大师越来越近。书与人的随想中作者引用赫尔岑的一句话“书是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，种族、人群、国家消失了，但书却留存下去。”读一本书，就获得一份自由，读的书越多，获得的自由度就越大。所以一个学者到了晚年，哪怕他是疾病缠身，身体的自由度已经极小极小，精神的自由度却可以到达最大最大。甚至在去世之后他所创造的精神世界仍然存在。中国古代有人性恶善之争，我却说人之初性本愚，只是后来靠读书才解疑释惑，慢慢开启智慧。不读书的人无

13、法理解读书人的幸福，就像足不出户者无法理解环球旅行者或者登月人的心情。不读书愚而可哀，只读书迂而可惜，读而后有作，作而出新，是大智慧。了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象下面是的希望对大家有帮助这个暑假我有幸读了梁衡先生把栏杆拍遍这本书阅读之后我的感触很深使我更加深入地了解了许多名人的内心思想和处境把栏杆拍遍是我喜爱的散文觅渡觅渡觅何处这篇文章绍了文学家革命家瞿秋白从转党为文到沉着就义的过程他一开始就不是舞刀弄枪的人他不仅黄埔军校讲课也在上海大学讲过课他的才华熠熠闪光听课人的挤满礼堂爬上窗台甚至连学校的老师也挤进来听瞿秋情然而瞿秋白的沉着就义我觉得更是不应该他被王明等人一巴掌打倒永不重用在长征时借口他有病不带他北上而比他年纪大的身体弱的徐特立谢觉哉等人都安然到达陕北活到了建国的那一天是被王明这些左倾路线分子所杀好比是被