《分数的意义》导学案_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 分数的意义导学案 班级 五（3）姓名 主备人杨岳松 参加人 毛裕江、王雪峰 审核人 使用人 使用日期 2013.3.22 学习 目标 1、结合具体情境理解单位 1 的含义和分数的意义。2、能举例说出一个分数所表示的意义。3、认识分数单位，能说出一个分数的分数单位是多少以及含有几个这样的分数单位。教 师 复 备栏：重点 1.理解分数的意义 2.认识单位“1”和概括分数的意义 学 习 过 程 一、学案导航【导学提纲】1 观察 P60 的图，了解分数是怎样产生的。并说说可以怎样平均分桌上的东西？2观察 P61 的图例，说说怎样表示一个物体的，一些物体的。3 什么叫单位“1”？什么

2、叫分数单位？二、合作交流 1、看 P60 图，思考：当剩下的部分不足一份时，怎么办？2、把一个苹果平均分给两个同学，每人分到（）个，请你给你的同伴说一说：分数是怎样产生的？3、结合课本页的内容，说说四分之一的含义是什么？4、分数的意义是什么?5、阅读教材页做一做的内容，什么是分数单位？6、我来填一填：（）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位 三、展示交流、点拨拓展：（学生自由选择学习收获展示汇报、评价补充）小组派代表抽取展示题目，整理讨论结果，并进行展示，组间在展示结束后进行质疑点评或补充。展一：说说分数的产生。展二：怎样用分数表示物体的个数？展三：阐述分数的意义.展四：什么叫分数单位？

3、展五：举例说出分数的具体含义和它的分数单位。四、当堂训练、达标测评：（一）填空：把全班同学平均分成 5 个小组，这里把（）看作单位“1”。其中 1 个小组占全班人数的()，3 个小组占全班人数的()。（二）我当小法官(1)把一块蛋糕分成 4 份，每份是 1/4。（)(2)单位“1”就是自然数1。()(3)在分数里，分母表示把单位“1”平均分成多少份的数。（）(4)把一根绳子对折再对折，每段绳子占全长的1/4。（）(三)课本 63 页第 1、2、3、4 题，64 页第 9 题 五、盘点收获、反思升华：（同学经过这节课的学习请说说你的收获）我学会了：我的疑惑：课后反思：学习必备 欢迎下载 天万物沉睡百花凋谢树叶凋零却有那凌寒单独开的梅花傲然挺立冰雪林中著此身不同桃李混芳尘它没有玫瑰般艳丽却能在风雪中傲立它没有茉莉般芬芳却能在严寒中开放一团团一簇簇地竞相开放争奇斗艳美不胜收还有那素有凌波仙人喜爱冬天不仅有在风雪中傲然挺立的梅花和在严寒中竞相开放的水仙还有那洁白无瑕的小天使雪花冬天的早晨是那么的安静鹅毛般的雪纷纷扬扬地下着撒盐空中差可拟未假设柳絮因风起那洁白无瑕千姿百态的雪花犹如一个个顽皮呀一夜之间大地被银装素裹瞧一座座大大小小的房屋像被施了魔法屋顶全变白了树枝上的雪花千奇百怪瞧有的好似白色的棉球有的宛如人又蹦又跳快乐极了校园里不时从教室里传来琅琅的读书声课间安静的操场顿时热闹起来同学们