心理健康教育工作汇报_医学心理学-心理学试题.pdf

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1、心理安康教育工作汇报 要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。以下是并的心理安康教育有关内容，希望在阅读之余对大家能有所帮助!本学期，我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的能力。一、加强教师队伍建立 (1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建立。合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校

2、有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建立。班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校非常重视班主任的队伍建立。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理开展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理安康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进展培训，以点带面，切实提高班主任的工作能力。

3、本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了放飞烦恼传递快乐团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建立 学生的心理安康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以学校在加强专业心理教师、班主任队伍建立的同时，也要对学校其他教师进展培训。我校通过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导能力。(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应 结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进展个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。二、

4、进一步完善心理咨询的管理 1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放 我校的心理咨询室“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，我们进展了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理安康教育工作更具实效性、标准性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对 97 位个案进展了科学耐心地辅导，其中有 12 位学生进展了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导 本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案收

5、集工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月挫折适应环境的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同时应关注学生的

6、心理开展认真做好学生的心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用做一次集体辅导，对班级中出现的共性心理进展辅导，引导学生形成积极安康的心理。并做好记录，使心理安康工作更具有实效性，真正地效劳于学生。柏晶晶老师执教了放飞烦恼 传递快乐五年级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼。通过互动交流、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的智慧来解决烦恼。最后大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然面对。李晓静老师执教的学会欣赏一课，层次鲜明，块面清晰，用充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的眼光去看周遭，生活将更美好。3、家校合力，形成富有高效的管理体系 小学生的

7、心理安康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理安康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，提高家长对心理安康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生的心理安康工作。本学期，我校举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动。活动邀请了团中央知心姐姐杂志社心理安康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析了目前家庭教育的盲区无视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大营养肯定、自由、宽容、情感、梦想，最后说明了安康美好的心灵是家长留给孩子的最大财富。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指

8、导，给家长们带来了家庭教育的启挫折适应环境的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同时应关注学生的心理开展认真做好学生的

9、心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用示，也解开了现实教育中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心理安康，对家庭教育有了更全面的了解。三、积极开展多种形式的心理安康教育活动 1.加强学校心理咨询室的宣传工作。通过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，努力普及心理安康知识。本学期，红领巾电视台“成长快乐”节目开辟了安康快车这一版块，内容主要包括学生的身体安康、饮食安康，还有心理安康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。2.积极开展大课间活动和体育活动。我校每天坚持大课间活动(分室内和室外两套活动)，学校提供充足的活动器材，并根据实际情况，让各年级四个班之间定期交换器材进展活动

10、，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。3.加强了良好行为标准的培养。本学期，我校结合每月雏鹰争章活动进展“一小之星”的评选活动，评选内容结合小学生日常行为标准小学生守那么雏鹰争章，评选活动面向全体学生，结合学生的日常表现，月底进展考核，并推荐出每月的一小之星。九月是“礼仪之星”，十月是“红色之星”，十一月是“平安之星”，十二月是“友爱之星”。每月产生 24 位一小之星，在月底的升旗仪式上进展隆重的表彰，颁发荣誉证书。通过这样的活动，鼓励学生，树立典范，也促使了学生身心安康地成长。4.开展了丰富的课外实践活动。挫折适应环境

11、的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同时应关注学生的心理开展认真做好学生的心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用本学期

12、，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“保护小眼睛”的安康教育讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“安康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11 月 9 日上午，我校组织全体师生举行了主题为“消防平安记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防平安意识。12 月 6 日下午，我校组织五年级全体学生参加了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会实践活动，帮助孩子们走近家乡，了解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12 月 22 日，我校组织学生观看了“励志青春 放飞梦想”太仓名人校园巡回展。总之，在学校心理安康教育这条路上，还需要我们地一步步摸索，多学习，多实践，多思考。随着

13、近年来大学生自杀、凶杀事件的增多，大学生的心理安康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为配合我校第十二届 5.25 大学生心理安康教育系列活动，我班举行了“感悟生命，寻找真我”的主题班会，希望通过此次主题教育活动，提高同学们的心理安康水平，培养其积极、乐观、安康的生活态度，为校园营造良好的学习气氛，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美好的明天不懈奋斗!活动时间：xx 年 x 月 x 日 活动地点：xxx 活动主题：“感悟生命，寻找真我”活动流程：此次活动以主题班会的形式开展，主要分为四个阶段 第一阶段：“感悟生命生命可以如此美好”此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大成人，从结

14、婚生子到安享晚年这一漫长人生历程的所有美好瞬间，同时让同学们自由发挫折适应环境的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同

15、时应关注学生的心理开展认真做好学生的心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用言，诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间，带着同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好，启迪大家感悟生命的真谛，热爱生命，憧憬人生，去体味生命中每一个美好的瞬间。第二阶段：“感悟生命生命因坚强而美丽”此阶段为大家播放了“渐冻人王甲”一只手书写坚强的生命、武汉大学三名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖废品赚钱的感人新闻、以及为纪念汶川地震四周年制作的感悟生命之 100 个坚强瞬间的视频，在视频的播放过程中，很多同学潸然泪下，那一刻，他们流下的泪，是对坚强生命的敬畏，是对民族大爱的震撼、也是对生命中那

16、些无法预知的未来的辛酸无奈.第三阶段：“生命很坚强，却也很脆弱”此阶段向大家展示了近年来全国各地高校频发的大学生自杀、凶杀案例，一幕幕残忍的画面绷紧了在场每位同学的心。我们在校大学生这一特殊群体处在踏入社会前的过渡阶段。生活上，从依赖到相对独立;学业上，从填鸭式学习到自主性学习，经历着宏大的身心调整和变化。大学生所面临的压力与日俱增，因此大学生群体成为抑郁症的易发人群，抑郁症也成了当下大学生心理的隐形杀手。在播放过此视频后，我们展示了一组对大学生心理安康教育的研究数据，通过多种方式让同学们了解到心理安康的重要性!紧接着让同学们做了一项包含 40 个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结果发现部

17、分同学有一定的心理障碍。为了让同学们更好的缓解心理压力，我们让部分同学分享了自己的减压方法，并向大家展示了大学生心理调节法以及面对心理问题的各种应对措施，鼓挫折适应环境的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级

18、监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同时应关注学生的心理开展认真做好学生的心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用励同学们积极面对心理问题，加强交流，培养积极、安康、乐观、向上的心态，正确的认识自我，了解自我，找寻真正的自我。第四阶段：“珍爱生命回绝不良嗜好”我们大学生中存在的不良嗜好如抽烟、酗酒、聚众斗殴等是影响其安康开展的主要因素，为此向大家播放了回绝不良嗜好的教育片。通过播放视频以及随后的分组讨论，小组答复等环节，让同学们了解到不良嗜好的危害，让其明确身为当代大学生的使命，帮助其更好的认清自我，回绝不良嗜好。第五阶段：展示班级微电影拥有 为

19、配合我校第十二届 5.25 大学生心理安康教育系列活动，我班以“感悟生命，寻找真我”为主题拍摄了微电影拥有，此片讲述了一名普通的师大女生捕捉生命美好，找寻真我的故事。通过此电影让同学们对生命的美好有了更深层的了解，启迪同学们以一种安康的态度和方式去面对生活，充实自我。活动目的 1、提高同学们对心理安康教育的认识水平，引导其树立积极、乐观、向上的心态，培养心理素质，锻造做人的品格。2、帮助同学们纠正不良嗜好，改变不良习惯，认清自身优缺，更好的了解自我，开展自我。3、引导同学们学会珍惜，学会感恩，珍爱生命，为美好的明天不懈奋斗。活动成效 此次活动主要以播放视频的形式进展，在每一阶段的视频展示中都给

20、大家带来了心灵上的洗礼，让同学们进一步体会生命的美好，提高心理安康知识，积极面对心理问题;帮助同学们改正不良嗜好，培挫折适应环境的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任

21、的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同时应关注学生的心理开展认真做好学生的心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用养做人操守;引导同学们认清自我现状，明确自身责任。与此同时鼓励同学们写活动感言，微博互动，以现代大学生应有的方式传递温馨，传递感言，为此次活动画上圆满句号!近年来，我校始终贯彻学校安康教育工作要求和学校安康教育工作评价方案，把实施素质教育，关心学生的安康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的根本理念，长抓不懈，领导重视，教师认真执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了安康理念。一、详细工作 (一)认真落实好学校安康教育工作方案。以明确的工作方案为指导，做到工作有

22、目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。(二)高度重视，统一领导，建立完善的安康教育网络。我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素质来抓。根据学校安康教育评价方案，调整和确定安康教育的目标掌握学校安康教育的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。(三)完善安康教育监视评价体制。以校长为组长的安康教育监视评价小组，总结去年的工作经历，今学期对安康教育监视评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个安康教育评价本着公正、公平、客观的原那么，真正做到有方案、有落实、有监视、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作积极性。(四)立足根本，营造气

23、氛，学校安康教育成效逐步显现 我们坚持将安康教育列入了整个教学方案，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的安康教育工作坚持做到有课时，有考核，有评价;充分利用播送、黑板报等形式，积极开挫折适应环境的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活

24、动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同时应关注学生的心理开展认真做好学生的心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入安康教育内容，受到了学生的欢迎。二、反思与展望 (一)我校教师关于安康教育的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性开展的模式。(二)在安康教育的详细执行的过程中，往往会无视学生个性化的教育。我们在工作中过于强调学生的共性，而无视了对学生的个性的尊重

25、和塑造，这一点有违安康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易无视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，安康人格不但要求学生生理、心理安康，还需要有创造性的个性品质。(三)安康教育工作开展不平衡，还离健全、完善的安康教育模式有一定的间隔。我们在很多时间只注重对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。相信在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的安康教育工作必将更上一层楼。挫折适应环境的能力以下是并的心理安康教育有关内容希望在阅读之余对大家能有所帮助本学期我校以苏州市中小学推进心理安康教育实施意见的文件精神为指导根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律面向全体学生开展了多一加强教师队伍建立以专业为核心加强专业心理教师队伍的建立合格的心理教师是经过专业培训的除了有扎实的理论功底外多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员她们认真参加各种培训活动并在学校加强班主任队伍的建立班主任是学生心理三级监护体系中的第一级因此我校非常重视班主任的队伍建立首先是转变班主任的观念在注重学生学习的同时应关注学生的心理开展认真做好学生的心理辅导工作其次是经常鼓励班主任利用