《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计_小学教育-小学课件.pdf

《《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卢沟桥烽火》第一课时的教学设计_小学教育-小学课件.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 卢沟桥烽火第一课时的教学设计 课题：5、卢沟桥烽火 课型：阅读课 课时：第 1 课时 学习重难点：了解“卢沟桥事变”之前的背景。学习准备：先学后教流程：一、导入新课。1、今天我们一起来了解一件发生在抗战时期非常重要的事件卢沟桥烽火（板题）。二、出示目标。师：请大家看这节课的学习目标：1、学会本课的生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、为什么“卢沟桥”会成为咽喉要道。师：有信心达到目标吗？生：师：接下来的学习有两个环节，第一个环节是读准课文，掌握生字。三、第一次“先学后教”（学习生字把课文读准确）（一）、自学提示：给你们 3 分钟，自由地大声朗读课文，划出生字组成的词和第一次

2、见到的新词，多读几遍。（发现不会读的字词可以问同桌。）（二）、先学 学生自由读课文，学习生字 学习必备 欢迎下载（三）、后教 1、出示生字新词：烽、妄、伪、凌、歼 1）、你能给生字注上拼音并组词吗？2）、你如何理解以下词语的意思：“咽喉要道”、“蓄谋已久”、“众寡悬殊”、“同仇敌忾”2、指名读课文，其他人注意听，有错的及时停下来，及时纠正。3、还有谁想读？（多给学生机会）四、第二次“先学后教”（了解“卢沟桥事变”之前的背景。）（一）、自学提示：给你们 5 分钟，轻声读课文，重点读第 1 自然段，能否结合你课前收集到的资料说一说为什么“卢沟桥”会成为咽喉要道？（二）、先学 学生自由读课文，划出相

3、关语句，整理收集的资料。（三）、后教 1、师：“卢沟桥”会成为咽喉要道，你觉得应该先从哪说起？（“九一八”事变）2、师：“九一八”事变是怎么回事？（学生发言）3、师：还有什么原因让“卢沟桥”成为咽喉要道？（老师可以适时指导）五、当堂训练（一）、读拼音写词语：n h n w n t zh n r y l n f n hu ji n mi l n ch n（二）、把词语补充完整。事变之前的背景学习准备先学后教流程一导入新课今天我们一起来了解一件发生在抗战时期非常重要的事件卢沟桥烽火板题二出示目标师请大家看这节课的学习目标学会本课的生字能正确流利地朗读课文为什么卢沟桥会成为咽喉要把课文读准确一自学提

4、示给你们分钟自由地大声朗读课文出生字组成的词和第一次见到的新词多读几遍发现不会读的字词可以问同桌二先学学生自由读课文学习生字学习必备欢迎下载三后教出示生字新词烽妄伪凌歼你能给生字注上时停下来及时纠正还有谁想读多给学生机会四第二次先学后教了解卢沟桥事变之前的背景一自学提示给你们分钟轻声读课文重点读第自然段能否结合你课前收集到的资料说一说为什卢沟桥会成为咽喉要道二先学学生自由读课文划出学习必备 欢迎下载 抱头鼠（）同仇敌（）恼羞成（）哭（）喊（）奋不（）（）人（）马（）（）以继（）众志成（）事变之前的背景学习准备先学后教流程一导入新课今天我们一起来了解一件发生在抗战时期非常重要的事件卢沟桥烽火板题二出示目标师请大家看这节课的学习目标学会本课的生字能正确流利地朗读课文为什么卢沟桥会成为咽喉要把课文读准确一自学提示给你们分钟自由地大声朗读课文出生字组成的词和第一次见到的新词多读几遍发现不会读的字词可以问同桌二先学学生自由读课文学习生字学习必备欢迎下载三后教出示生字新词烽妄伪凌歼你能给生字注上时停下来及时纠正还有谁想读多给学生机会四第二次先学后教了解卢沟桥事变之前的背景一自学提示给你们分钟轻声读课文重点读第自然段能否结合你课前收集到的资料说一说为什卢沟桥会成为咽喉要道二先学学生自由读课文划出