《ao ou iu》教案设计_小学教育-小学课件.pdf
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1、ao ou iu教案设计 教材:义务教育课程标准实验课本一年级上册汉语拼音第10 课 教学要求:1、学会 ao ou iu 及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与 ao ou iu 组成的音节,能准确拼读音节。教学重点:ao ou iu 的发音,拼读音节。教学难点:iu 和 ui 的区别,ao 的发音。教学方法:演示法、分层教学法。学习方法:探究性学习、自主性学习。教具准备:CAI 课件、字母卡片、音节卡片。教学过程:一、激趣导入不忘老朋友、结识新朋友。1、课件出示六个单韵母老朋友 a o e I u u 蹦蹦跳跳出来(音乐伴奏)和大家亲切的打招呼:嗨 小朋友们好,真是太想念你们啦
2、!你们还认识我们吗?同学们高兴地说:当然,a o e I u u 六个单韵母你们好!2、我想考考大家:谁能从我们六个中拼出你所知道的复韵母?学生甲:我知道,我能把 a 和 i 拼在一起组成复韵母 ai .学生丁:我还知道把 a 和 o 拼在一起组成复韵母 ao 师:你是从哪儿学会的?学生丁:我在家里时妈妈教我的。师:你真是个爱学习的好孩子!.有学生说出复韵母 ai ei ui 还有学生说出 ao ou iu 等复韵母。师:同学们说得真好!今天咱们就来具体学习一下这三个复韵母(板书课题 ao ou iu)二、学习复韵母 ao ou iu 具体了解新朋友 课件出示 1、演示复韵母组成过程并介绍发音
3、方法。例:分别出示字母 a o 两个字母碰在一起,与此同时介绍发音过程:由 a 滑向 o 读作 ao。(指名读、齐读)学习 ou iu 同上。2、我们还可以通过认识图形来学习它们的发音并掌握四声。欣赏奥运会片断引出奥运会的“奥”ao 读作第一声就是我们今天要学的复韵母 ao 有谁能读出 ao 的其它三个声调?(开火车读、小老师领读)出示图片莲藕。第三声“藕”把它读作第一声就是复韵母 ou 的发音.(同桌互读、齐读)观看夏天游泳场面。谁能说出游泳的“游”是 iu 的第几声?(男女生读)这个 iu 和咱们昨天学过的哪个复韵母很像?ui 你该怎么来区分这两个复韵母呢?(i 在前,u 在后 iu iu
4、 iu;u 在前 i 在后ui ui ui)哪位小朋友能给 和 分别戴上四顶小帽子?(加四声,看标调)师:太棒啦!你是怎么记住标调方法的?学生:我记住了标调歌。有 a 不放过,没 a 找 o e ,i u 并列站,标在后一个。师:你真聪明!咱们大家一起来读一读它们吧 ao ao ao ao ou ou ou ou iu iu iu iu(小组比赛读、齐读)三、课间休息(同学们一定有些累了,咱们一起来做个游戏吧!)iu iu 什么 iu,语文写字得了优,iu iu 什么 iu,鱼儿鱼儿水中游,iu iu 什么 iu,你是我的好朋友。Iu iu 什么 iu,上下楼梯要靠右。学习声母与组成的音节能准
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