给孩子自由读后感_小学教育-爱心教育.pdf
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1、给孩子自由读后感 给孩子自由读后感 给孩子自由,书的作者小巫。小巫是学教育学的、在海外工作生活过,老公是新西兰人,一个中西合璧的家庭。我想正是因为这样的背景给了她在对待孩子的问题上更为开阔的视野吧!这是小巫继让孩子做主之后推出的新作,重点在于探讨 1 岁至4 岁幼儿早期教育的各个领域。作者根据西方先进的教育理念,结合自身的实际经历以及咨询案例,详细解读儿童秩序感、道德感、情绪开展、大脑发育及学习过程等话题,在如何培养身心安康、独立智慧的儿童方面,提出了诸多精辟独到的见解。在这本书中,我得到了许多启发:1)首要幸福感。首要幸福感于父母无条件的接纳与爱。这一点我太认同了,真的,只有建立起首要幸福感
2、的人,才能体会到真正的幸福,才能得到内心的宁静,不为外界所动,现在我们整天说调整心态,却不知如果我们能够给孩子足够的爱,孩子自然就能得到自信和平安。2)孩子发脾气的处理方法。我们要有智慧去理解和分析孩子真正发脾气的原因,并且给予足够的尊重,孩子自己就能把气给消了。3)中伤比暴-力还要厉害。这常常是我们中国父母最不注意的细节,我们常常这样:“你看哥哥,多乖!”;“你真笨!”,完全不顾及孩子的心灵感受。摘录几段非常喜欢的书中的文字吧,算作重温。1.成功者最最需要的,是一个永远理解、支持、鼓励他的妈妈。2.纪律必须建立在自由的根底上。3.孩子的独立性,不是能够刻意“培养”出来的,而是他自己要准备好了
3、,愿意承受独立时,才行。4.每个孩子在成长过程中,都需要依次建立两个幸福感/快乐源泉:“首要幸福感”和“次要幸福感”。首要幸福感,指的是孩子对父母对自己的爱的完全确证,这个幸福感的完全建立,是在 3 岁左右。次要幸福感,指的是孩子在日常生活中所获取的快乐:搭积木、过家家、拉小提琴、玩篮球等等。首要幸福感牢固的孩子/成人,内心的快乐不会受到日常生活上下起伏的左右。遇到曲折、挫败时,不会丧失自信心,不会一蹶不振。首要幸福感不牢固的孩子/成人,次要幸福感也很难健全。他们内心的快乐,过度依赖于外在的“成就”。如果顺利,就特别快乐。如果不顺,就特别感到挫折。这样的人,精神不独立,对人、物、事的依赖性特别
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