《“闪光的金子”》第一课时教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 16“闪光的金子”教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的 10 个生字，两条绿线内的 6 个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。教学重点：课文的第二、三、四自然段，由点及面描写了徐虎尽心尽力帮助附近居民修理水电、排除故障的事迹。教学难点：感悟学习徐虎这种为人民服务的好思想。教学方法：引导学生自己去观察、思考、探究、发现、获得。教具准备：发动学生搜集有关劳动模范的事迹。课时安排：两课时 第一课时 教学内容：初读课文 课时目标：学会本课的 10 个生字，理解课文内容。教学进程：一、观图说话，

2、揭示课题 1这几天我们认识了法国著名的物理学家安培和举世闻名的美国电学家、发明家爱迪生，今天我们又要来认识一个人，(出示徐虎修理水管图。)通过他的穿着、外貌，你觉得他是个怎样的人?3 小朋友真仔细，他是上海市一个普通的水电修理工，他的名字叫徐虎。(板书。)4谁来写一下这个“徐”字?5这样一个普通的水电修理工，却被人们称赞为“闪光的金子”。这是为什么呢?让我们一起来认真地学习这篇课文。学习必备 欢迎下载 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，注意读准字音，遇到不认识或难读的字要多读几遍。2、出示文中生字词，指名读，正音，齐读。3、再读课文，读完后给每个自然段标上序号。4、指名分段朗读课文，重点指

3、导长句子的停顿、断句，教师可以示范读，领读。三、自主识字，提示书写 1、读一读：出示所有生字井口头组词。2、看一看：寻找最好的方法来记字形。3、说一说：你用什么方法记住这些字?4、写一写：有没有你觉得比较难写的字?布置作业：搜集有关的故事 板书设计：写认识一个偏旁理解由生字组成的词语理解课文内容学习徐虎全心全意为人民服务的好思想教学重点课文的第二三四自然段由点及面描写了徐虎尽心尽力帮助附近居民修理水电排除故障的事迹教学难点感悟学习徐虎这种为人民服务时第一课时教学内容初读课文课时目标学会本课的个生字理解课文内容教学进程一观图说话揭示课题这几天我们认识了法国著名的物理学家安培和举世闻名的美国电学家发明家爱迪生今天我们又要来认识一个人出示徐虎修理水管图来写一下这个徐字这样一个普通的水电修理工却被人们称赞为闪光的金子这是为什么呢让我们一起来认真地学习这篇课文学习必备欢迎下载二初读课文整体感知自读课文注意读准字音遇到不认识或难读的字要多读几遍出示文中生字