答案2014新人教版八年级下册物理知识点梳理与过手_中学教育-试题.pdf

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1、 答案 2014新人教版八年级下册物理知识点梳理与过手 第七章力 第 1 节力 1、什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中给出力的物体叫施力物体，另一个接受力的物体叫受力物体；2.力的单位：物理学中，力用符号 F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N 3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变.4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点 5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受

2、力的大小和方向。这种方法叫做力的示意图。6 物体间力的作用是相互的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的 第 2 节弹力 1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗？答对。2、测力计是测量力的大小的工具。实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测质量的。3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超

3、过它的量程。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。弹簧在测量范围内有：弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长=长度-原长。如原长 2 厘米，受 3N时弹簧长 5 厘米，受 6N的拉力时弹簧长 8 厘米。4 注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致.第 3 节重力 1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母 G 表示。重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。地面附近的一切物体都受到了重力力的作用。2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为 G=mg，重力与质量的比值为 9.8N/kg，它的意义是质量为 1 千克的物体所受到的重力为 9.

4、8 牛顿。粗略计算时,g 取 10 N/Kg 重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的 1/6。地面上 60 千克的物体受到的重力为 600牛顿，拿到月球上去重力为 100 N。地面上 800 克的物体受到的重力为 8 牛顿，用量程为 5N的弹簧秤能称出它的重力吗?答。3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。4、重心是重力在物体上的作用点。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。画出球受到的重力的示意图：5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力。第八章运动和力 第 1 节牛

5、顿第一定律 1、阻力对物体运动的影响:运动的小车受的阻力减小,向前滑行的距离变大.如果小车运动时不受阻力,小车将匀速直线运动下去.2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律。牛顿第一定律是:经验事实+科学推理得出的,因此不能(能/不能)用实验直接验证,3.牛顿第一定律直接描述：物体在不受力时所处的状态，即静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律间接说明：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。4、惯性指一切物体都有保持原来运动状态不变性质叫做惯性。一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关.能用惯性解释生

6、活中的现象.第 2 节二力平衡 1、物体受到几个力的作用，如果保持静止状态或匀速直线状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。平衡状态是指静止状态和匀速直线状态。2、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，它们的合力等于 0。归纳为八个字“等大、反向、共线、同体”。3、物体在非平衡力作用下运动状态将改变。（改变、不变）.物体受平衡力作用或不受力时,物体的运动状态将不变。（改变、不变）4.二力平衡条件的应用:物体处于匀速或静止(没推动),则受到的力都是一对对的平衡力,即受到的这对力方向相反、大小相等、作用在同一物体同一直线上

7、。第 3 节摩擦力 1 一个物体在另一个物体表面上发生相对运动或要发生相对运动时，产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。2滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3 冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为滑动摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为静摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为滚动摩擦。共同点：两个物体相互接触，都产生了阻碍相对运动的力 综上可得：摩擦力产生的条件是（1）两个物体要相互接触，（2）两物体之间发生相对运动（或有相对运动的趋势）。4、磨擦分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦。5增大有益摩

8、擦方法：使接触面粗糙些和增大压力（自行车的刹车）。6减小有害摩擦方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫或磁悬浮。第九章压强 第 1 节压强 1压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。压力越大,受力面积越小,压力作用效果越明显.2压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。压强公式：SFp，式中 p 的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力 F单位是：N；受力面积 S 单位是：m2 3压强公式SFp pSF；PFS

9、4(1)增大压强方法:(1)S 不变，增大压力;(2)F 不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积.压强越大越容易切进去，钻进去。菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。(2)而减小压强方法则相反。压强越小越不容易陷进去，勒进去。书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。存在其中给出力的物体叫施力物体另一个接受力的物体叫受力物体力的单位物理学中力用符号表示力的单位是牛顿简称牛符号是力的作用效果有两种一是力可以使物体的形状发生改变二是力可以使物体的运动状态发生改变运动状态的是力的大小方向作用点力的示意图在受力物体上沿着力的方向画一条线段在线段的末端画一个箭

10、头表示物体所受力的大小和方向这种方法叫做力的示意图物体间力的作用是相互的穿溜冰鞋的人用力推墙人会向后退这是为力的作用原来的形状的特性叫做弹性不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性拉力压力支持力都是弹力对吗答对测力计是测量力的大小的工具实验室里测量力的工具是弹簧测力计它是根据在弹性限度内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸第 2 节液体的压强 1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。测量仪器：压强计.液面高度差越大,则液体压强就越大.2.体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(

11、4)不同液体的压强还跟密度有关系。3.液体压强计算：ghp，（是液体密度，单位是 kg/m3；g=9.8 N/kg；h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是 m。）4.据液体压强公式：ghp，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。5.、1)液体压强与深度关系图象：2).F=GFG 6、计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：首先确定压强 p=gh；其次确定压力 F=Ps(固体则先确定压力 F=G,其次确定压强 p=F/Sp)特殊情况：压强：对直柱形容器可先求 F 用 p=F/S 压力：作图法 对直柱形容器 F=G 7、连通器：上端开口、下部相连通的容

12、器。连通器如果只装一种液体,在液体不流动时，各容器中的液面总保持相平,这就是连通器的原理。应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。第 3 节大气压强 1证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。吸盘、悬空塑料管里的水不会流出都证明 了大气压的存在。2大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。3测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。测得的大气压值与玻璃管的粗细、形状、上提、下压、倾斜（竖直高度）等无关。实验时若混进了气泡，则测得的大气压值偏小 4测定大气压的仪器是：气压计，常见气压计有水银气压计和无液气压计。氧气瓶和灭火器上的

13、气压计是无液气压计。5、1 标准大气压：等于 76cm 水银柱的大气压。1 标准大气压1.013105Pa，粗略取 1105Pa。6 沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。气压随高度的增加而减小（反向变）；气体流速大的地方压强越小 7 抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。在 1 标准大气压下，抽水机至多可把水抽到 1034m 高。喝饮料、吸墨水、针管吸针药等都是利用大气压来工作的。第 4 节流体压强与流速的关系 1、流体的压强与流速有关。流速大压强小，流速小压强大。飞机的升力是由于飞机的上方空气流速快压强小，下方流速小压强大，在机翼的上下表面存在压强差，因而有

14、压力差差，这就产生了升力。2、气体压强大，沸点高；流速快，压强小；质量一定时，体积大压强小；随海拔高度的增加压强减小。（一个同向，三个反向）第十章浮力 第 1 节浮力 1 浮力：一切浸入液体的物体，都受到液体对它竖直向上的托力，这个力叫浮力。浮力方向总是竖直向上的。（物体在空气中也受到浮力）.浮力的施力物是液体或气体 2 浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。3 物体在液体中所受浮力的大小,跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。物体浸在液体中的体p h 存在其中给出力的物体叫施力物体另一个接受力的物体叫受力物体力的单位物理学中力用符号表示力的单位是牛顿简称牛符

15、号是力的作用效果有两种一是力可以使物体的形状发生改变二是力可以使物体的运动状态发生改变运动状态的是力的大小方向作用点力的示意图在受力物体上沿着力的方向画一条线段在线段的末端画一个箭头表示物体所受力的大小和方向这种方法叫做力的示意图物体间力的作用是相互的穿溜冰鞋的人用力推墙人会向后退这是为力的作用原来的形状的特性叫做弹性不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性拉力压力支持力都是弹力对吗答对测力计是测量力的大小的工具实验室里测量力的工具是弹簧测力计它是根据在弹性限度内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸积越大、液体的密度越大，浮力就越大。4 秤量法测浮力：F浮=GF视,第 2 节阿基米德原理 1.阿基米

16、德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体所受的重力。（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）2.阿基米德原理公式：排液排浮gVGF,从中可以知：浮力的大小只与液体的密度和排开液体的体积有关。3.计算浮力方法有：(1)秤量法：F浮=GF视,(2)平衡法：F浮=G物(适合漂浮、悬浮),展开液V排g=物V物g(3)阿基米德原理：排液排浮gVGF(4)压力差发法：F浮=F向上的压力F向下的压力 4、浮力的说法有：浮力=排开液体的重力=弹簧秤减小的示数=压力差 第 3 节物体的浮沉条件 1.物体的沉浮条件：（开始物体浸没在液体中）法一：（比浮力与物体重力大小）

17、(1)F浮G 上浮(3)F浮=G 悬浮或漂浮 法二：（比物体与液体的密度大小）(1)物液下沉；(2)物L2,平衡时 F1F2。特点是省力，但费距离。（如铁匠剪刀，铡刀，起子）(2)费力杠杆：L1F2。特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时 F1=F2。特点是既不省力，也不费力。（如：天平）第 2 节滑轮 1.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）2.动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)3.1)滑轮组定义：由定滑轮和动滑轮组合在一起,构成滑轮组.2)滑轮组特点:既能改变力的方向,又能

18、省力,但不省距离.3)滑轮组的省力规律:使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一，即 FG/n(G 包括所提重物的重力与动滑轮重力之和)4)滑轮组距离公式:s=nh,(s 表自由端拉过的距离,n 表段数,h 表物体提升的高度)4.使用轮轴和斜面都是为了省力.第 3 节机械效率 1.使用任何机械都不能省功,(力、距离、功)2.有用功：对人们有利用价值的功，记作 W有用 用滑轮组提升时：W有用Gh；用滑轮组平拉物体时：W有用fS 3.额外功：对人们无用又不得不做的功。额外功是克服机械自重和摩擦所做的功。记作 W额外。4.总功：有用功和额外功的总和就是总功。W总=W

19、有+W额，另一种定义总功：动力对机械所做的功叫做总功，记作 W总；W总Fs 5.三者间的关系：W有用W额外=W总 6.机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。7.计算公式：%100总有用WW，因为使用任何机械都要做额外功，所以有用功总小于总功，则机械效率总小于 1。通常用百分数表示（都小于 100%）。8.提高机械效率的方法;增大有用功功和减小额外功功，即增大物体的重力来增大有用功功和减小摩擦和机械自重来减小额外功。9、在测定滑轮组的机械效率的实验中：需要测定的物理量有拉力 F、钩码重 G、钩码上升的高度 h、绳子自由端移动的距离 s；测量的器材：弹簧测力计、刻度尺。(3)弹簧测力计测力时，要

20、匀速拉动测力计。存在其中给出力的物体叫施力物体另一个接受力的物体叫受力物体力的单位物理学中力用符号表示力的单位是牛顿简称牛符号是力的作用效果有两种一是力可以使物体的形状发生改变二是力可以使物体的运动状态发生改变运动状态的是力的大小方向作用点力的示意图在受力物体上沿着力的方向画一条线段在线段的末端画一个箭头表示物体所受力的大小和方向这种方法叫做力的示意图物体间力的作用是相互的穿溜冰鞋的人用力推墙人会向后退这是为力的作用原来的形状的特性叫做弹性不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性拉力压力支持力都是弹力对吗答对测力计是测量力的大小的工具实验室里测量力的工具是弹簧测力计它是根据在弹性限度内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸