2020高考语文图文转换之漫画题公开课教案+图文转换专项练习含答案_中学教育-高考.pdf

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1、高考语文图文转换之漫画题公开课教案 教学目标:1、了解漫画的概念、特点及组成。2、明确高考漫画题型的命题形式。3、掌握漫画题的解题思路及技巧。教学重点：1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题 2、漫画题的解题思路及技巧 教学难点：解题思路及技巧的总结及运用 教学方法：启发式、讨论式 教学课时：一课时 教学过程：一、导入：上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？（讨论，小结）相同点：主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。不同点：1、图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。（这是 一幅交通宣传画）图二则是一幅漫画。

2、2、幽默，主题较含蓄。（1）即尽夸张之能事。“我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：大喜大悲，反差如此之大 结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果）（2）极具讽刺意味“树上鸟儿成双对”：原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。教师小结：运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是 漫画（出示板书）漫画的特点 具有强烈的 讽刺性 或幽默性 运用 夸张、比喻、象征等手法 具有强烈的 现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实，以讽刺现实为主）漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含 蓄，解读有一定的难度，因此今天我们

3、就来一起探究下漫画题的解题思路及技巧。二、明确漫画的组成 1、师：要解读漫画，首先要明确漫画的组成，一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“要素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。（师出示漫画，解释标题、主体、注释）三，明确漫画的三种主要命题形式 鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明（描述）画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.综合考查，今天我们主要就前三种题型展开学习，了解漫画题的解 题思路及技巧。（4:00）四、探究第一种题型：描述画面。这是对漫画主体的解读

4、，用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。可见，描摹画 面，首先要解读画面的主体，因此我们要明确漫画的构成要素，才能有进一步的解读。我 们以这道题为例，看下这幅漫画它的构成要素有哪些？（要素即 构成事物的必要因素）（学生讨论）明确：这幅漫画是由两部分构成的。第一部分：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。第二部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。师：漫画的构成要素不是孤单的个体，只有要素之间有着千丝万缕的联系，才能组成一幅 完整的画面，因而我们在明确构成要素后，还应思考要素之间有何关系？（学生讨论）明确：关系：（1）窨井和这些狗：窨井是小狗前行的障碍。（2）第一只小狗与望远镜：第一只小狗

5、戴着望远镜，高高抬头往前走。（3）盲杖、墨镜与最后一只小狗：最后一只小狗戴着墨镜，拄着盲杖，显示是只盲犬。（4）脚印和狗:直指窨井的一排脚印，表明前三只小狗掉入窨井；绕过窨井的一串脚印，表明盲犬绕过了窖井。师：除此之外，漫画主体中夸张等关键细节处的刻画，我们也必须关注到，大家思考下，这幅漫画中的关键细节在哪里？（生讨论）明确：夸张之处在于那两串不同踪迹的脚印显示，视力正常的小狗掉进了窖井，盲犬却绕 过障碍。师小结：由此可见，对漫画主体的解读，我们要注意漫画的构成要素、要素间的关系以及 关键细节。（出示课件），而要转换成文字，在语言组织上，也应该要注意以下几个要 点：1、全面：整体把握。（要素、

6、要素之间的关系以及关键细节处都要考虑到）2、客观：不作评论，不添枝加叶（不可用主观想象代替画面中并不存在的东西）。3、有序：按照一定的顺序（可依据总分、上下、左右等顺序）。除此之外，如果漫画中有 标题或者注释，在描述过程中应体现标题或注释的内容，才称得上完整。因此这幅漫画可以做以下描述：图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而 画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显

7、而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它出，第一只小狗眼睛上架着一部望远镜，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们前 面的不远处有一敞开口的窨井；下半部画的是前三只小狗直掉入窨井，走在最后的戴着墨 镜、手拄拐杖的盲小狗绕过窨井，留下了一串脚印。（4:07）五、探究第二类题型 因为对事物的

8、认知要符合由表及里的规律，所以我们在描述画面的基础上，可以进一步探 究漫画的寓意。揭示寓意，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括 漫画给人的思考和警示。漫画的寓意，有时可以直接通过标题体现，比如说以下这幅漫画（出示课件），有时漫画 中的注释也能一针见血揭示寓意，比如说以下这幅漫画（出示课件），那么既无标题又无 注释的漫画，我们应该如何在解读漫画主体的基础上概括出它的寓意呢？我们仍以这幅漫 画为例，来一起探讨下。漫画的最终目的是借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，我们首先 要先明确漫画主体中被讽刺或被颂扬的对象，大家思考下，这幅漫画被讽刺的对象是谁？（前三只小狗），是否有褒扬的对象

9、？（盲犬）对象明确之后，我们还应考虑到漫画讽 刺、褒扬什么？明确：讽刺三只视力正常的小狗掉进了窨井，褒扬盲犬绕过了窨井。这一结果引发我们的 思考，原因是什么？第一只小狗眼睛朝上，好高骛远，第二三只小狗一味盲从，最终都掉 进窖井；盲犬因借助盲杖，在摸索中前进，脚踏实地，最终绕过了窨井。我们知道，漫画 是为了讽刺现实，因而，画的是小狗，却不是为了小狗而画小狗，讽刺的却是现实生活中 的人，我们可以由此及彼，联系现实，概括出漫画的寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高 骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，在摸索中前进。师小结：综合以上内容，我们可以归纳揭示漫画寓意的技巧，即在准确解读漫画主体的基 础上，要注意

10、：1、找准讽刺、颂扬的对象。2.由果溯因，引发思考。3.由此及彼，联系现实。画面社会生活，物人，人一一类人 要注意，在语言组织上，揭示寓意要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。（4:15）六、探究第三类题型 在描述漫画、揭示寓意的基础上，我们将更深一层推进对漫画的解读，给漫画拟标题，如 何给漫画拟标题呢？我们先来尝试下，给大家 3 分钟时间，为这幅漫画拟个标题，待会我 们请同学来展示下他的答案，供大家讨论。师小结：可见，给漫画拟标题，首先弄清漫画的主体以及寓意，拟定标题先要弄清漫画讽 刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。我们可

11、以从以下四个角度 给漫画拟个合适的标题，要紧扣寓意，选择角度拟题：（1）从讽刺主体角度命名；（2）从呼吁主体角度命名；（3）从两者关系角度辩证命名；语言表达上，漫画还可以借用一些修辞手法来拟标题。（4:25）画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照

12、现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它归纳总结 现在我们来回顾整理下这堂课，我们就漫画的三类题型分别展开讨论归纳总结，描述漫画 应关注要素、要素间的关系及细节，揭示寓意要明确褒贬对象，概括画面意，联系现实，揭示本质内涵，拟写标题可以从讽刺主体、呼吁主体、两者关系、寓意等四个角度命名。七、学以致用 接下来，我们就这幅漫画为例，请大家分别从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面加 以训练，先看第一题，描述画面。（要素、关系

13、、关键细节），揭示寓意和拟写标题，请 同学们当场完成，给大家 5 分钟时间，来完成这两道题。（4:38）三、拓展延伸 近几年漫画题广受人们的推崇，不仅在语言文字运用中频繁出现，更是在高考的作文中，也占有了一席之地，比如年漫画作文有鱼吃还捉老鼠！，再比如去年的全国卷 1 亦是 漫画作文，试着从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面解读这幅漫画，完成这三道 题，也就完成了作文审题立意这一环节，请大家回去完成，明天我们来评讲，今天的课就 到此为止，下课，同学们再见。二、高中图文转换专题训练 2下面是高二年段某小组开展“儒家文化研究性学习”的计划流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准

14、确，语言连贯，不超过 100 个字。【注】三孔，即山东曲阜的孔庙、孔府、孔林。【答案】“儒家文化研究性学习”开展前需要阅读经典，游览三孔，然后需要理解探究，写出自己的心得体会，做好研究的准备工作。做好准备后，可以交流，解决一些疑难问题，不断总结，提升自己对儒家文化的研究水平等。【解析】【分析】此题根据题干可知是“高二年段某小组开展 儒家文化研究性学习 的计划流程图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。计划分为三个部分，第一部分主要是“阅读经典”“游 览三孔”，然后理解探究，交流心得体会。第二阶段是交流，解决疑问。第三阶段是总结学习内容，提升对儒文化的理解能力等。画题的解题思路及技巧教学重点漫

15、画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它故答案为：“儒家文化

16、研究性学习”开展前需要阅读经典，游览三孔，然后需要理解探究，写出自己的心得体会，做好研究的准备工作。做好准备后，可以交流，解决一些疑难问 题，不断总结，提升自己对儒家文化的研究水平等。【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图 或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价 或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解 答时用语一定要简洁、连贯、准确。3下图是某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后回答问题。（1）简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过 10 个字。（2）就学习而言，你从此图

17、得到了什么启发？【答案】（1）总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。（2）练习能不断提高成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。【解析】【分析】（1）本题是曲线图，考生要关注曲线的变化情况。从题干来看，这是成绩曲线图，从整体来看，随着练习天数的增加，成绩整体上是不断提高的，但在提高的过程中也有起伏，而且一开始的增幅比较快，到后来增幅变小，考生可以根据这些内容概括练习成绩变化的特点；（2）针对第一问概括出来的特点，考生可以谈启发，从图上来看，练习的过程中有起伏，但从整体来看，成绩还是在不断提升，这就告诉考生，在练习时如出现起伏不要灰心，因为这是难免的

18、，要保有信心，当进步变慢的时候，还要寻找突破口。考生围绕这些方面拟写启示即可。故答案为：总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。练习能不断提高成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。【点评】此题考查图文转换的表达能力。解答此类题，要将图中所有的构成要素，按照一定的顺序描述出来。要根据这幅图中数据变化分析所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。然后根据标题“某项技能训练的成绩曲线图”联系数据组织答案即可。第一问，练习成绩的变化，从曲线图看，总体是不断提高的，曲线有波动，表明也会有起伏，从曲线图的末端来看，随着时间的推移，增幅变慢。第二问，可结合着第一

19、题的三个特点来答。从整体看，练习的确能不断地提升成绩。偶尔有波动起伏是正常的，要有信心。随着练习天数的增多，进步慢可想方法突破。画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的

20、讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它4 下面是超市自助结账机的使用说明，为方便顾客使用，请为超市画出简要的流程图。（每个方框内不超过 8 个字）先在自助结账机上扫描区扫描所选购商品的条码，扫描后选择支付方式，可以选择扫码 付款或是扫脸支付。选择扫码付款后打开手机支付软件中的付款码，在结账机上的扫描区 扫描付款码就可以完成付款；选择扫脸支付，在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四 位，付款成功，打印小票，付款完成。【答案】【解析】【分析】本题是将文字转换成图表，解答此类题目时，要通读文字，筛选信息

21、，抓关键词语和句子概括出答案，注意箭头指向和字数要求。本题要求为超市自助结账机的 使用说明画流程图，注意使用超市自助结账机的顺序进行筛选信息，“扫描所选购商品的条 码”，“选择扫码付款或是扫脸支付”，“在结账机上的扫描区扫描付款码就可以完成付款”，“在结账机上扫脸，然后输入手机号码后四位”，“打印小票，付款完成”，在字数限制内，根据流程图的形式概括出答案。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读

22、清楚题目的要求。5下面是将于 2019 年 8 月在山西省举办的中国第二届青年运动会会徽“山河”，请说明其画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张

23、比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它构图要素及寓意。【答案】汉字“山西”的书法形态，点明举办地山西省。灵动的线条，是跑道与泳道 的变形，象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。标志上下部分分别代表太行山和 吕梁山，两山中间是穿流而过的汾河。（或将外围看作是黄河水，中间看作是山脉。）体 现出山西“表里山河”的地理特点。【解析】【分析】题干提示，该会徽是“将于 2019 年 8 月在山西省举办的中国第二届青年 运动会会徽 山河”，以此提示观察会徽。从整体上看，灵动的线条组合成的是书法形态的“山西”的合体，点明举办地是山

24、西省。从线条本身的特征看，每个粗线条上都由几条细线 条组成，像跑道或泳道，照应了“青年运动会”的主题，线条的动态感，也象征着年轻人的 青春活力与运动拼搏的精神。其中一道粗线条横向连接三道纵向粗线条的情形，也让人联 想到河流，加上上下“山”的书法形态，可推知，标志的上下部分分别代表太行山和吕梁 山，两山中间是穿流而过的河流该是汾河。这体现了山西“表里山河”的地理特点。故答案为：汉字“山西”的书法形态，点明举办地山西省。灵动的线条，是跑道与泳道 的变形，象征着年轻人的青春活力与运动拼搏的精神。标志上下部分分别代表太行山和 吕梁山，两山中间是穿流而过的汾河。（或将外围看作是黄河水，中间看作是山脉。）

25、体 现出山西“表里山河”的地理特点。【点评】本题考查学生图文、表文转换的能力。我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总 结变化的规律。6阅读下面的漫画，回答问题。（1）请简要描述画面内容。（2）用一句话说明漫画给你的启示。【答案】（1）画面左侧，一个人右手拿着纸币卷成的香烟，左手戴着金戒指拿着苹果手机，身上的领带、钱包、西装都挂着高昂的价格牌。他身后是他的影子，影子中人的脑子画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式

26、讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它一篇混浊，还打了补丁。（2）现代社会中的人们汲于物质追求而轻视精神追求，漫画旨在提醒人们减少对物质的追 求，增加对精神世界的建设。【解析】

27、【分析】（1）本题描述时只要求对漫画本身内容甲乙说明，不可以超越漫画所 给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替漫画中不存在的东西。画面上，从左侧看，可以 看出一个人左手戴着金戒指拿着苹果手机，右手拿着纸币卷成的香烟，身上的领带、钱 包、西装都挂着高昂的价格牌。他身后是他的影子，影子中人的脑子一篇混浊，还打了补 丁。观察从左到右，从上到下，对画面进行客观描述。（2）做此类题，首先要读懂漫画，然后揣摩画面中的含意。理解这幅漫画的关键是这个 人的穿着打扮和其身后的影子。这个人穿着打扮体面，可是漫画中的影子只是一团黑影，而且特别展示了影子中的人的脑子的一片混浊，由此可以得出漫画讽刺的主体是物质与精 神追

28、求的不平衡，又根据题干要求“用一句话说明漫画给你的启示”，所以答题时先指出其 寓意，再提出做法的思考。故答案为：画面左侧，一个人右手拿着纸币卷成的香烟，左手戴着金戒指拿着苹果手 机，身上的领带、钱包、西装都挂着高昂的价格牌。他身后是他的影子，影子中人的脑子 一篇混浊，还打了补丁。现代社会中的人们汲于物质追求而轻视精神追求，漫画旨在提醒人们减少对物质的追 求，增加对精神世界的建设。【点评】此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次 序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性

29、的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画 面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含 信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。7下面是某产品供销流程图，请把流程图写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过 100 个字。【答案】家庭或餐馆向专门生产有机蔬菜的泉农庄下订单，泉农庄以一定价格和一定的量跟农户签约收购。农户出货给泉农庄，泉农庄供货给客户，从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交 货期”“价 格”“品 质”稳

30、定下来。画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动

31、幽默图文并茂使得它【解析】【分析】本题注意整体的解题思路，即读 思 写。第一步，读：画面组成要素：农户、泉农庄、家庭。餐馆。第二步，思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成 深层含义）。家庭或餐馆与泉农庄有相互的箭头，并附有二者的关系:下订单、供货。农户与泉农庄有双向关系：公司定价格和一定的量跟农户签约收购。出货。最终结果：从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交 货期”“价 格”“品 质”稳定下来。第三步，写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求不超过 100 个字。学生自己组织语言即可。故答案为：家庭或餐馆向专门生产有机蔬菜的泉农庄下订单，泉农庄以一定价

32、格和一定的量跟农户签约收购。农户出货给泉农庄，泉农庄供货给客户，从而让原本容易浮动的有机蔬菜的“量”“交 货期”“价 格”“品 质”稳定下来。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。8 下图为普遍流行的网上购物模式,请根据图表内容对“网上购物”这种购物模式下定义,要求内容完整,表述准确,语言连贯,100 字以内。【答案】网络购物是一种消费者进网店选择要购买的商品，提交订单完成购买后，经

33、网店处理订单，向消费者提供凭证，并将商品分发给派送员，由派送员为消费者送货上门，消费者提供凭证取得商品的购物模式。【解析】【分析】本题中心主题是：普遍流行的网上购物模式。考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，最后要注意要求：请根据图表内容对“网上购物”这种购物模式下定义,要求内容完整,表述准确,语言连贯,100 字以内。字数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。故答案为：网络购物是一种消费者进网店选择要购买的商品，提交订单完成购买后，经网店处理订单，向消费者提供凭证，并将商品分发给派送员，由派送员为消费者送货上门，消费者提供凭证取得商品的购物模式。【点评】本题考查的是图文转换的能力，注意抓住

34、图表中关键的内容。做此题，先要弄清图表的直观内容，推出图表深层次的内容；然后理出陈述的顺序和层次；再结合题目要求组织答案。9阅读下图，对照相机原理的解说不正确的是一项是（）画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借

35、以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它A.焦距是指从镜头的光学中心到成像面（焦点）的距离。B.焦距越长，则越能将远方的物体放大成像。C.焦距越短，则越能够拍摄更宽广的范围。D.照相机主要利用光的直线传播性质成像，而不是光的折射与反射规律。【答案】D【解析】【分析】D 项，“而不是光的折射与反射规律”错误，依据箭头指向的流程，说明 照相机既利用了光的直线传播性质，又利用了光的折射与反射规律。故选 D。故答案为：D【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转

36、换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。10 请仔细观察下面的漫画，按要求回答问题。（1）简要介绍漫画内容。（2）揭示漫画的寓意。【答案】（1）这是一幅题为“吸引”的漫画。画面的左边是一只正在前行的鸭子，鸭子的 叫声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声 对小鸭子毫无吸引力。（意思对即可）（2）这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活 在虚拟网络之中的

37、现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。（意思对即可）【解析】【分析】（1）本幅漫画中，大鸭子的叫声变成手机网络信号的模样，引来三只小 鸭子的跟随，另一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。（2）做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽 刺的对象或行为。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展 变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。由漫画的内容我们可以联 想到生活中的人和事，进而得出当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，从而呼吁人们放下 手机，从网络回到现实中来。画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面

38、揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它故答案为：这是一幅题为“吸引”的漫画。画面的左边是一

39、只正在前行的鸭子，鸭子的叫 声变成手机网络信号的模样，后面三只小鸭子正在跟着它走；另外一只鸭子发出的叫声对 小鸭子毫无吸引力。（意思对即可）这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实，反映了现代社会很多人只生活在 虚拟网络之中的现实，呼吁人们放下手机，从网络回到现实中来。（意思对即可）【点评】本题考查鉴赏漫画的能力。答题时要联系生活、社会实际，把握对象或行为。描述画面的内容时注意按照一定的顺序介绍，画面中有什么信息，不能遗漏。本题考查概括漫画寓意的能力。要根据漫画内容分析作者的创作目的。漫画是通过直观 的形象来说明道理的：有的图一目了然，一眼就可看出；有的图要思索一番才能得出；还 有的图一

40、定要细心观察，如果粗心大意，就可能解读错误。因此，一幅漫画中人物的服 饰、语言、动作、表情、文字等都蕴含着深意。解读时必须认真仔细地观察，整体把握漫 画的内容。11 周末，你的一位同学正在甲秀楼游玩，你想约他在附近的“花楸树下”餐馆吃饭，但他 不清楚路线。请你从下图中选择必要的信息加以组合，给他发一条手机短信，告诉他沿着 地标步行的最便捷的路线。要求：语言简洁，方位明确，地标清晰，不超过 100 字。【答案】从甲秀楼出来即沿斑马线径直过马路，沿西湖路南行至观水路口，左转沿观水路 东行，途经红发廊、芝林药房、中国银行至十字路口过马路，从中国邮政处向北继续前行 即可至“花楸树下”。【解析】【分析】

41、从题干和图来看，这是一个方位图，要求考生写出最便捷的路线，拟写 的 时 候 要 注 意 用 语 准 确，还 要 方 位 要 明 确，地 标 要 清 晰，这 就 要 使 用 诸 如“东”“西”“左”“右”“从”“沿 着”“转”等词语。从图上来看，同学正在甲秀楼游玩，而要去的地 方是“花楸树下”餐馆，这中间要走的路是“西湖路”“观 水路”，在路途的转换上可以使用“沿 着”“转”等词语，而经过的地方包括“红发廊”“芝 林药房”“中 国银行”“中 国邮政”等，在描述 途经地方的时候可以使用“经过”“途 经”等词语。同时还要注意字数的限制。故答案为：从甲秀楼出来即沿斑马线径直过马路，沿西湖路南行至观水路

42、口，左转沿观水 画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主

43、漫画生动幽默图文并茂使得它路东行，途经红发廊、芝林药房、中国银行至十字路口过马路，从中国邮政处向北继续前 行即可至“花楸树下”。【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。题型上属于图文转换题，对提供的 文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。答前，要正确分析图表中内容的相互联系，找 出规律性的东西。注意流程图中的箭头指向，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为 一个结论。画题的解题思路及技巧教学重点漫画题的三种常见的命题形式描述画面揭示寓意拟写标题漫画题的解题思路及技巧教学难点解题思路及技巧的总结及运用教学方法启发式讨论式教学课时一课时教学过程一导入上课之前请同学说说你 示了遵守交通规则的重要性不同点图一语言直白画面简洁主题显而易见这是一幅交通宣传画图则是一幅漫画幽默主题较含蓄即尽夸张之能事我们一起唱我们一起高挂树上大喜大悲反差如此之大结局双双高怪树上参照现实夸大了后果 法用幽默诙谐的画面借以讽刺或歌颂现实这就是漫画出示板书具有强烈的讽刺性或幽默性运用夸张比喻象征等手法漫画的特点具有强烈的现实性它取材于社会生活又讽刺或歌颂社会现实以讽刺现实为主漫画生动幽默图文并茂使得它