《插秧》的教学反思范文_小学教育-小学课件.pdf
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1、插秧的教学反思范文 在教学插秧一课时,插秧对生活在城市中的学生是很陌生的,为了帮助他们理解水田、插秧等词语,我特意找来江南农民插秧的录像片放给学生看,学生一下子就理解了词义,读完课文后,我让学生当小作者,续写课文,并配上插图,大家兴致很高,纷纷写文配画,不久,一幅幅图文并茂的书画作品就诞生了。我们在班里做了书画展,同学们进展了交流。我觉得在这节课里,同学们思维活泼,他们的想象不管对或错,画的好或坏,都表达了一种探索精神,一种创新精神。想象是创新的翅膀,爱因斯坦说过,想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力是无边的,它概括着世界上的一切。所以语文老师要鼓励学生展开想象,特别是异想天开的创造
2、想象,这是培养创新能力的一个重要手段。下面是我班学生自己续写的文章:水田是镜子,映照着草地,映照着麦田,映照着天空,映照着大树。农民在插秧,插在草地上,插在麦田上,插在天空上,插在大树上。水田是镜子,映照着彩虹,映照着白云,映照着飞机,映照着小鸟。农民在插秧,插在小鸟上,插在飞机上,插在白云上,插在彩虹上。水田是镜子,映照着自己,映照着小鱼,映照着大楼,映照着小草。农民在插秧,插在影子上,插在小鱼上,插在大楼上,插在小草上。水田是镜子,映照着花朵,映照着高楼,映照着青山,映照着飞机。农民在插秧,插在花朵上,插在高楼上,插在青山上,插在飞机上。水田是镜子,映照着春天,映照着春雨,映照着月亮,映照
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