《小学科学教育》试卷_小学教育-小学考试.pdf

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1、 小学科学教育试题 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分)1教育评价是改革的动力、标准和 A尺度 B目标 C核心 D重点 2造成中国环境恶化的主要因素包括人口压力、市场压力和 A竞争压力 B工业化压力 C全球化压力 D资源压力 3创造探讨式科学教学哪个阶段的目标是“培养创造思考力”?A设计验证 B发展推广 C把握问题 D解释说明 4用演出的方法来进行教学的方法是 A演示法 B讨论法 C角色扮演 D讲授法 5小学科技制作活动的种类有：照图施工式，有所改革式和 A尝试探索式 B探究发明式 C简单模仿式 D有所创造式 6STS 教育中第一重要的是 A科学 B技术 C社会

2、 D生活 7科学教育课程问题的关键在于 A教师素质 B课时设置 C课程内容的选择 D教材体系 8杨振宁、李政道和丁肇中获得诺贝尔奖的领域是 A生物学 B数学 C物理学 D化学 9将认识运用于解决实际问题的能力就是 A应用能力 B实践能力 C认知能力 D动手能力 10从小培养学生的科学素质，首先从_中去落实。A科学态度确立 B科学内容选择 C科学环境创设 D科学课程改革 11右脑对外部世界的认识和反映具备的特点有突发性、突变性和 A爆发性 B突破性 C渐进性 D常规性 12科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面包括内容、结构、形式和 A发展过程 B发展特征 C发展速度 D发展方向 13微小

3、型电子元器件和电路的研制、生产以及用它们实现电子系统功能的技术称为 A微电子技术 B计算机技术 C通信技术 D信息技术 l4我们认识世界和改造世界的最根本的方法是 A抽象性 B科学性 C准确性 D统一性 15科学发展和技术创新不能脱离它们产生的 A知识背景 B学术背景 C社会文化背景 D专业背景 16计算机进行编程的进制是 A二进制 B六进制 C八进制 D十进制 17“面对实际问题，能够遵循事物本身的脉络，实事求是”是指 A科学态度 B科学精神 C科学方法 D科学信念 18泰勒创立的创造性教学模式的基本理论依据是学生具有 A多种多样的想法 B多种多样的需要 C多种多样的爱好 D多种多样的才能

4、19一般的科学论文由三部分构成，即绪论、本论和 A驳论 B申论 C立论 D结论 20对于综合理科的具体教学内容的认识，布鲁姆提出了两个维度：强度和 A范围 B深度 C难度 D广度 二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)21人的认知结构的主观部分可分为 A语言结构 B知识结构 C能力结构 D思维结构 E价值规范结构 22世界万物的千变万化，可归结为基本力相互间的作用，而基本力包括 中国环境恶化的主要因素包括人口压力市场压力和竞争压力全球化压力工业化压力资源压力创造探讨式科学教学哪个阶段的目标是培养创造思考力设计验证把握问题用演出的方法来进行教学的方法是演示法角色扮演发

5、展推广解释说学社会科学教育课程问题的关键在于教师素质课程内容的选择探究发明式有所创造式技术生活课时设置教材体系杨振宁李政道和丁肇中获得诺贝尔奖的领域是生物学物理学将认识运用于解决实际问题的能力就是应用能力认知能力数课程改革右脑对外部世界的认识和反映具备的特点有突发性突变性和爆发性突破性渐进性常规性科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面包括内容结构形式和发展过程发展速度发展特征发展方向微小型电子元器件和电路的 A拉力 B强力 C引力 D电磁力 E弱力 23教学方法的选择取决于教师的 A年龄 B个性 C气质 D风格 E性别 24综合理科的教学内容包括 A自然界的改造和利用 B运动及变化的规律

6、 C运动及变化的量度 D物质和生物的存在状态 E物质和生物的组成 25在观察实验活动中，应遵循的实施原则有 A教育性、趣味性原则 B实践性、创造性原则 C导向性、自主性原则 D因材施教、因地制宜原则 E精确性、应用性原则 三、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)26在认识过程中，最重要的一种能力是_。27自然科学要更好的发挥第一生产力的作用，必须与_相结合。28普通教育阶段的基本特征是教学内容的基础性和_。29染色体带有生命的遗传信息，它的物质组成是_。30科学的任务是揭示事物发展的_。31认识发生论的创始人是_。32在教育活动过程中运用的评价是_。33作为现代人必须具

7、备的素质，也是道德行为的先导的是_。34从过程看，当代科学对自然规律的认识的进展方式是_。35由太阳、九大行星及卫星、小行星、彗星及星际物质构成的天体系统是_。四、名词解释题(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)36教育评价 37观察法 38全民环境教育 39小学科技活动中的实践性原则 40创造能力 五、简答题(本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分)41简述科学精神的基本内容。中国环境恶化的主要因素包括人口压力市场压力和竞争压力全球化压力工业化压力资源压力创造探讨式科学教学哪个阶段的目标是培养创造思考力设计验证把握问题用演出的方法来进行教学的方法是演示法角色扮演发展推

8、广解释说学社会科学教育课程问题的关键在于教师素质课程内容的选择探究发明式有所创造式技术生活课时设置教材体系杨振宁李政道和丁肇中获得诺贝尔奖的领域是生物学物理学将认识运用于解决实际问题的能力就是应用能力认知能力数课程改革右脑对外部世界的认识和反映具备的特点有突发性突变性和爆发性突破性渐进性常规性科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面包括内容结构形式和发展过程发展速度发展特征发展方向微小型电子元器件和电路的 42从应用对象来看，材料可分为哪几种类型?43简述在科技活动中如何运用观察法。44简述自然课的知识内容的四个系统。六、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)45试论

9、泰勒强调的使用创造性探讨模式的要点。46试论等级评分制的现实作用。中国环境恶化的主要因素包括人口压力市场压力和竞争压力全球化压力工业化压力资源压力创造探讨式科学教学哪个阶段的目标是培养创造思考力设计验证把握问题用演出的方法来进行教学的方法是演示法角色扮演发展推广解释说学社会科学教育课程问题的关键在于教师素质课程内容的选择探究发明式有所创造式技术生活课时设置教材体系杨振宁李政道和丁肇中获得诺贝尔奖的领域是生物学物理学将认识运用于解决实际问题的能力就是应用能力认知能力数课程改革右脑对外部世界的认识和反映具备的特点有突发性突变性和爆发性突破性渐进性常规性科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面包

10、括内容结构形式和发展过程发展速度发展特征发展方向微小型电子元器件和电路的 中国环境恶化的主要因素包括人口压力市场压力和竞争压力全球化压力工业化压力资源压力创造探讨式科学教学哪个阶段的目标是培养创造思考力设计验证把握问题用演出的方法来进行教学的方法是演示法角色扮演发展推广解释说学社会科学教育课程问题的关键在于教师素质课程内容的选择探究发明式有所创造式技术生活课时设置教材体系杨振宁李政道和丁肇中获得诺贝尔奖的领域是生物学物理学将认识运用于解决实际问题的能力就是应用能力认知能力数课程改革右脑对外部世界的认识和反映具备的特点有突发性突变性和爆发性突破性渐进性常规性科学技术的发展对整个人类文化有重大影响

11、的方面包括内容结构形式和发展过程发展速度发展特征发展方向微小型电子元器件和电路的 中国环境恶化的主要因素包括人口压力市场压力和竞争压力全球化压力工业化压力资源压力创造探讨式科学教学哪个阶段的目标是培养创造思考力设计验证把握问题用演出的方法来进行教学的方法是演示法角色扮演发展推广解释说学社会科学教育课程问题的关键在于教师素质课程内容的选择探究发明式有所创造式技术生活课时设置教材体系杨振宁李政道和丁肇中获得诺贝尔奖的领域是生物学物理学将认识运用于解决实际问题的能力就是应用能力认知能力数课程改革右脑对外部世界的认识和反映具备的特点有突发性突变性和爆发性突破性渐进性常规性科学技术的发展对整个人类文化有重大影响的方面包括内容结构形式和发展过程发展速度发展特征发展方向微小型电子元器件和电路的