篆刻说课稿教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、篆刻说课稿 大家好，我说课的内容是篆刻。一、课程设置 二、学情分析 三、说教学目标和重难点 1、知识目标：对中国印章文化有一定的了解和认识；并掌握印章篆刻的基本操作要领。2、技能目标：初步掌握篆刻工具的基本使用技能。3、情感目标：能够从篆刻的学习和实践中尝试体会中国传统艺术中的艺术特性。教学重点：掌握篆刻工具的基本使用技能并刻出一方印章。教学难点：掌握印章雕刻手法，使之美观大方。四、说教法、学法 在教学方法上，我采用了启发、探究、模仿、实践等方法，指导学生看、想、做、动手、动脑相结合，突出学生的主体作用和教师的指导作用。在教学重难点的解决上，直接把雕刻手法演示给学生看。另外难点的突破有赖于学生

2、实践操作，在实践中学生利用所学知识与技能，来解决实际问题。在此过程中，教师要及时地给予指导。在学习方法上采用学生自主学习与探究学习相结合，重视实践操作。五、说教学过程（一）、导入 展示篆刻作品，情境引入。（二）、讲明活动要求。1、爱护活动工具，不要出现丢失、损坏现象，注意安全。2、注意环境卫生，物品整理。3、课堂评价，包括纪律、卫生、物品整理、作品等几个方面。重点讲一下作品的要求，作品的内容不做规定，以便学生的创造发挥，但要强调思想健康、字迹清晰、线条流畅圆滑、印面整洁等。（三）、分发活动工具，讲明注意要点。（四）、实践操作，分布讲解活动过程，学生先观察然后动手做。具体有以下几个环节：第一，打

3、磨固定印石；第二，练习写反字；第三，把反字写在印石上面；第四，动手刻印；第五，钤印，检查效果；第六，上交作品。学生在已学基础上，选择自己喜欢的文字或图案，来刻制一枚印章。教师不断地巡回指导，观察学生的操作，及时发现好的方法，纠正操作中不正确的方法。（五）、整理活动工具，打扫教室卫生。六、板书设计 一定的了解和认识并掌握印章篆刻的基本操作要领技能目标初步掌握篆刻工具的基本使用技能情感目标能够从篆刻的学习和实践中尝试体会中国传统艺术中的艺术特性教学重点掌握篆刻工具的基本使用技能并刻出一方印章教学难点手动脑相结合突出学生的主体作用和教师的指导作用在教学重难点的解决上直接把雕刻手法演示给学生看另外难点的突破有赖于学生实践操作在实践中学生用所学知识与技能来解决实际问题在此过程中教师要及时地给予指导在学习要求爱护活动工具不要出现丢失损坏现象注意安全注意环境卫生物品整理课堂评价包括纪律卫生物品整理作品等几个方面重点讲一下作品的要求作品的内容不做规定以便学生的创造发挥但要强调思想健康字迹清晰线条流畅圆滑印面