第一章声现象单元测试题_小学教育-小学考试.pdf

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1、 第一章声现象单元测试题 一、选择题在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的 1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播 B.声音可以在空气中传播 C.声音速度比光速快 D.声音在各种介质中的速度一样快 2关于声现象，下列说法正确的是（）A.物体振动得越快，声音的传播速度越大 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 D.一切发声物体都在振动 3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率

2、低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 4 用 竹 笛 和 小 提 琴 同 时 演 奏 同 一 支 乐 曲，但 人 们 一 听 声 音 就 能 区 别 出 来 是 由 哪 一 种 乐 器 所 奏，这 是 因 为 它 们 发 出 的 （）A、音色不同 B、音调不同 C、响度不同 D、离听众的距离不同 5下列关于声音的说法中不正确的是（）A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B“隔墙有耳”说明固体也能传声 C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 6噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学

3、校将高音喇叭换成许多小音箱 C清除城市垃圾，保持环境整洁 D在城市街道两旁种草植树 7有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B超声波的音调很低，所以人听不到 C超声波不是由物体振动产生的 D超声波能传递能量 8 弦 乐 队 在 演 奏 前，演 奏 员 都 要 调 节 自 己 的 乐 器 拧 紧 或 放 松 琴 弦，这 样 做 主 要 是 改 变 乐 器 发 出 声 音 的 （）A、音调 B、响度 C、音色 D、传播方向 9古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把

4、耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B.马蹄声可以沿土地传播 C.马蹄声不能由空气传到人耳 D.土地传播声音的速度比空气快 10常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A狗、猫比人的听觉频率范围广 B人比狗、猫的听觉频率范围广 C狗、猫比人的发声频率范围广 D人比狗、猫的发声频率范围广 11将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（）A声波传到鼓内去了 B鼓面停止了振动 C鼓的振动变快了 D以上说法都不对 12能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝

5、上小鸟的“唧唧”声 C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声 13、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A声音的响度 B声音的音调 C声音的音色 D声音是否悦耳动听 14、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A装饰、美观 B易于反射声波，增大声音 C吸收声波，减小嘈杂的回声 D、提高声音的音调 15、我国“神舟”五号、“神舟”六号成功的

6、将宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因 ()A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质 C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播 16古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是()A马蹄踏在地面时，使土地振动而发声 B马蹄声可以沿土地传播 C马蹄声不能由空气传到入耳 D土地传播声音的速度比空气快 17.男中音放声高歌,女中音小声伴唱,这两个声音响度大、声调高的是()A.男中音音调高,女高音响度大 B.男中音响度、音调跟女高音相同 C.男中音响度大,女中音音调高 D.

7、无法确定 18为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能够实现这个探究目的的是：()19.关于声现象下列说法正确的是：()A真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得 B 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D声音在不同介质中传播速度不相同 20人发声的频率范围大约为()A20 Hz1100 Hz B85 Hz20000 Hz C85 Hz1100 Hz D20 Hz20000 Hz 21上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的()A音调 B响度 C音色 D

8、频率 21（12 乐 山）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究()A声音能否在固体中传播 B响度与物体振幅的关系 C音调与物体振动频率的关系 D音色与发声体的哪些因素有关 22（12 烟台）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是()23如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是()24如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃

9、杯，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的()A音调 B振幅 C音色 D响度 25（2012 莆田）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层 ()A真空带 B半导体网 C绝缘体网 D磁性物质网 26（12 成都）下列说法正确的是()用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 图 6 A硬纸板接触齿 数不同的齿轮 B改变钢尺伸出 桌边的长度 C改变薄塑料片滑 过梳子的速度 D改变吹笔帽 的力度 A太空中宇航员能 对话，说明声音 可在真空中传播 B手在小提琴上不 同位置按弦，主要 目的是改

10、变响度 C道路两旁的隔音 墙是在声源处减 弱噪声 D B 超检查身体是 超声波在医学中 的应用 确的是声音可以在真空中传播声音可以在空气中传播声音速度比光速快声音在各种介质中的速度一样快关于声现象下列说法正确的是物体振动得越快声音的传播速度越大人说话是靠舌头振动发声的公共场所不要大声说话是要求人们的学生没有听清楚其原因是远处学生听到的声音响度小老师发出的声音音色不好老师发出的声音频率低远处学生听到的声音振动幅度大用竹笛和小提琴同时演奏同一支乐曲但人们一听声音能区别出来是由哪一种乐器所奏这是因为它的音调高隔墙有耳说明固体也能传声闻其声而知其人主要根据音色来判断的地震火山喷发台风等都伴有次声波噪声

11、严重污染环境影响人们的生活和工作已成为社会公害下列措施中不能减弱噪声的是机动车辆在市内严禁鸣笛学校将高 27（12 眉山）下列与声现象有关的说法中正确的是()A城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 BB超是利用了声音可以传递信息 C我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D 声音在空气的速度一定是 340m/s 28（12 宁夏）声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是()A用超声波碎石 B用声纳探海深 C 利用B超做体检 D利用回声定位 二、填空题（每空1 分,共 24 分）29、声音是由于物体的_产生的，在日常生活中，声音靠_传播，若气温为 15

12、，则声音在此介质中传播的速度为_ m/s。31、声音的三个特征为_、_和音色,反映声音品质的特征是_。32、“雷声震耳欲聋”说明声音的_大，帕瓦罗蒂是世界著名的“男高音”歌唱家，其中的“高”说明声音的_高。33、噪声是四大污染之一，过强的声音会影响我们的身心健康，为了保护我们的听力，声音不得超过_分贝，为了保证我们的休息和睡眠，声音不得超过_分贝。34、有四个不同的发声物体，振动的频率分别为：甲（520Hz）、乙（17Hz）、丙（12100Hz）、丁（21100Hz），这四个物体由于振动而发出的声音人耳听不到的是_和_两物体。35科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4

13、s 收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是 1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 .36星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。37.如图 1 甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_ ；如图1 乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.38在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心

14、钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经 传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音。39、如图所示，四支相同的试管内装有不同深度的水（1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：_（只填对应序号）（2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是：_ _ （只填对应序号）40、弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细在弦的粗细，松紧相同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越_，音调越高 三、实验与设计题(每空 2 分，共 24 分）41如图 3 所示，将一只通

15、电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请 回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 (3)此实验说明了 42在图 4 中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现 l0m 间的通话，这表明 。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接 土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 (3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听 的一方就听不到声音了，这是由于 。(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过 棉线 （选填“能”或

16、“不能”）听到对方的讲话声。四、阅读探究与计算题 43.在汽车行驶的正前方有一座山,汽车鸣笛,经 2s 后,司机听到回声,此时汽车距山多远？(V 340m/s)。图 3 图 4 确的是声音可以在真空中传播声音可以在空气中传播声音速度比光速快声音在各种介质中的速度一样快关于声现象下列说法正确的是物体振动得越快声音的传播速度越大人说话是靠舌头振动发声的公共场所不要大声说话是要求人们的学生没有听清楚其原因是远处学生听到的声音响度小老师发出的声音音色不好老师发出的声音频率低远处学生听到的声音振动幅度大用竹笛和小提琴同时演奏同一支乐曲但人们一听声音能区别出来是由哪一种乐器所奏这是因为它的音调高隔墙有耳说

17、明固体也能传声闻其声而知其人主要根据音色来判断的地震火山喷发台风等都伴有次声波噪声严重污染环境影响人们的生活和工作已成为社会公害下列措施中不能减弱噪声的是机动车辆在市内严禁鸣笛学校将高 44某同学旅游时，划船行在两山之间，他大喊了一声，经过1 s 听到一个回声，又经过3 s 听到了另一个回声，问：两山相距多远？45.科学家们根据回声定位的原理发明了声纳，利用声纳系统可以探知海洋的深度。已知声音在海水中的传播速度为1450m/s，用声纳向海底水垂直发射声波，并测得接受回声所用的时间为 4s，求海底的深度。确的是声音可以在真空中传播声音可以在空气中传播声音速度比光速快声音在各种介质中的速度一样快关于声现象下列说法正确的是物体振动得越快声音的传播速度越大人说话是靠舌头振动发声的公共场所不要大声说话是要求人们的学生没有听清楚其原因是远处学生听到的声音响度小老师发出的声音音色不好老师发出的声音频率低远处学生听到的声音振动幅度大用竹笛和小提琴同时演奏同一支乐曲但人们一听声音能区别出来是由哪一种乐器所奏这是因为它的音调高隔墙有耳说明固体也能传声闻其声而知其人主要根据音色来判断的地震火山喷发台风等都伴有次声波噪声严重污染环境影响人们的生活和工作已成为社会公害下列措施中不能减弱噪声的是机动车辆在市内严禁鸣笛学校将高