2022年江西省上饶市民校考试联盟高考仿真模拟语文试卷含解析.pdf

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1、2021-2022高考语文模拟试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的文字，完成各题。2019年4月，巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。一场大火来势汹汹，有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。2018年9月，一场持续整晚的大火使巴西国家博物馆几乎毁于一旦。这些 的教训提醒我们，人类历史中的文化古迹有可能会消逝。文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些 的文物都不可避免地日渐老

2、化。保护，意味着老与新的巧妙结合。(),使文化记忆得以传承，这是历史的使命，每一代人.文化保护工作要凝聚社会共识，让越来越多的人参与进来，形成合力。有些损毁或许无法避免，但有没有对保护工作,结果会大不一样。如果巴黎圣母院在翻新工程伊始，就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案，或许我们今天目睹的会是另一番场面。虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老，为文化延续活力注入源源不竭。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.沉 重 留 传 义 不 容 辞 全 力 以 赴 B.沉 痛 流 传 义 不 容 辞 全 神 贯 注C.沉 重 流 传 责 无 旁 贷 全 神

3、贯 注 D.沉 痛 留 传 责 无 旁 贷 全 力 以 赴2,下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.我们应最大可能地重新激活文物，在过去与未来的往复行进中B.在未来与过去的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活C.在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地重新激活文物D.文物应最大可能地被我们重新激活，在未来与过去的往复行进中3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。B.文化保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老，使文化延续的活力源源不竭。C.文化

4、保护虽然并不追求绝对性，但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。D.虽然文化保护并不追求绝对性，但可以最大限度地避免文物损毁和延缓文物衰老，为文化延续注入源源不竭的活力。2、读下面的文字，完成下面小题。目前，短视频平台一哄而上，良莠不齐，但木咨串，它们都要经历用户重新选择和市场再次洗牌的一个过程。甲一切的喧嚣都是暂时的。或许有些人会因为审美疲劳，而对短视频自动屏蔽敬而远之，又或许在不断寻求新的刺激中,用新产品取代它。然而.种种喧嚣的背后，商业模式中的“瘾头”会一直变勺着花样存在。人们与短视频的抗争，归根结底是在与自己内心的“瘾头”作斗争，唯有压制住这种无聊、猎

5、 奇 的“瘾头”，才能不藏“糖衣炮弹”所“侵袭”为了不被电子产品彻底“绑架”，人们只有加强自律。乙 柏拉图说过，“自律是一种秩序，是一种对于快乐与欲望的控制”（理想国）。丙 要想真正两用对短视频的“瘾头”，人们就要克服内在的情性和欲望，不断地约束自己，和外界的干扰、诱惑保持距离。1.文段中加点的词，运用不正确的一项是A.大浪淘沙 B.变幻 C.被 D.消解2.文段中画线的甲、乙两句，标点有误的一项是A.甲 B.乙 C.丙3、阅读下面的文字，完成各题。当今世界，各国利益日益交融、命运更加_ 是大势所趋，不断创造更加美好的生活是各国人民的共同期待，（）o世界很大，问题不少。经济全球化遭遇逆风，但不

6、能因此而否定经济全球化。闭门筑墙、诿过他人都不是解决问题的正确方法。经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步_ 的结果，不会以哪些人、哪些国家的意志为转移，其潮流不可逆转。新一轮科技和产业革命正孕育兴起，国际分工体系加速演变，全球价值链深度重塑，这些都赋予经济全球化新的孕育新的发展动能。正是因为对世界经济的长远趋势有着_ 把握，中国积极引领经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。这一主动拥抱未来的开阔视野，被视为“握住了通向明天的钥匙”。在各国观嶷人士眼中，举办进博会,正是经济全球化继续发展的有力一项举措。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是。A.休 戚 相

7、关 水 到 渠 成 内 涵 精 准 B.息 息 相 关 顺 水 推 舟 内 含 精 准C.休 戚 相 关 顺 水 推 舟 内 涵 准 确 D.息 息 相 关 水 到 渠 成 内 含 准 确2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.各国政府的共同责任是让经济全球化更好地造福世界各国人民B.更好地造福世界各国人民让经济全球化是各国政府的共同责任C.让经济全球化更好地造福世界各国人民是各国政府的共同责任D.各国政府的共同责任是更好地造福世界各国人民让经济全球化3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是。A.举办进博会，在各国观察人士眼中，正是支持经济全球化继续发展的一项有力举措。

8、B.在各国观察人士眼中，开展进博会，正是中国支持经济全球化继续发展的有力一项举措。C.在各国观察人士眼中，中国开展进博会，正是支持经济全球化继续发展的有力一项举措。D.在各国观察人士眼中，中国举办进博会，正是支持经济全球化继续发展的一项有力举措。4、好长一段时间以来，许多也方纷纷上演“抢人”大戏，奇招迭出，当真是令人_ _ _ _ _ _ _ _.这 些“招数”，乍一看很吸引人，但仔细的看来却有 之感：均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才。要“量身定做，不要.人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗

9、浪费。引才数量应因地制宜，要仔细参考社会发展情况、本地人才数量、产业结构格局等基本城市指标，进 行“量身定做”，穿“合身的衣服”，才会美观得体。要“实用主义”，不 要“贪幕虚名”：诚然，博士海归人人都爱，引来一个诸如“百人计划”等高层次人才，就会让本地人才层次“跃升一个台阶”，这样的“虚名”可能会让部分地区背上“沉重的负担”，陷入高层次人才引不来、实用人才不想引的“两难之地”。().立足自身环境、优化自身环境是人才发展的基本条件，唯有把握这一要点，才能制定出更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的“抢人大战”中,牢牢把握新时代人才发展的新优势和主动权。1.依次填入文中横线的

10、成语，全都恰当的一项是()A.手 忙 脚 乱 千 人 一 面 一 哄 而 上 脱 颖 而 出B.眼花缭乱千 篇 一 律 蜂 拥 而 上 崭 露 头 角C.手忙脚乱千 人 一 面 蜂 拥 而 上 崭 露 头 角D.眼 花 缭 乱 千 篇 一 律 一 哄 而 上 脱 颖 而 出2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是。A.人才数量固然是评价人才发展的一项重要原则，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。B.人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。C

11、.人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费。D.人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标，但如果片面地强调人才数量，易造成城市间“恶性竞争”，使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费。3.下列在史中括号内补写的语句，最恰当的一项是。A.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功与否的唯一标准。B.人才留得住、人才用得好是引才政策的重要一环，是评价政策成功的标志和关键标准C.人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一环，电是引才政策成功与否的关键标准。D.人才是否用得好、能否留得住

12、是引才政策的重要一环，是评价引才政策成功的关键标准。5、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。温汤客舍s刘长卿冬狩温泉岁欲阑，宫城佳气晚宜看。汤熏仗里千旗暖，雪照山边万井案。君门献赋谁相达，客舍无钱辄自安。且喜礼闱秦镜在，还将妍丑付春官久(注)温汤：温泉。骊山西北有温泉，唐玄宗开元十年置温泉宫于骊山。冬狩：天子冬季出巡。君门献赋：汉武 帝 读 子虚赋，极为赞赏，主管皇帝猎犬的狗监杨得意说文章是同乡司马相如所写，汉武帝遂召见司马相如。礼闱：指会试。秦镜：明镜。据 西京杂记载，咸阳宫有方镜，能洞人表里。春官：唐代曾改礼部为春官。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A.首联写皇帝在一年即将结束时来到

13、温泉宫，晚上温泉宫的景象依然美好。B.颔联两句分别描写温泉宫和边塞的情形，一“暖”一“寒”，对比鲜明。C.诗人借司马相如的典故，暗示自己无人引荐，寄托了怀才不遇的无奈。D.这首诗前两联侧重于叙述、描写，后两联侧重于抒情，全诗脉络清晰。2.这首诗的尾联有何含意？请简要分析。6、补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈 原 离骚中，“一句写诗人有芳香和光泽，所 以“”.(2)韩 愈 师说冲，作 者 把“”与“士大夫之族”对比，前者从师，后者不从师，其结果是a(3)欧阳修 醉翁亭记中“,”两句简洁而生动地表现了“山间四时”中秋天和冬天的情景。7、(题文)阅读下面文章，回答问题。诸子之学，兴起于先秦，当时

14、一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是

15、“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上

16、说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内

17、含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应 追 求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣 历史视域中的诸子学）1.（小 题 1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D.不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。2.（小题2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章采用了对比的论证手

18、法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C.文章以中西思想交融互动为前提，论 证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。3.（小题3）根据原文内容，下列说法正确的一项是A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C.“照着讲”内 含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。D.“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡

19、到“接着讲”。8、阅读下面的作品，完成下面小题。微时代、微文化与微批评张文东“微”作为一种特殊的时代体征，浸透在时代文化的肌理当中，已成为当下仿佛无所不能而又无所不包的功能性存在。从文化生产来看，较之一般意义的数字媒体或网络平台，以自媒体为核心的微平台显然是更自由、自主与随意的文化大院，而随着技术手段的不断简易快捷，从微信到微博、从微电影到微视频、从微小说到微散文，“微化”的艺术创作和文化活动甚至成了日常生活的一项内容或一种方式；再从传播方式看，从“点对点”的传输到“圈套圈”的分享，“微传播”的规模可能越来越小，但半径却越跨越大，形式更加灵活多样，效果更加有效迅捷，其开放、自由的公共空间也有了

20、更足的涵容与更多的可能性；而从接受模式看，微看、微赏、微 阅 等“微接受”似乎愈发成为大众文化体验的主流模式，不仅使审美行为进一步个人化、私人化和碎片化，而且使文化效能更具自娱性、利己性和即时性。同时，随着自媒体的普及与升级以及媒体融合的加快，文化产品在生产、传播和接受之间的界限趋于模糊。不过，消费和娱乐驱动下的微文化并不值得欢呼。因为其背后的潜能与动因，实际上是一种消费机制和娱乐基因。与传统文化或文化传统不同，微文化以消费心理为审美理想；以生活碎片为基础构件，既是市场社会的消费产物，又是大众文化的娱乐行为。当曾被鲁迅先生总结并批判的所谓“看与被看”的文化传染病重新借微文化再次流行之时，那些原

21、本可用来砥砺崇高的文化品格便在这个伟大时代里黯然失色了。环顾周边：微博里除了自言自语就是粉丝营销;微信里不是自娱自乐就是“刷存在感”；朋友圈里不是广告植入就是不假思索的转发；公众号里不是推销自己就是推销别人；微杂志里不是心灵导师就是生活良友，微电影、微喜刷等微视频虽然呈现了载体与途径的新意，但其内容与模式却未发生质的变革；而在微看、微赏、微阅中体现出的种种私人化、即时性、非价值性的选择反而表现出了当前大众文化中某种非理性建构的真实表征。于是，以视听语言为核心的各色“微制造”在生产、传播与接受模式上趋于同质，因快捷而失之神思，因简单而失之内涵，因随意而失之深度，因日常又失之隽永，折射出浮华背后微

22、文化的困境。（选 自 光明日报，有删改）1.下列不属于“微文化”基本特点的一项是A.体现为一种特殊的时代体征，其产品的产生、传播和接受之间的界限趋向模糊。B.以自媒体为核心，可自由、自主和随意产生，其创作和活动成为日常生活内容。C.从“点”的传输到“圈”的分享，传播规模趋小，半径变大，灵活多样而有效。D.以“微接受”为主流模式，审美行为愈加个人化、碎片化，且更具自娱性效能。2.下列说法不符合原文意思的一项是A.微信、微博、微电影、微视频、微小说、微散文等“微文化”已经成为人们的一种生活方式。B.开放、自由的空间使“微文化”有了更多的涵容和可能性，但也表现出当前大众文化的不足。C.微文化的审美理

23、想是消费心理，其基础构件为生活碎片，不同于传统文化，而是市场的产物。D.微文化所体现的种种选择不仅表现出当前大众文化的非理性表征，也折射出浮华背后的困境。3.作者为什么说当前的微文化“不值得欢呼”？9、阅读下面的作品，完成下面小题。中国画的透视朱良志中国绘画没有谨守透视的原则，甚至有意回避透视问题，16世纪以来，很多人对此提出质疑，20世纪房龙的观点就很有代表性，房 龙 在 人类的艺术中说：“在这个世界上，只有中国人和少数的孩子不理会透视法。”他对中国画的传统很为不屑。中国在一千五百多年之前就有系统的艺术史著作，南朝谢赫在 古画品录中提出“六法”说，即绘画的六条基本原则，其 中以“气韵生动”为

24、第一。一千五百多年以来，气韵生动一直是中国画的最高原则，主张精神境界的呈现比形象的描摹要重要得多。北宋苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。”他的观点正好与房龙相反，房龙认为，中国画不讲透视，不讲形似，还停留在孩子涂鸦的程度。而苏轼认为，如果你画画只知道形似，那真是跟我子差不多了。从如此对立的观点中可以看出，中国绘画选择的是与欧洲多么不同的道路。中国曾围绕透视问题展开过激烈的争论。王维就是一住突破固定视点的艺术家。他的画将四季出现的景物放到同一个画面中，他有一幅 袁安卧雪图，画面上出现了“雪中芭蕉”的构图。芭蕉叶一到秋天就消失了，不可能出现在冰天雪地中。有人对此提出批评，但更多的人则认为，绘画是画

25、意，而不是画形，雪中芭蕉是意念中的事实，完全可以出现在画面上。北宋初年的山水画大师李成画画时，注意到透视。他从一个固定的点看物象。他画一个建筑，站在一点，仰望屋檐。他画出的画逼肖外物。大科学家沈括对此提出尖锐的批评，他认为画家应该“以大观小”，不能像李成那样“以小观大”。真正的画家不应该停留在具体的视觉上，而应该用“心灵的眼”去观物，画家应画出意念中的世界，而不应局限于视觉中的具体存在。这就是“以大观小”，这里的“大”就是人心灵的统摄力。中国画画的是想象中的空间，是表现一种精神境界。如南宋马远有一幅 寒江独钓图，画面的内容很简单，所表现的内涵却很丰富，静逢的夜晚，淡淡的月色，空空荡荡的江面上，

26、有一叶小舟，小舟上一人把竿，身体略略前倾，凝神专注于水面。小舟的尾部微翘,旁边则是几丝柔痕，将小舟随波闲荡的意味传出。这幅画就是着力表现一种超凡脱俗的精神境界：夜深人静，气氛冷寂，只有一弯冷月，一叶扁舟，一个孤独的人，独享这个宁静悠闲的世界。显然，这幅画关心的不在钓，而在生活世界的精神氛围。这正是中国画重要的特色。1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.中国画不拘泥甚至回避透视原则，以房龙为代表的许多评论家对此并不赞成。B.中国很早就有系统的艺术史著作，如 古画品录中就提及绘画“六法”说。C.袁安卧雪图上“雪中芭蕉”的构图，体现出王维“画形不画意”的主张。D.寒江独钓图画面内容简单，内涵丰

27、富，表现出一种超凡脱俗的精神境界。2.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.苏轼与房龙的观点相对立，从中可以看出中国绘画选择的是与欧洲不同的道路。B.中国也曾围绕透视问题展开过激烈争论，而更多画家认为应画出意念中的世界。C.画家注重透视原则意味着将视点固定，这样画出的作品可以与外物非常相似。D.毫不关心客观存在的物象，只关心精神境界的表现，是中国画一直沿袭的传统。3.请 解 释“以大观小”在文中的含意。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。左光斗传左光斗，字共之，号沧屿，桐城人。万历三十五年丁未进士，授中书舍人，选入西台，及考选命下，进中丞。条宗初，李选侍据乾清宫，欲请后封，公于九月

28、初一日随上移宫停封疏，选侍怒。公迁大理丞，晋少卿；逾年，拜都察院左佥都御史。时，赵南星为冢宰，而群小错愕，乃欲借势于魏忠贤。附进百官图，某宜先驱，某宜后击，某宜正射，某宜借攻，布置已定。时公已草忠贤三十二斩罪欲上，竟为家奴福生泄露，然旨削夺，公归。通籍十八年，橐如洗。自令为权奸所忌，万无生理，苦无计以白老亲，乃命小奴扮 椒山写本“赴西市”数曲，暗解夫人。夫人心知之，为母夫人说滂母故事，母夫人亦为强颜。诸逆培矫旨下逮，绕骑至桐城，公神气坦然，惟私语子弟曰：父母老矣,何以为别。及妻子环泣，不顾也。勉其子弟读书为善，里人数千，祀神欲击提骑，公力止之，目：是承我死也。槛车出郭，诸父老子弟遮拥号天，顶香

29、拜祷北阙，复拜绽骑，缆骗亦为涕酒。又密约数百人伏阙上疏，公警以利害，至黄河始反。公至京，下镇抚拷讯，身无完肤。坐脏二万。卒之夜，长虹亘天，里中星陨，光灼灼大如斗。三日尸出，肢骸穿裂，面目如生。是举也，兄光霁不死，母夫人哭死，弟光先、光明万险几死，诸生就系者二人。赤族之讹，一日数十惊，变产完赃，不满千余。合亲兄弟辈入产，不满万余。株连同堂、同宗，以及三族、十族，无一免者。囹圄填满，流离载道，始充二万之数。思庙登极，诛逆瑶，下诏优恤，初赠右都御史，荫一子入监，予祭葬，再赠太子少保，予三代诰命。士民合请庙祀以风世，吴中诸当事捐助有差。（选 自 明季北略，有删改）1.对下列加点词的解释，不正题的一项是

30、A.期旨削夺 矫：假托B.自分为权奸所忌 分：分类C.是速我死也 速：加速D.兄光葬罩死 累：牵连2 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李选侍占据乾清宫不搬出去，想要求封自己为皇后，左光斗上疏反对。B.左光斗草拟了魏忠贤的很多死罪想上奏，却被自己的家奴福生泄露了。C.左光斗让小奴出演 椒山写本，唱了几首死囚赴刑的曲子，暗示妻子。D.思宗皇帝即位，左光斗恢复了名誉，还荫庇一个儿子免于被投入监牢。3 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）时，赵南星为冢宰，而群小错愕，乃欲借势于魏忠贤。（2）又密约数百人伏阙上疏，公譬以利害，至黄河始反。4 .请简要概括左光斗为官方面的特点。11

31、、阅读下文，完成下列小题。陆机，字士衡，吴郡人也。机身长七尺，其声如钟。少有异才，文章冠世，伏膺儒术，非礼不动。年二十而吴灭，退居旧里，闭门勤学，积有十年。以孙氏在吴，而祖父抗士将相，有大沙于江表，深慨孙皓举而弃之，乃论权所以得，皓所以亡，又欲述其祖父功业，遂 作 辩亡论。至太康末，与弟云俱入洛，造太常张华。华素重其名，如旧相识，目：“伐吴之役，利获二俊。”张华荐之诸公。后太傅杨骏辟为祭酒。范阳卢志于众中问机日：“陆逊、陆抗于君近远？”机曰：“如君于卢毓、卢 廷（这两人分别是卢志的祖父、父亲）。”志默然。既起，云谓机日：“殊邦遐远，容不相悉，何至于此！”机日：“我父祖名播四海，宁不知邪！议者以

32、此定二陆之优劣。时中国多难，顾荣、戴若思等成劝机还吴，机负其才望，而志昌世难，故不从。时成都王颖推功不居，劳谦下士。机谓颖必能康隆晋室，遂委身焉。颖以机参大将军军事，表为平原内史。太安初，颖起兵讨长沙王乂，假机后将军、河北大都督，督北中郎将王粹、冠军牵秀等诸军二十余万人。机以三世为将，道家所忌，又羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、奉秀等皆有怨心，明辞都督。颖不许。机乡人孙惠亦劝机让都督于粹，机日：“人将谓吾为避贼，适所以速祸也。”遂行。初，宦人孟玖弟超并为颖所嬖宠。趣领万人为小都督，未战，纵兵大掠。机录其主者。超将铁骑百余人，直入机麾下夺之，顾谓机曰：“貉奴能作督不！”孙拯等左右劝机杀之，机不能

33、用。玖疑机杀之，遂谱机于颖，言其素有异志。颖大怒，使密收机，遂遇害于军中，时年四十三。（节选自 晋书列传第二十四，有删改）1 .写出下列加点词语在句中的意思。（1）有大融于江表（）（2）道太常张华（）（3）而志匡世难（）（4）囿辞都督（）2 .下列各组加点词的用法和意义相同的一项是（）A.殊邦遐远，容不相悉 卒相与欢，为刎颈之交B.遂委身带 少有，月出于东山之上C,机以三世为将 赵王岂以一璧之故欺秦邪？D.伐吴之役 均之二策，宁许以负秦曲3 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)张华荐之诸公。后太傅杨骏辟为祭酒。(2)人将谓吾为避贼，适所以速祸也。4 .根据第段内容推断，“议者”认为陆机和陆云谁优

34、谁劣？为什么？5 .根据段内容，分析陆机的死因。1 2、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：杨文医生还尸骨未寒，1月 2 0 日，北京朝阳医院眼科发生伤医事件，多名医生被砍伤，其中陶勇医生受伤最为严重，后脑勺、胳膊多处被砍伤，左手被砍断，他将再也无法拿起手术刀。材料二：2 0 0 3 年感动中国人物钟南山院士在当年抗击非典的战役中是最早质疑权威专家，参与并领导了整个抗击非典疫情的工作。1 7 年后，武汉发现新型兄状病毒感染疫情，他号召群众“没有特殊情况不要去武汉”，可 是 8 4 岁高龄的他毅然前往疫情一线。材料三：“新型冠状病毒”来势汹汹，北大一院呼吸科主任王广发被隔离，武汉前线医务人员被

35、感染材料四：同济医院第二批志愿者报名已经满员，一封报名加入治疗病毒性肺炎治疗活动的申请书中写道：“不计报酬，无论生死！”材料五：1月 21日，人民日报发表评论 他们医治我们，我们守护他们：是他们，以仁心仁术在我们与疾病之间筑起了一堵墙，以担当、付出、坚守载起了无数人的希望。在这疫情严峻的特殊时期，请你结合材料内容，面向全体社会成员写一篇倡议书，倡导大家感恩、信赖、呵护医务工作者，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于8 0 0 字。参考答案1,1.D2.C3.C【解析】1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力

36、。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“沉痛”，深深的悲痛；深刻而令人痛心的。“沉重”，分量大，程度深；（心情）忧郁，不愉快。语段中是说“人类历史中的文化古迹有可能会消逝”，如选用“沉重”，则程度不够深，毕竟是如此巨大的损失，还有悲痛的心情，故 选 用“沉痛”。第二处，“留传”，遗留下来传给后代。“流传”，传下来或传播开。语段中修饰的对象是文物，是具体的事物，是遗留下来的物品，应 使 用“留传”。第三处，“责无旁贷”，自己的责任，不能推卸给别人。“义不容辞”，道义上不允许推辞。语 境“这是历史的使命”，则对每个人

37、来说应该是一种责任，应 使 用“责无旁贷”。第四处，“全力以赴”，把全部力量投入进去。“全神贯注”，全副精神高度集中。语 境 说“让越来越多的人参与进来，形成合力”，可见应使用“全力以赴”。故选D。2.本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项“，选项都有一定干扰性，难度适中。“在过去与未来的往复行进中”与 上 文“意味着老与新的巧妙结合”衔接并照应，这就排除BD两项；下 文“使文化记忆得以传承”的主语应是“我们”，共用主

38、语时应衔接紧密，故排除A项。故选C。3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。A项，语序不当，主语相同，关联词在后面，故“文化保护”应 移 到“虽然”前面；搭配不当，“延缓”与“损毁”不搭配。B项，搭配不当，“减少”与“衰老”不搭

39、配。D项，语序不当，主语相同，关联词在后面，故“文化保护”应 移 到“虽然”前面。故选C。【点睛】语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明

40、词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。2、1.B2.A【解析】1.本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。这类题要从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。A 项，大浪淘沙，意思是在大浪中洗净沙石。比喻在激烈的斗争中经受考验、筛选。根据文中“它们都要经历用户重新选择和市场再次洗牌的一个过程”可知使用正确。B 项，变幻，不规则地改变。如风云变幻。根据语境”商业模式中的 瘾头，此处应为“变换”。变换，事物

41、的一种形式或内容换成另一种。如变换位置、变换手法。C 项，被，表被动，根据语境“糖衣炮弹”所“侵袭”，可知使用正确。D 项，消解，消释；消除。根据语境，是要消除短视频的“瘾头”，使用正确。故选B。2.本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如 本 题“文段中画线的甲、乙两句，标点有误的一项是，然后根据自己的识记，浏览选项，排除有错误的句子即可。甲处，根 据“或许”“又或许”可知二者是大并列关系，“敬而远之”之后的逗号改为分号。故选A。【点睛】近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大

42、。比 如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比 如“遏止”和“遏制”.可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前 者 为“停止”，后 者 为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比 如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说,一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。

43、4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。3、1.A2.C3.D【解析】1.本题考查近义词辨析的能力。解答此题的关键是掌握相似、相近词语在意思上的细微差别，正确辨别他们的感

44、情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。再运用排除法排除不符合句意的选项。休戚相关：彼此间的忧喜祸福互相关联。形容彼此关系十分密切。息息相关：彼此呼吸都连在一起。比喻关系非常密切。从横线前的“命运”来看，填“休戚相关”更恰当。水到渠成：水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功。顺水推舟：比喻顺应形势行事。根据语境，填“水到渠成”。内涵：逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。内含：内部包含的。此处指经济全球化定义，填“内涵”0精准：比“准确”多了精确的意思。故选A。2.本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，

45、如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。从前后句式一致的角度来看，括号中的句子为“是各国政府的共同责任”与前文”各国人民的共同期待”衔接得更紧密，排除A、D项；“造福世界各国人民”是“经济全球化”的结果，排除B项。故 选C。3.本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。划线句有两处成分残缺，一 处 是

46、“举办进博会”前缺主语“中国”，排除A；二 是“经济全球化继续发展”前缺谓语“支持”。还有一处语序不当，“一项”应该放在“有力”之前，排 除BC,故选D。4、D2.C3.B【解析】1.此题考查成语的使用能力。近义成语辨析是近两年高考考查的热点。所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清；手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。由语境中“纷纷打响了 抢人大战”“招数频出”等语句可看出，应 选“眼花缭乱”.千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同

47、；千篇一律：指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。由语境中“均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才”，结 合“之感”的限定，可知，应 选“千篇一律”。一哄而上：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来；蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。根据语境“要 量身定做”的提示，应 选“一哄而上”o脱颖而出：比喻本领全部显露；崭露头角：指初显露优异的才能。根据语境“更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的 抢人大战”，可知应选“脱颖而出”。故选D。2.此题考查辨析病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残

48、缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。A项，“人才数量”与“原则”搭配不当，该项错误。B项，最后一个分句”使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费”表意不通，应 该 是“使得行政成本、人才资源极大地消耗浪费”，该项错误。C项，正确。D项，“人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标”句式杂释，可 改 为“人才数量固然是评价人才发展的一项重要指标”或“人才数量固然是评价引进人才的一个重要原则”；同时末句同B项末句一样，表意不通，该项错误。故选C。3.此题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。这是一道综合考核语言

49、文字的运用的一道题目，要对文段进行总体的分析，答题时注意分析前后句的关系。A项，“人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一环”与“唯一”存在着两面对一面的问题，该项错误。B项，正确。C项，“是人才政策的重要一环”把“引才”变成了“人才”，扩大了概念，又偏离了文段的中心话题，改变了文意,该项错误。D项，“用得好”“留得住”语序不当，应调换位置，该项错误。故选B。【点睛】此类试题是将连贯，辨析并修改病句，成语辨析合并考查。这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确使用成语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提。较传统的考查题型，辨析并修改语病的难度其实是有所降低的，

50、考生可以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。5、1.B2.尾联写令人高兴的是会试是公平的，自己会将才华展示给考官，让他们评判优劣，表明诗人对考试的公正性充满信任，对自身才华充满信心，对自己的美好前途充满期待。【解析】1.本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。B项，“边塞的情形”理解错误，万井寒”是写百姓居所寒冷。故选B。2.本题考查理解诗歌内容的能力。要想读懂一首诗歌所表达的内容，可以从诗歌的