《氧气的实验室制法》导学案_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 氧气的实验室制法导学案 教师寄语：一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的！【学习目标】1.知识与技能目标：.初步学会制取氧气的方法和原理。能运用元素守恒的观念，选择适合制取氧气的药品。.通过对氧气的实验室制法的学习，感受气体制取的一般思路和方法。.认识催化剂和理解催化剂在化学反应中的作用。.通过对实验室制取氧气的方法的选择，增进对物质世界的认识，并学习对比实验法。2.过程与方法目标：通过各种制取氧气方案的比较、鉴别，学会选择最佳的原料、条件、原理、装置，明确实验室制取气体的一般思路。3.情感态度与价值观目标：通过对实验装置及催化剂的探究，培养合作学习、主动探究的学习习惯和学

2、习方法，体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的。【学习准备】1.向同一仪器中加固体药品和液体药品时，先加 后加 。2.仪器的连接及气密性检验 3.氧气的用途 4.如何检验一瓶气体是氧气？【参考课本及学案组内自主探究】1若让你在实验室制取一瓶氧气，你认为需要解决哪些问题？2说一说你知道产生氧气的途径有哪些？这些途径适合在实验室制取氧气吗？为什么？3你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？水（H2O）二氧化碳（CO2）氧化汞（HgO）高锰酸钾（KMnO4）氯酸钾 （KClO3）过氧化氢（H2O2）信息链接：关于可生成氧气的背景资料 物质 相关资料 高锰酸钾（KMnO4）紫

3、黑色固体 受热分解放出氧气（O2）氯酸钾（KClO3）白色晶体 400时分解放出氧气（O2）氧化汞（HgO）500时分解为汞蒸气和氧气（O2）汞蒸气有毒 学习必备 欢迎下载 过氧化氢（H2O2）无色液体 俗称双氧水，易分解，高纯度的双氧水的基本形态是稳定的，当与其他物质接触时会很快分解氧气（O2）和水（H2O）4反应原理确定的基本依据是什么？通过实验探究，解决问题：过氧化氢（H2O2）当与其他物质接触时会很快分解产生氧气（O2）和水（H2O）。其他物质是粉笔头吗？是碎瓷片吗？是土豆片吗？是?为什么最后选定二氧化锰（MnO2）?二氧化锰（MnO2）在反应中扮演什么角色？起什么作用？操作 现象 结

4、论 向试管内加入 5的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内 向试管内加入放置两天的 5的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管内 向试管甲内加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管内 倒掉试管甲中的废液，重新加过氧化氢溶液后，伸入带火星木条 探究在反应前后，二氧化锰质量是否改变 总结：1）实验室制氧气反应原理 文字表达式：符号表达式：2）催化剂：若用这些物质制取氧气，该选择怎样的发生装置？依据是什么？单孔塞 挑战自我1.我来设计装置图 双孔塞 技能目标初步学会制取氧气的方法和原理能运用元素守恒的观念选择适合制取氧气的药品通过对氧气的实验室制法的学习感受气体制取的一般思路和方法认识催化剂和理解催

5、化剂在化学反应中的作用通过对实验室制取氧气的方法的原料条件原理装置明确实验室制取气体的一般思路情感态度与价值观目标通过对实验装置及催化剂的探究培养合作学习主探究的学习习惯和学习方法体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的学习准备向同一仪器中加固体药品究若让你在实验室制取一瓶氧气你认为需要解决哪些问题说一说你知道产生氧气的途径有哪些这些途径适合在实验室制取氧气吗为什么你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物依据是什么水二氧化碳氧化汞高锰酸钾氯学习必备 欢迎下载 总结：气体发生装置选择依据：（3）依据该方法制备气体，该选择怎样的发生装置？依据是什么？总结：发生装置的选择依据：（4）我来设

6、计制取流程（1）（1）（2）（2）（3）（3）（4）（4）（5）（5）（6）（6）知识支持假如制取过程分为以下几步，你能合理的排出顺序吗？（1）装固体药品；（2）选择、组装仪器；（3）加液体药品，收集气体；（4）集气瓶里装满水，倒置于水槽；（5）检查装置的气密性；（6）收集满后，在水下盖好玻片，拿出集气瓶，正放于桌面上；问题发现（1）用排水法收集氧气时，为什么要等气泡均匀冒出时才开始收集？（2）若用排水法收集氧气，怎样检查集气瓶已经充满氧气？（3）若用向上排空气法收集氧气，怎样检查集气瓶已经充满氧气 （4）集满氧气的集气瓶应怎样放于桌面上呢？你能说出为什么吗？【自主建网】1.在知识方面，本节课

7、我收获：。我需加强：。2.在方法上：。3.在观念上：。4.未解决的问题：。技能目标初步学会制取氧气的方法和原理能运用元素守恒的观念选择适合制取氧气的药品通过对氧气的实验室制法的学习感受气体制取的一般思路和方法认识催化剂和理解催化剂在化学反应中的作用通过对实验室制取氧气的方法的原料条件原理装置明确实验室制取气体的一般思路情感态度与价值观目标通过对实验装置及催化剂的探究培养合作学习主探究的学习习惯和学习方法体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的学习准备向同一仪器中加固体药品究若让你在实验室制取一瓶氧气你认为需要解决哪些问题说一说你知道产生氧气的途径有哪些这些途径适合在实验室制取氧气吗为什么你认

8、为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物依据是什么水二氧化碳氧化汞高锰酸钾氯学习必备 欢迎下载 【课堂展示、互动探究】一、氧气的实验室制法 氧 气 的 实 验 室 制 法 说明书：主要成分为 3.5%的过氧化氢溶液请写出该反应的文字表达式 。C D 你选择的装置组合是 。A B E F G H 集气瓶内是否收集满了氧气？你能通过实验证明吗？技能目标初步学会制取氧气的方法和原理能运用元素守恒的观念选择适合制取氧气的药品通过对氧气的实验室制法的学习感受气体制取的一般思路和方法认识催化剂和理解催化剂在化学反应中的作用通过对实验室制取氧气的方法的原料条件原理装置明确实验室制取气体的一般思路情感态度

9、与价值观目标通过对实验装置及催化剂的探究培养合作学习主探究的学习习惯和学习方法体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的学习准备向同一仪器中加固体药品究若让你在实验室制取一瓶氧气你认为需要解决哪些问题说一说你知道产生氧气的途径有哪些这些途径适合在实验室制取氧气吗为什么你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物依据是什么水二氧化碳氧化汞高锰酸钾氯学习必备 欢迎下载 【效果检测】1.证明某集气瓶中的气体是否是氧气，最简单的方法是（）。A.插入镁条 B.插入带火星的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.在瓶口闻一闻 2.用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的目的是（）。A.产生更多的氧气 B.使过

10、氧化氢受热均匀 C.防止试管爆炸 D.改变过氧化氢的分解速率 3下图是实验室制取气体时，供选择的实验装置图，请回答下列问题 （1）在实验室中，用 和 制取 O2，可选用的发生装置是 ，可选用的收集装置是 (填序号),若想收集到比较纯净的氧气应采用的收集装置是 。（2）长颈漏斗的下端要伸入到液面以下，原因_ 。（3）实验室里可用锌粒与稀硫酸或稀盐酸反应来制取 H2，可选用的发生装置 是 ，收集装置是 。（友情提示：H2的密度比空气小，难溶于水）。【知者加速】学校某研究小组的同学以二氧化碳为课题展开探究，他们研究发现二氧化碳是一种用途广泛的物质。他们很想在实验室中自己动手制取一瓶二氧化碳，他们都需

11、要考虑哪些因素？需要老师协助他们提供哪些信息呢？A B C D E 制汽水“干冰”营造舞台烟幕 参与光合作用 技能目标初步学会制取氧气的方法和原理能运用元素守恒的观念选择适合制取氧气的药品通过对氧气的实验室制法的学习感受气体制取的一般思路和方法认识催化剂和理解催化剂在化学反应中的作用通过对实验室制取氧气的方法的原料条件原理装置明确实验室制取气体的一般思路情感态度与价值观目标通过对实验装置及催化剂的探究培养合作学习主探究的学习习惯和学习方法体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的学习准备向同一仪器中加固体药品究若让你在实验室制取一瓶氧气你认为需要解决哪些问题说一说你知道产生氧气的途径有哪些这些

12、途径适合在实验室制取氧气吗为什么你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物依据是什么水二氧化碳氧化汞高锰酸钾氯学习必备 欢迎下载【自主建网】1.在知识方面，本节课我收获：。我需加强：。2.在方法上：。3.在观念上：。4.未解决的问题：。【因人作业】一层配套 P88 7 P90 11、12 /二层新课堂相应部分 技能目标初步学会制取氧气的方法和原理能运用元素守恒的观念选择适合制取氧气的药品通过对氧气的实验室制法的学习感受气体制取的一般思路和方法认识催化剂和理解催化剂在化学反应中的作用通过对实验室制取氧气的方法的原料条件原理装置明确实验室制取气体的一般思路情感态度与价值观目标通过对实验装置及催化剂的探究培养合作学习主探究的学习习惯和学习方法体会一切现成的方法都是通过尝试和探究得到的学习准备向同一仪器中加固体药品究若让你在实验室制取一瓶氧气你认为需要解决哪些问题说一说你知道产生氧气的途径有哪些这些途径适合在实验室制取氧气吗为什么你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物依据是什么水二氧化碳氧化汞高锰酸钾氯