微机原理课程设计报告_电压报警器_高等教育-工学.pdf

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1、-.-.word.zl.XX 大学电气工程学院 微机原理课程设计 报告书 课 题 名 电压报警器 班 级 学 号 姓 名 指导教师 日 期 -.-.word.zl.目录 1.设计目的2 2.设计内容2 3.设计要求3 4.设计原理3 5.硬件电路图5 6.程序代码6 7.程序级系统硬件调试情况15 8.设计总结与体会16 9.参考文献16 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生

2、熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.一、设计目的 课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节。它具有动手、动脑和理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决

3、设计实践中遇到的各种问题能力的一个重要教学环节。通过课程设计，要求学生熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，使学生得到微机开发应用方面的初步训练。让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题，真正做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口扩展电路的设计方法，熟练应用 8086 汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。通过课程设计实践，不仅要培养学生事实求是和严肃认真的工作态度，培养学生的实际动

4、手能力，检验学生对本门课学习的情况，更要培养学生在实际的工程设计中查阅资料，撰写设计报告表达设计思想和结果的能力。二、设计内容 设计一个电压报警器，要求采集实验箱提供的 05V 的电压，当输入电压在 3V 以内，显示电压值，如 2.42。当输入电压超过 3V，显示 ERR，并报警。电压值可在七段数码管显示，点阵广告屏显示或液晶屏显示。报警形式自行设计，可用灯光闪烁表示，蜂鸣器鸣响报警等形式。电压值以一种方式正确显示，无报警 电压值以一种方式正确显示，且有一种形式的报警 电压值以 2 种方式正确显示，且有 2 种形式的报警 电压值以 3种方式正确显示，且有 2 种形式的报警 设计要求设计原理硬件

5、电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.wor

6、d.zl.三、设计要求（1）电压变换 X 围：05V（2）输入电压在 3V 以内，显示电压值，如 2.42电压值可在七段数码管显示，点阵广告屏显示或液晶屏显示（3）电压值可在七段数码管显示，点阵广告屏显示或液晶屏显示（4）报警形式自行设计，可用灯光闪烁表示，蜂鸣器鸣响报警等形式。四、设计原理 首先，用滑动变阻器来模拟外界电压的变化。滑动变阻器处于不同的阻值将会有不同的电压输入。电压值通过 0808A/D 转换器将模拟量变为数字量，并将信号输入给 8086微机。8086获得电压值后，将该电压值与 3V 进展比拟。如果小于 3V,8086会产生控制信号使数码管显示相应的电压值，同时 8 行 8 列

7、的点阵显示“OK。如果电压值大于 3V，8086会控制使得数码管显示“ERROR、点阵显示“！。再者，工作在方式 3 的 8253定器会产生一个不可中断屏蔽信号来控制灯的闪烁和喇叭的鸣笛。设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过

8、本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.五、硬件电路图 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题

9、目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.六、程序代码.model small.data buff db 4 dup(?)db 10d,11d,11d,12d tab db 3fh,06h,5bh,4fh,66h,6dh,7dh,07h,7fh,6fh db 01111001b,00110001b,0000000b LEDA EQU 802H ADC1 EQU 902H LE

10、DD EQU 800H LEDC EQU 804H COL EQU 802H ROW EQU 300H tconctr equ 506h tcon0 equ 500h tcon1 equ 502h tcon2 equ 504h c8 equ 10000000b c7 equ 01000000b c6 equ 00100000b c5 equ 00010000b c4 equ 00001000b c3 equ 00000100b c2 equ 00000010b 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应

11、用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.c1 equ 00000001b errbuff db 01111001b,00110001b,0011

12、0001b,00111111b db 00110001b,00110001b,00111111b,00110001b db 00110001b,00111111b,00110001b,00000000b db 00111111b,00110001b,00000000b,00000000b db 00110001b,00000000b,00000000b,00000000b db 00000000b,00000000b,00000000b,01111001b db 00000000b,00000000b,01111001b,00110001b db 00000000b,01111001b,001

13、10001b,00110001b errstat db 00h kkk db e.code setup_int macro int_irq,int_cs,int_ip push di push ds mov di,0 mov ds,di mov di,(int_irq)*4 mov word ptr ds:di,int_ip mov word ptr ds:di+2,int_cs pop ds pop di endm setup_ints macro int_irq,int_cs,int_ip setup_int int_irq,int_cs,int_ip setup_int(int_irq+

14、1),int_cs,int_ip setup_int(int_irq+2),int_cs,int_ip setup_int(int_irq+3),int_cs,int_ip setup_int(int_irq+4),int_cs,int_ip 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体

15、讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.setup_int(int_irq+5),int_cs,int_ip setup_int(int_irq+6),int_cs,int_ip setup_int(int_irq+7),int_cs,int_ip endm intxx proc far push ax cmp buff0,3 mov al,errstat inc

16、 al cmp al,8 pass2 mov al,0 pass2:mov byte ptr errstat,al pass pass:pop ax iret intxx endp.startup cli setup_ints 00h,seg intxx,offset intxx setup_ints 08h,seg intxx,offset intxx setup_ints 10h,seg intxx,offset intxx setup_ints 18h,seg intxx,offset intxx mov dx,806h mov al,10000000b out dx,al;-8253-

17、设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事

18、实求是-.-.word.zl.mov dx,tconctr mov al,01110110b out dx,al mov dx,tcon1 mov ax,1000d out dx,al mov al,ah out dx,al sti;-startc-startc:mov ax,data mov ds,ax mov al,00h mov dx,adc1 out dx,al nop in al,dx not al;-leds-mov dx,leda out dx,al;-convert-mov ah,0 mov bx,5000d mul bx mov bx,255d div bx mov bx,a

19、x 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学

20、生事实求是-.-.word.zl.mov ax,5000d sub ax,bx jmp bin2dec con:cmp buff0,3 ledshow;-ERROR-mov bx,0700h call errshow mov bx,0b01h call errshow mov bx,0d02h call errshow mov bx,0e03h call errshow;-cry-mov bh,c1 mov bl,00h call martix mov bh,c2 mov bl,00h call martix mov bh,c3 mov bl,00h call martix mov bh,c4

21、 mov bl,0dfh call martix mov bh,c5 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤

22、熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.mov bl,0dfh call martix mov bh,c6 mov bl,00h call martix mov bh,c7 mov bl,00h call martix mov bh,c8 mov bl,00h call martix;-flash control-mov dx,200h mov al,01h out dx,al;-jmp startc ledshow:;-led display-mov bx,0700h call leddisp mov bx,0b01h call l

23、eddisp mov bx,0d02h call leddisp mov bx,0e03h call leddisp ;-flash control-mov dx,200h 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使

24、学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.mov al,00h out dx,al;-;-SMILE-;-col1-mov bh,c1 mov bl,1ch call martix mov bh,c2 mov bl,22h call martix mov bh,c3 mov bl,1ch call martix mov bh,c4 mov bl,00h call martix mov bh,c5 mov bl,3eh call mar

25、tix mov bh,c6 mov bl,08h call martix mov bh,c7 mov bl,14h call martix mov bh,c8 mov bl,22h call martix 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件

26、调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.;-jmp startc;-bin2dec-bin2dec:push bx push dx push cx xor dx,dx mov bx,1000 div bx mov cl,al mov byte ptr buff0,cl mov ax,dx mov bx,100 xor dx,dx div bx mov cl,al mov byte ptr buff1,

27、cl mov ax,dx mov bx,10 xor dx,dx div bx mov cl,al mov byte ptr buff2,cl mov cl,dl mov byte ptr buff3,cl pop cx pop dx pop bx 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立

28、或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.jmp con;-ledshow-leddisp proc push ax push dx mov al,bh mov dx,ledc out dx,al mov cx,bx and bx,00ffh mov al,buffbx mov ah,0 mov si,ax mov al,tabsi cmp bx,0 jnz

29、next add al,80h next:mov dx,ledd out dx,al mov bx,cx mov cx,15d loop$mov al,0ffh mov dx,ledc out dx,al pop dx pop ax ret 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨

30、论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.leddisp endp;-errshow-errshow proc push ax push dx mov al,bh mov dx,ledc out dx,al mov cx,bx and bx,00ffh mov al,errstat shl al,1 shl al,1 add bl,al mov al,errbuffb

31、x mov dx,ledd out dx,al mov bx,cx mov cx,15d loop$mov al,0ffh mov dx,ledc out dx,al pop dx pop ax ret errshow endp;-martix-martix proc 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面

32、的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.push ax not bl mov dx,col mov al,bh out dx,al mov dx,row mov al,bl out dx,al mov cx,15d loop$mov dx,col mov al,bh out dx,al mov dx,row mov al,0ffh out

33、 dx,al pop ax ret martix endp.stack END 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试

34、方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.七、程序及硬件系统调试情况 连好硬件电路图、载入程序后，点击运行键，程序的运行与预期的结果很相近，能很好的完成电压报警功能。当电压值大于 3V 时，警示灯会闪烁且会鸣笛。同时数码管显示“ERROR、点阵显示“！。在没有超过 3V 时，改变滑动变阻器阻值后，数码管会显示相应的电压值。实验过程中遇到的问题有：1、数码管显示的值与实际电压值之间存在微弱的误差。解决方法：将滑动变阻器换成更灵敏的电压感应设备。2、数码管显示数字时不太稳定。解决的方法是：在电路间参加锁存器和缓冲器等相关器件。八、

35、设计总结与体会 通过本次的课程设计，我对微机相关方面的知识有了更进一步的认识和掌握。学会了如何运用理论知识解决实际问题，在设计过程中，拓展了思维，提高了自身综合能了。锻炼了我自己在学完本门课后综合应用所学理论知识，解决实际工程设计和应用问题的能力。要想做好此次的实验，我觉得首先做好如下工作：熟悉和掌握微机系统的软件、硬件设计的方法、设计步骤，独立或集体讨论设计题目的总体设计方案、编程、软件硬件调试、编写设计报告等问题，真正做到理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力，实现由学习知识到应用知识的初步过渡。通过本次课程设计使我熟练掌握了微机系统与接口扩展电路的设计方法，会熟练应用808

36、6 汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤，熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法。在这次的课程设计过程中，我跟同学相互协助，共同讨论，才顺利完成了相关的问题。设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计

37、使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是-.-.word.zl.培养自己事实求是和严肃认真的工作态度，培养自己的实际动手能力。这次的实验，我受益匪浅。九、参考文献 1周明德.微型计算机系统原理及应用.：清华大学 2X 弥左,王兆月,邢立军等.微型计算机接口技术.：机械工业 3戴梅萼,史嘉权.微型计算机技术及应用.：清华大学 设计要求设计原理硬件电路图程序代码程序级系统硬件调试情况设计总结与体会参考文献一设计目的课程设计是培养和锻炼学生在学习完本门课后综合应用所学理论知识解决实际工程设计和应用问题的能力的重要教学环节它具有动遇到的各种问题能力的一个重要教学环节通过课程设计要求学生熟悉和掌握微机系统的软件硬件设计的方法设计步骤使学生得到微机开发应用方面的初步训练让学生独立或集体讨论设计题目的总体设计方案编程软件硬件调试编写设过渡通过本次课程设计使学生熟练掌握微机系统与接口展电路的设计方法熟练应用汇编语言编写应用程序和实际设计中的硬软件调试方法和步骤熟悉微机系统的硬软件开发工具的使用方法通过课程设计实践不仅要培养学生事实求是