练习一_苏教版四年级数学教案1_小学教育-小学学案.pdf

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1、练习一 备课时间：2009 年 2 月 4 日 上课时间：2009 年 2 月 日 主备教师：王祥叶 复备教师：教学内容：教科书第 1-4 页 教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握十几减 9 的计算。力求能正确地算出得数。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3、为继续学习十几减 8、7 打好基础。教学重点：使学生掌握算法并能正确计算。教学难点：熟练十几减 9 法的计算方法。学情分析：教具准备：投影 学具盒。教学过程：一、揭示课题：上节课我们学习了十几减 9 的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。二、巩固练习，加深认识 1、做练习一第 1 题。（1）分别出示插图，

2、让学生看图说话，从中提出数学问题。（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。2、做练习一第 2 题。让学生独立完成在书上，集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。3、做练习六第 3 题。游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。抽几道题让学生说说计算的思路。4、做练习六的第 4 题。学生独立完成在书上，再以开火车的形式交流答案。5、做练习六的第 5 题。学生独立完成在书上，交流时说说先算什么，再算什么？6、做练习六的第 6 题。游戏：小青蛙过河。让学生看图说说题意，然后指导书写格式，最后由学生独立完成在书上，并在全班交流答案。7、做练

3、习六的第 7 题。先让学生独立完成在书上，集体交流时说说题目所表示的意思。8、做练习六的第 8 题。第 1 题，教师指导看图理解题目意思，然后让学生完成在书上，再集体读一读。第 2 题，让学生独立完成后再交流。三、总结评价，点拨学法。想一想，这节课你有哪些收获？十几减 9 你会算了吗？较好地掌握十几减的计算力求能正确地算出得数在观察操作中逐步深化探究思考的意识和思维的灵活性为继续学习十几减打好基础教学重点使学生掌握算法并能正确计算教学难点熟练十几减法的计算方法学情分析教具准备投影学具做练习一第题分别出示插图让学生看图说从中提出数学问题学生独立计算完成后同伴交流算法做练习一第题让学生独立完成在书上集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点并通过计算比较发现算式间的某种联系知道可以利用相独立完成在书上再以开火车的形式交流答案做练习六的第题学生独立完成在书上交流时说说先算什么再算什么做练习六的第题游戏小青蛙过河让学生看图说说题意然后指导书写格式最后由学生独立完成在书上并在全班交流答案做练