快乐的节日_办公文档-演讲致辞.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 集体备课教案 内容 4 快乐的节日 主备人 备课时间 上课时间 复备栏 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 1 个只识不写，认识 1 个偏旁，理解由生字组成的词语。3、感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。教学重点：学会本课字词，有感情地朗读和背诵课文，在朗读中感受生活在祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。教学难点：通过对课文的诵毛感悟，激发学生热爱祖国的感情，从小树立建设社会主义祖国 的远大理想。教法设计：联系实际让学生回忆过节的情形，并通过读司教学法，以

2、多种形式的读，让学生在读中感司，获得真切感受。学法设计；自主、合作、探究的学习方式。教学时间：2 课时 第一课时 教学内容：初读课文，认识生字、描红。教学目标：引导学生借助拼音，将课文读正确、流利、大体了解课文内容，学习生字。学习必备 欢迎下载 教学过程：一、创设情境，导入新课 1、小朋友，让我们先来欣赏一首歌，播放快乐的节日，你们喜欢这首歌吗？2、听后交流，有什么感受？你这节课的心情怎样呢？3、揭示课题。二、自主学习，初步课文。1、范读课文或听课文录音。2、学生自由轻声读课文，要求：（1）借助拼音，把课文读正确。（2）找出生字词，联系上下文试着理解意思，不理解的做上记号。（3）给自然段标上序

3、号。3、了解自学情况。（1）全诗共有几个自然段？（2）个别读，集体正音。4、再读课文。（1）自由练读。（2）同桌合作读，相互评价。（3）指名把读得好的句子读给全班学生听，相机指导读好长句子。三、探究发现，学习生字。1、投影出示生字“艳、巾、贺、爱、希”。2、仔细观察这些字，你已经认识了哪个，把它教读课文背诵课文学会本课个生字两条绿线内的个只识不写认识个偏旁理解由生字组成的词语感受生活在祖国怀抱里的幸福激发学生热爱祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教学重点学会本课字词有感情地朗读和背诵课祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教法设计联系实际让学生回忆过节的情形并通过读司教学法以多

4、种形式的读让学生在读中感司获得真切感受学法设计自主作探究的学习方式教学时间课时第一课时教学内容初读课文程一创设情境导入新课小朋友让我们先来欣赏一首歌播放快乐的节日你们喜欢这首歌吗听后交流有什么感受你这节课的心情怎样呢揭示课题二自主学习初步课文范读课文或听课文录音学生自由轻声读课文要求借助拼音把课文读正确学习必备 欢迎下载 给你的小伙伴。（1）分小组学习，组内交流。（2）汇报。艳：左右结构，注意左右各个部件的大小宽窄及间架结构。贺、希两个字上小下大。3、学生描红，临写，教师巡视，提醒写字姿势。4、学生书写，教师巡视指导。5、展示学生作业，进行评价。6、纠正性练习。四、学生尝试书写。五、再读课文，

5、整体感知课文内容。六、作业 继续练读课文 读课文背诵课文学会本课个生字两条绿线内的个只识不写认识个偏旁理解由生字组成的词语感受生活在祖国怀抱里的幸福激发学生热爱祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教学重点学会本课字词有感情地朗读和背诵课祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教法设计联系实际让学生回忆过节的情形并通过读司教学法以多种形式的读让学生在读中感司获得真切感受学法设计自主作探究的学习方式教学时间课时第一课时教学内容初读课文程一创设情境导入新课小朋友让我们先来欣赏一首歌播放快乐的节日你们喜欢这首歌吗听后交流有什么感受你这节课的心情怎样呢揭示课题二自主学习初步课文范读课文或听课

6、文录音学生自由轻声读课文要求借助拼音把课文读正确学习必备 欢迎下载 第二课时 教学内容：细读课文，背诵课文 教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文 2、通过对课文的诵读感司，感受生活有祖国怀抱里的幸福，激发学生热爱祖国的感情。教学过程：一、温故知新 1、开火车读和生字词。2、指名分段读课文 二、精读感悟 1、学习第一自然段（1）自由读第一自然 段（2）小组讨论交流 为什么把儿童比作“春天”为什么把儿童或少先队比作“花儿”？（3）反馈，教师加以指导朗读，读出参加节日庆祝活动时的幸福之情。（4）指名读，评价，指名读，个别读，齐读，评价。二、学习第二自然段（1）学生自己读课文（2）引导学生抓住个别

7、词语，小组内讨论，交流 读后感。（3）小组内再读课文，教师相机引导，使学生懂读课文背诵课文学会本课个生字两条绿线内的个只识不写认识个偏旁理解由生字组成的词语感受生活在祖国怀抱里的幸福激发学生热爱祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教学重点学会本课字词有感情地朗读和背诵课祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教法设计联系实际让学生回忆过节的情形并通过读司教学法以多种形式的读让学生在读中感司获得真切感受学法设计自主作探究的学习方式教学时间课时第一课时教学内容初读课文程一创设情境导入新课小朋友让我们先来欣赏一首歌播放快乐的节日你们喜欢这首歌吗听后交流有什么感受你这节课的心情怎样呢揭示课

8、题二自主学习初步课文范读课文或听课文录音学生自由轻声读课文要求借助拼音把课文读正确学习必备 欢迎下载 得课文把花儿、白杨树和小鸟当人来写，渲染了节日的气氛。（4）投影出示：有了我们，可爱的祖国就更有希望。师生共同理解，使学生知道自己是祖国未来和希望。（5）指导朗读，读出孩子们的愉快心情及自豪。（6）选择自己喜欢的方式练读，3、学习第三段（1）学生自主练读课文（2）小组讨论交流：为什么要感谢祖国？第二句话把儿童们比什么？指导朗读。（）什么叫理想：“飞向我们的理想”是什么意思？指导学生说一说。指导朗读，多种形式练读。、学习第四自然段。（）学生集体读课文。（）出示挂 图。引导学生观察，抓住“唱啊”、

9、“跳啊”等 词语，加以朗读指导。（）多种形式练读。三、背诵课文、放录音 2、板书引背、分两个大组，一组背，另一组听，再交换一读课文背诵课文学会本课个生字两条绿线内的个只识不写认识个偏旁理解由生字组成的词语感受生活在祖国怀抱里的幸福激发学生热爱祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教学重点学会本课字词有感情地朗读和背诵课祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教法设计联系实际让学生回忆过节的情形并通过读司教学法以多种形式的读让学生在读中感司获得真切感受学法设计自主作探究的学习方式教学时间课时第一课时教学内容初读课文程一创设情境导入新课小朋友让我们先来欣赏一首歌播放快乐的节日你们喜欢这首

10、歌吗听后交流有什么感受你这节课的心情怎样呢揭示课题二自主学习初步课文范读课文或听课文录音学生自由轻声读课文要求借助拼音把课文读正确学习必备 欢迎下载 次。、各人轻声背诵，多种形式练背，指名背。四、探究写字、投影出示生字“健、康、勇、敬”、师生共同分析这几个字在田字格中的位置。、学生描红，临写，教师巡视，提醒学生注意姿势。五、作业设计、找朋友 敬（）（）（）祝（）（）（）、填上适当的词。（）的红领巾 （）的祖国（）的衣裳 （）的理想 、我是小诗人：仿照课文试着自己写一写你自己的快乐的节日。板书设计：、快乐的节日 春天 有希望 我们像 花儿 鲜艳美丽 小鸟 羽毛丰满 飞向理想 唱呀跳呀 一起度过

11、快乐 的时光 教学反思：读课文背诵课文学会本课个生字两条绿线内的个只识不写认识个偏旁理解由生字组成的词语感受生活在祖国怀抱里的幸福激发学生热爱祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教学重点学会本课字词有感情地朗读和背诵课祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教法设计联系实际让学生回忆过节的情形并通过读司教学法以多种形式的读让学生在读中感司获得真切感受学法设计自主作探究的学习方式教学时间课时第一课时教学内容初读课文程一创设情境导入新课小朋友让我们先来欣赏一首歌播放快乐的节日你们喜欢这首歌吗听后交流有什么感受你这节课的心情怎样呢揭示课题二自主学习初步课文范读课文或听课文录音学生自由轻声

12、读课文要求借助拼音把课文读正确学习必备 欢迎下载 读课文背诵课文学会本课个生字两条绿线内的个只识不写认识个偏旁理解由生字组成的词语感受生活在祖国怀抱里的幸福激发学生热爱祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教学重点学会本课字词有感情地朗读和背诵课祖国的感情从小树立建设社会主义祖国的远大理想教法设计联系实际让学生回忆过节的情形并通过读司教学法以多种形式的读让学生在读中感司获得真切感受学法设计自主作探究的学习方式教学时间课时第一课时教学内容初读课文程一创设情境导入新课小朋友让我们先来欣赏一首歌播放快乐的节日你们喜欢这首歌吗听后交流有什么感受你这节课的心情怎样呢揭示课题二自主学习初步课文范读课文或听课文录音学生自由轻声读课文要求借助拼音把课文读正确