《温度与水的变水的三态变化》教学设计_中学教育-教学研究.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 敦小“121”学案设计 (科学)第(下)册 第(3)单元 单元名称 温度与水的变化 课时安排 共(7)课时 第(7)课时 课题名称 温度与水的变、水的三态变化 教学目标 1、水在自然界有各种形态云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气即水在自然界同时以液态、固态和气态存在。2、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促进水的三态变化的原因是温度的变化。教学重难 点【教学重点】认识到水在自然界中的各种状态可以互相转变。【教学难点】对水的三态之间的相互转化做出解释。教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改 一、创 境 自 学引思入情 10 分钟 水 的 各 种 形态 1、师:在将
2、近一个星期的学习以来,我们一直在学习水,谁来说说你有什么收获吗?师生交流 师:刚才的交流中提到水在自然界中有多种状态,大家一起先来看几张图片和一些视频。(课件展示)2、师:刚才的图片是水在自然界存在的几种形式。你能根据生活经验说说你所知道的云、雾、雨、露、霜、雪、冰吗,可以小组讨论一下,试着把 P57 的表格填好。3、学生讨论交流。(基本答案如下:)学习必备 欢迎下载 水形态变化的过程及发生变化的条件 水的形态 变化的过程 霜 水蒸气(气体)雪 水蒸气(气体)冰 水(液体)露 水蒸气(气体)云 水蒸气(气体)雾 水蒸气(气体)(这些条件也许很多学生想不到,特别是霜和雪,答不出来的也可以先不填,
3、在学了下一个环节之后再回过来回答也可以。)二、互动交流 深思激情 20 分钟 水 的 三 态 循环 1、小结:我们刚才通过的讨论和前面几课的实验和观察,发现了液态的水能凝固成固态的冰,固态的冰会融化成液态的水,液态的水会蒸发成气态的水蒸气,气态的水蒸气又会凝结成液态的水。师:你能用图来表示上面三者之间的转化吗?(学生画)与水的变水的三态变化水在自然界有各种形态云雾雨露霜雪冰教学目标水蒸气即水在自然界同时以液态固态和气态存在水在自然界不断经历着三种状态的循环变化促进水的三态变化的原因是温度的变化教学重难点教学流程一创境自解释具体操作方法建议与修改水的各种形态师在近一个星期的学习以来我们一直在学习
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