《小乌龟》幼儿园中班说课稿范文_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、小乌龟幼儿园中班说课稿范文 中班幼儿对折纸、剪贴等这些手工比较感兴趣，但他们的动手能力比较弱，为了让幼儿有更多的动手的时机，我就设计了这样的一节新颖的，趣味性浓厚的手工活动，幼儿能利用所给的操作材料，能运用剪、粘贴、画等技能，认真的、有耐心的完成作品，在活动中体验成功的快乐。1、开展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动，增强环保意识。本次活动的重点是要让幼儿画、剪、粘贴等综合的技能技巧。难点沿着果冻壳边缘画圆，手不能动，这样才能把园画得圆。1、教师给幼儿提供操作用的大的果冻壳、剪刀、卡纸、记号笔、乳胶人手一份 2、制作好的小“乌

2、龟”，还有一个活的乌龟。3、一块展板。展示幼儿的作品，体验成功的快乐。（一）导入：教师运用谈话的形式，激发幼儿对小乌龟的的兴趣。师：今天我们班来了一位小客人，你们看谁来了。（拿出鱼缸里乌龟）“呀，小乌龟来了”，小乌龟长得是什么样子的？请你先和旁边的小朋友说说。孩子们都运用已有的跟自己的好朋友说说乌龟的样子，在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬，感受一下小乌龟慢慢地爬，快快的爬教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩？这时候教师以小乌龟的口吻告诉幼儿：今天沙滩上要开一个运动会呢，它的好朋友也都赶来了。教师及时地出示制作好的小乌龟：“哎，这一只小乌龟是用什么做成的？”（二）师讲解示范。这个环节主要是让

3、幼儿讨论：这个小乌龟是用什么做的？从而发现操作的顺序：1、果冻壳放在卡纸上，用一只手按住，另一只手，沿着果冻壳的边缘，在卡纸上画一个圆。然后观察教师示范制作小乌龟。2、在圆上添画上小乌龟的头和四肢尾巴。3、剪下小乌龟。4、在小乌龟的反面边缘涂上胶水，再把果冻壳粘在圆圈上。（三）幼儿制作：小朋友都想用果冻壳来做一做小乌龟，让它们也来参加运动会。但我想到中班幼儿的动手能力比较弱，在这个环节我就让个别的幼儿上来先试一试，这样给其他的幼儿也是一次稳固，加深影响的一次练习吧！省得到操作的时候，会犯“圆画不好”错误。让小朋友回忆一下，先做什么？再做什么？接着做什么？最后做什么？幼儿在操作的时候，教师巡回的

4、指导，剪的时候注意不要把小乌龟的身体剪破了。（四）欣赏：1、幼儿欣赏作品，评价同伴的作品。2、小朋友想一想果冻盒好可以做什么？这时候如果教师出示一些预先用废旧物制作的其他作品供幼儿欣赏，这样会更加的好。更能激发幼儿手工活动的兴趣，最后进展环保教育。1、活动中，我能为幼儿提供材料，让幼儿主动探索，主动，2、整个过程，孩子们兴趣浓厚，也比较投入，认真，都能认真的完成自己的作品。通过此活动掌握了剪、画、粘贴等一定的技能技巧。更多的动手的时机我就设计了这样的一节新颖的趣味性浓厚的手工活动幼儿能利用所给的操作材料能运用剪粘贴画等技能认真的有耐心的完成作品在活动中体验成功的快乐开展幼儿动手操作能力培养手工

5、制作的兴趣指导幼儿利用身能技巧难点沿着果冻边缘画圆手不能动这样才能把园画得圆教师给幼儿提供操作用的大的果冻剪刀卡纸记号笔乳胶人手一份制作好的小乌龟还有一个活的乌龟一块展板展示幼儿的作品体验成功的快乐一导入教师运用谈话的形式激发么样子的请你先和旁边的小朋友说说孩子们都运用已有的跟自己的好朋友说说乌龟的样子在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬感受一下小乌龟慢慢地爬快快的爬教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩这时候教师以小乌龟的口 3、课后，他们兴奋地把小乌龟放在一起相互比较，剧烈的议论，而且也创造出很多玩法：搭乌龟桥，乌龟变队行，乌龟赛跑等等，有一个小在乌龟的另一面也粘贴了一个果冻盒，做出了一个会

6、转动的小乌龟，为此，我就想把这个活动延伸到特色区域里，让幼儿的兴趣得到延续，再一次的满足幼儿的学习的。更多的动手的时机我就设计了这样的一节新颖的趣味性浓厚的手工活动幼儿能利用所给的操作材料能运用剪粘贴画等技能认真的有耐心的完成作品在活动中体验成功的快乐开展幼儿动手操作能力培养手工制作的兴趣指导幼儿利用身能技巧难点沿着果冻边缘画圆手不能动这样才能把园画得圆教师给幼儿提供操作用的大的果冻剪刀卡纸记号笔乳胶人手一份制作好的小乌龟还有一个活的乌龟一块展板展示幼儿的作品体验成功的快乐一导入教师运用谈话的形式激发么样子的请你先和旁边的小朋友说说孩子们都运用已有的跟自己的好朋友说说乌龟的样子在幼儿讲述的同时让幼儿集体学一学乌龟爬感受一下小乌龟慢慢地爬快快的爬教师引导幼儿说小乌龟喜欢在什么地玩这时候教师以小乌龟的口