《新课标》高三物理(人教版)第二轮专题讲座_中学教育-中考.pdf

《《新课标》高三物理(人教版)第二轮专题讲座_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《新课标》高三物理(人教版)第二轮专题讲座_中学教育-中考.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 新课标高三物理（人教版）第二轮专题讲座 物理 1 必修教材（必考内容）专题二 直线运动 课时安排：2 课时 教学目标：1深入理解、掌握直线运动的基本概念和规律 2应用直线线运动的公式、图象分析解决物理问题 本讲重点：匀变速直线运动及其公式、图像 本讲难点：1匀变速直线运动及其公式、图像 2应用匀变速直线运动及其公式、图像分析、解决实际问题 一、考纲解读 本专题涉及的考点有：参考系、质点；位移、速度和加速度；匀变速直线运动及其公式、图像。大纲对位移、速度和加速度，匀变速直线运动及其公式、图像等考点均为类要求，即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，

2、并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。质点的直线运动是历年高考的必考内容。可以单独命题，也可以与其他知识点如电场、磁场、电磁感应等知识结合出现在计算题中。近年这部分的考查更趋向于对考生分析问题、应用知识能力的考查。二、命题趋势 从高考试题看，作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多，更多的是与牛顿定律、带电粒子在电磁场中的运动等结合起来，作为综合试题中的一个知识点而加以体现。主要题型为选择题、解答题，其中解答题多为中等或较难题。三、例题精析【例 1】天空有近似等高的浓云层为了测量云层的高度，在水平地面上与观测者的距离为 d=3.0km 处进行一次爆炸，观测者听到由空气直接传来的爆

3、炸声和由云层反射来的爆炸声时间上相差t=6.0s试估算云层下表面的高度已知空气中的声速 v=31km/s 解析：如图，A表示爆炸处，O 表示观测者所在处，h 表示云层下表面的高度用 t1表示爆炸声直接传到 O 处所经时间，则有 d=vt1 学习必备 欢迎下载 用 t2表示爆炸声经云层反射到达 O 处所经历时间，因为入射角等于反射角，故有 222)2(2vthd 已知 t2t1=t 联立式，可得 h=12 tdvtv2)(2 代入数值得 h=2.0 103m 题后反思：匀速直线运动是运动学中最基本最简单的运动形式，也是进一步研究运动学问题的基础匀速直线运动的知识在实际问题中也有着重要的应用【例

4、2】一水平的浅色长传送带上放置一煤块（可视为质点），煤块与传送带之间的动摩擦因数为初始时，传送带与煤块都是静止的现让传送带以恒定的加速度 a0开始运动，当其速度达到 v0后，便以此速度做匀速运动经过一段时间，煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后，煤块相对于传送带不再滑动求此黑色痕迹的长度 解析：根据“传送带上有黑色痕迹”可知，煤块与传送带之间发生了相对滑动，煤块的加速度 a 小于传送带的加速度 a0根据牛顿定律，可得 a=g 设经历时间 t，传送带由静止开始加速到速度等于 v0，煤块则由静止加速到 v，有 v0=a0t v=at 由于 aa0，故 vv0，煤块继续受到滑动摩擦力的作用再经过时间

5、t，煤块的速度由 v增加到 v0，有 v=v+at 此后，煤块与传送带运动速度相同，相对于传送带不再滑动，不再产生新的痕迹 设在煤块的速度从 0 增加到 v0的整个过程中，传送带和煤块移动的距离分别为 s0和 s，有tvtas020021 avs220 传送带上留下的黑色痕迹的长度 l=s0s 由以上各式得)11(2020agvl 题后反思：求解此类问题应认真分析物体与传送带的相对运动情况，从而确定物体是否受到滑动摩擦力的作用，如果受到滑动摩擦力应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况，解此类问题的关键是找准临界情况，即物体与传送带速度相等时，此时物体受到的摩擦力会发

6、生突变，有时是摩擦力的大小发生突变（传送带水平），有时是摩擦力的方向发生突变（传送带倾斜）【例 3】如图所示，为 a、b 两物体从同一位置沿同一直线运动的速度图象，下列说法正确的是 （）Aa、b 加速时，物体 a 的加速度小于物体 b 的加速度 学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点

7、的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 B20s 时，a、b 两物体相遇前相距最远 C40s 时，a、b 两物体相遇前相距最远 D60s 时，a、b 两物体相遇 解析：考查运动图像，涉及位移、速度和加速度等概念和匀变速直线运动的基本规律。分析图象可知，a、b 两物体加速阶段，b 直线的斜率较大，所以 b 加速度大，A 对；图线与坐标轴、时间轴所围“面积”表示该段时间

8、内的位移，由图象可知 40 s 时，a、b 两物体相遇前相距最远，C 对；60s 时，a 的位移仍大于 b，两物体尚未相遇。答案：AC。【例 4】原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”现有下列数据：人原地上跳的“加速距离”50.01dm，“竖直高度”0.11h m；跳蚤原地上跳的“加速距离”00080.02dm，“竖直高度”10.02hm假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距离”仍为50.0m，则人上跳的“竖直高度”是多少？解析 本题考查直线运动

9、，要注意运动的两个阶段，先加速上升，再减速上升，要注意其中的两个距离 用 a 表示跳蚤起跳的加速度，v 表示离地时的速度，则对加速过程和离地后上升过程分别有222adv，222ghv 若假想人具有和跳蚤相同的加速度 a，令 V 表示在这种情况下人离地时的速度，H 表示与此相应的竖直高度，则对加速过程和离地后上升过程分别有 1212adv，gHv221 由以上各式可得212ddhH 代入数值，得63Hm 题后反思：物体的运动过程包括两个（或多个）阶段时，要注意两段运动的衔接，第一段运动结束时的速度是第二段运动的初速，抓住两段运动间的速度联系，常常会起到事半功倍的效果同时还要注意两段运动的加速度【

10、例 5】跳伞运动员做低空跳伞表演，他在离地面 224 m 高处，由静止开始在竖直方向做自由落体运动一段时间后，立即打开降落伞，以 12.5 m/s2的平均加速度匀减速下降，为了运动员的安全，要求运动员落地速度最大不得超过 5 m/s（g 取 10 m/s2）求运动员展开伞时，离地面高度至少为多少?着地时相当于从多高处自由落下?解析：设运动员做自由落体运动的高度为 h 时速度为 v，此时打开伞开始匀减速运动，落地时速度刚好为 5 m/s，这种情况运动员在空中运动时间最短，则有 v2=2gh，vt2v2=2a（Hh）学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题

11、本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 解得 h=125，v=50 s 为使运动员安全着地，他展

12、开伞时的高度至少为 Hh=224 125=99 他以 5 m/s 的速度着地时，相当于从 h高处自由落下，由 vt2=2gh 得 h=1022522gvt=1.25 题后反思：自由落体运动是最简单的匀加速直线运动，匀加速直线运动的所有规律在自由落体运动中都适用【例 6】一杂技演员，用一只手抛球他每隔 0.40s 抛出一球，接到球便立即把球抛出，已知除抛、接球的时刻外，空中总有四个球，将球的运动看作是竖直方向的运动，试求球到达的最大高度是多少（高度从抛球点算起，取 g=10m/s2）解析：每一个小球均做竖直上抛运动，由运动的对称性，根据题意可得出至少有如图所示的状态，则 228.0102121

13、gtH=3.2m 即球能到达的最大高度是 3.2m 题后反思：物体以某一初速度竖直向上抛出，只在重力作用下的运动称为竖直上抛运动处理方法通常有分段法（将全过程分为上升和下降两个阶段）和整体法（将全过程视为初速度为 v0，加速度为g的匀减速直线运动要注意两个阶段运动的对称性【例 7】假设飞机着陆后作匀减速直线运动，经 10s 速度减为一半，滑行了 450m，则机着陆时的速度为多大？着陆后 30s 滑行的距离是多大？解析：设飞机着陆时的速度为 v0，减速 10s 速内，滑行距离tvvs25.000 解得 v0=60m/s 飞机着陆后匀减速运动的加速度大小为35.000tvvam/s2 飞机停止运动

14、所用时间为2000avts 所以，着陆后 30s 滑行的距离是6002000tvsm 题后反思：当汽车刹车减速运动时，要判断速度减为零时所用的时间，不能生搬硬套公式【例 8】如图所示，直线 MN 表示一条平直公路，甲、乙两辆汽车原来停在 A、B 两处，A、B 间的距离为 85m，现甲车先开始向右做匀加速直线运动，加速度 a1=2.5m/s2，甲车运动 6.0s时，乙车立即开始向右做匀加速直线运动，加速 甲车 乙车 A B M N 学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运

15、动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 度 a2=5.0m/s2，求两辆汽车相遇处距 A处的距离 解析：甲车运动 6s 的位移为：201 01452sa tm 尚未追上乙车，设此后

16、用时间 t 与乙车相遇，则有：2210211()8522a tta tm 将上式代入数据并展开整理得：212320tt 解得：t1=4s，t2=8s t1、t2都有意义，t1=4s 时，甲车追上乙车；t2=8s 时，乙车追上甲车再次相遇 第一次相遇地点距 A 的距离为：211101()2sa tt=125m 第二次相遇地点距 A 的距离为：221201()2sa tt=245m 题后反思：追及（或相遇）问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题解决此类问题要注意“两个关系”和“一个条件”两个关系即时间和位移关系，一个条件即两者速度相等，它往往是物体间能否追上、追不上或

17、（两者）距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点【例 9】甲、乙两车在同一直线轨道上同向行驶，甲车在前，速度为 8m/s，乙车在后速度为 16m/s，当两车相距 16m 时，甲车因故开始刹车，加速度大小为 2m/s2，为避免相撞，乙车立即开始刹车，则乙车的加速度至少为多大？解析：两车恰好避免相撞的临界条件是两车的位置坐标相同，相对速度为零设恰要相碰时的速度为 v，由位移关系和速度关系得，022stvvtvv甲乙 tavtav甲甲乙乙 解得 t=4s，a乙=4m/s2 即乙车至少以 4m/s2的加速度刹车才能避免相撞 题后反思：物体能够“避碰”的临界条件是两物体的位置坐标相同，两物体的相对

18、速度为零 四、考点精炼 1如图所示，A、B 两物体相距 s=7m，物体 A以 vA=4m/s 的速度向右匀速运动。而物体 B 此时的速度 vB=10m/s，向右做匀减速运动，加速度 a=2m/s2。那么物体 A追上物体 B 所用的时间为 （）A7s B8s C9s D10s 2小球 做 自 由vA vB A B s 0 t t t t v 0 v v 0 v 0 A B C D 学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其

19、公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 落体运动，与地面发生碰撞，反弹后速度大小与落地速度大小相等。若从释放小球时开始计时，且不计小球与地面发生碰撞的时间，则小球运动的速度图线可能是图中的（）3物体静止在光滑水平面上，先对物体施一水

20、平向右的恒力 F1，经 t 秒后物体的速率为v1时撤去 F1，立即再对它施一水平向左的水平恒力 F2，又经 2 t 秒后物体回到出发点，此时速率为 v2，则 v1、v2间的关系是 （）A21vv B221vv C3212vv D5213vv 4物体以速度 v 匀速通过直线上的 A、B 两点，所用时间为 t；现在物体从 A点由静止出发，先匀加速直线运动（加速度为 a1）到某一最大速度 vm后立即做匀减速直线运动（加速度大小为 a2）至 B 点速度恰好减为 0，所用时间仍为 t。则物体的 （）Avm只能为 2v，与 a1、a2的大小无关 Bvm可为许多值，与 a1、a2的大小有关 Ca1、a2须是

21、一定的 Da1、a2必须满足tvaaaa22121 5飞机起飞时，其竖直方向速度随时间变化规律如图所示，下列说法正确的是（）A飞机经 20min 达到最高点 B飞机飞行的最大高度为 6000m C飞机经 5min 达到最高点 D飞机飞行的最大高度为 4500m 6做初速度不为零的匀加速直线运动的物体，在时间T 内通过位移 s1到达 A 点，接着在时间 T 内又通过位移 s2到达 B 点，则以下判断正确的是 （）A物体在 A点的速度大小为122ssT B物体运动的加速度为122sT C物体运动的加速度为212ssT D物体在 B 点的速度大小为212ssT 7某同学身高 1.8m，在运动会场上他

22、参加跳高比赛，起跳后身体横着越过了 1.8m 高度的横杆，据此可估算出他起跳时坚直向上的速度大约为（取 g10m/s2）（）A2m/s B4m/s C6m/s D8m/s 8 一只气球以 10m/s 的速度匀速上升，某时刻在气球正下方距气球 s06m 处有一小石子 0 5 10 15 20 5 v/m s-1 t/min 学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其

23、他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 O 乙 C D 10 20 15 25 30 40 35 45 0 1 2 A B 10 11 A 19 20 B 30 31 C 43 44 D 甲 以 20m/s 的初速度竖直上抛，则下述正确的是（g 取 10m/s2，不计空气阻力）（）A石子能

24、追上气球 B石子追不上气球 C若气球上升速度为 9m/s，其余条件不变，则石子在抛出后 1s 末追上气球 D若气球上升速度为 7m/s，其余条件不变，则石子到达最高点时，恰追上气球 9从某一星球表面做火箭实验。已知竖直升空的实验火箭质量为 15Kg，发动机推动力为恒力。实验火箭升空后发动机因故障突然关闭，如图所示，是实验火箭从升空到落回星球表面的速度随时间变化的图线，则由图象可判断 ()A该实验火箭在星球表面达到的最大高度为 320m B该实验火箭在星球表面达到的最大高度为 480m C发动机的推动力 F 为 112.50 N D发动机的推动力 F 为 37.50 N 1020XX 年 7 月

25、 25 日，中国用长征运载火箭成功的发生了“探测二号”卫星。右图是某监测系统每隔 2.5s 拍摄的，关于起始加速阶段火箭的一组照片。已知火箭的长度为 40m，用刻度尺测量照片上的长度，结果如右图所示。则火箭的加速度 a=_m/s2，火箭在照片中第二个像所对应时刻的速度大小为v=_m/s。11 用铁架台将长木板倾斜支在水平桌面上，组成如图甲所示装置（示意图），测量木块沿斜面下滑的加速度。所提供的仪器有长木板、木块、打点计时器（含纸带）、学生电源、米尺、铁架台及导线、开关等。图乙是打点计时器打出的一条纸带，纸带旁还给出了最小刻度为 1mm 的刻度尺，刻度尺的零刻度线与 O 点对齐。A、B、C、D

26、为四个相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未标出。打点计时器所用交流电源的频率是50Hz。（1）计数点 C 到 O 点的距离是_m。（2）根据纸带可以计算出木块下滑的加速度 a 的大小是 _ m/s2（保留 3 位有效数字）。学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考

27、的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 12铁路列车与其它车辆的运行方式不同，列车自重加载重达千余吨甚至数千吨，列车奔驰在轨道上时的动能很大。当铁路机车司机驾驶机车发现前方有险情或障碍物时，从采取紧急刹车的地点开始至列车停止地点为止，这段距离称之为制动距离。制动距离不仅与列车重量有关，还与列车的行驶速度密切相关。目前，我国一般的普通列车行驶的速度约为 v0180km/h，其制动距离为

28、s0800m 左右，提速后的“K”字号的快速列车，行驶时的速度均超过 100 km/h。今后，随着列车不断地提速，速度 v02将达到 120140 km/h，其制动距离也将相应加大，这么长的制动距离无疑是对行车安全提出了更高的要求。目前，上海地区的铁路与公路（道路）平交道口就有 240 余处，行人和车辆在穿越平交道口时，要充分注意到火车的制动距离，以保证安全。求（假设列车的制动加速度不变）：（1）我国一般的普通快车的制动加速度为多少？（2）提速后的“K”字号列车的制动距离至少为多少？（3）当火车时速达到 v02140 km/h 时，在铁路与公路的平交道口处，为保证行人和车辆的安全，道口处的报警

29、装置或栅栏至少应提前多少时间报警或放下？13如图所示，甲、乙两个同学在直跑道上练习 4100 m 接力，他们在奔跑时有相同的最大速度。乙从静止开始全力奔跑需跑出 25 m 才能达到最大速度，这一过程可看作匀变速直线运动，现在甲持棒以最大速度向乙奔来，乙在接力区伺机全力奔出。若要求乙接棒时奔跑达到最大速度的 80%，则：（1）乙在接力区须奔出多少距离？（2）乙应在距离甲多远时起跑？学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其

30、公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 14如图所示为汽车刹车痕迹长度 x（即刹车距离）与刹车前车速 v（汽车刹车前匀速行驶）的关系图象。例如，当刹车痕迹长度为 40m 时，刹车前车速为 80km/h（1）假设刹车时，车轮立即停止转

31、动，尝试用你学过的知识定量推导并说明刹车痕迹与刹车前车速的关系。（2）在处理一次交通事故时，交警根据汽车损坏程度估计出碰撞时的车速为 40km/h，并且已测出刹车痕迹长度为 20m，请你根据图象帮助交警确定出该汽车刹车前的车速，并在图象中的纵轴上用字母A标出这一速度，由图象知，汽车刹车前的速度为多少？15 20XX 年 1 月 25 日，继“勇气”号之后，“机遇”号火星探测器再次成功登陆火星。在人类成功登陆火星之前，人类为了探测距离地球大约 3.0 105km 的月球，也发射了一种类似四轮小车的月球探测器。它能够在自动导航系统的控制下行走，且每隔 10s 向地球发射一次信号。探测器上还装着两个

32、相同的减速器（其中一个是备用的），这种减速器可提供的最大加速度为 5m/s2。某次探测器的自动导航系统出现故障，从而使探测器只能匀速前进而不再能自动避开障碍物。此时地球上的科学家必须对探测器进行人工遥控操作。下表为控制中心的显示屏的数据：收到信号时间 与前方障碍物距离（单位：m）9：1020 52 9：1030 32 发射信号时间 给减速器设定的加速度（单位：m/s2）9：1033 2 收到信号时间 与前方障碍物距离（单位：m）9：1040 12 学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图

33、像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 已知控制中心的信号发射与接收设备工作速度极快。科学家每次分析数据并输入命令最少需要 3s。问：（1）经过数据分析，你认为减

34、速器是否执行了减速命令？（2）假如你是控制中心的工作人员，应采取怎样的措施？加速度需满足什么条件？请计算说明。考点精炼参考答案 1B（物体 B 从开始到停下来所用的时间Bvta=5s，在此时间内 B 前进的距离sB=tvB=25m，A前进的距离 sA=vAt=20m。故此时刻 A、B 相距（57）m=12m，所以再经过3s A才能追上 B，故物体 A追上物体 B 所用的时间为 8s）2D（小球先作自由落体运动，初速为零，与地面作用时间不计，可判断 D 正确）3C（由题意知，F1作用时间内，物体的位移为 s，F2作用时间内，物体的位移为s，由tvvtv22)(2211解得 3212vv。故 C

35、项正确）4AD（本题考查学生对运动规律的理解和应用能力。由tvtvtvvtABmmm22221得，vvm2，与 a1、a2的大小无关，故 A 正确；由11avtm，22avtm得21avavtmm，即得tvaaaa22121，D 也正确）5AD（考查学生对运动图象的理解和应用能力）6AC（A点为 2T 时间内的中间时刻点，在 2T 时间内的平均速度就是 A点的瞬时速度，即122AssvvT。又saT2s2s1，所以物体运动的加速度为212ssT。因初速度不为零，所以加速度不等于122sT。物体在B点的速度大小TssTTssTssaTvvAB2321221221）7B（注意运动员重心升高的高度，

36、可按大约 0.9m 进行估算）8BC（一只气球以 10m/s 的速度匀速上升，某时刻在气球正下方有一小石子以 20m/s 的初速度竖直上抛，以气球为参考系，小石子做初速度为 10m/s 的竖直上抛运动，上升的最大高度 H5ms06m，所以石子追不上气球。若气球上升速度为 9m/s，其余条件不变，则石子在抛出后 1s，因 91s0201学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确

37、切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 2110 12 15(m)，则石子在抛出后 1s 末追上气球。若气球上升速度为 7m/s，其余条件不变。石子到达最高点用时 t02s。设石子抛出后经时间 t 追上气球，则有：7ts020t212gt，代入数据解得：t10.6s，t22s。

38、但 t22s 时石子到达最高点，此时石子的速度小于气球的速度，所以石子在到达最高点前 t10.6s 时能追上气球，石子到达最高点时不可能再追上气球。）9B C 解析：在tv图像中，图线与坐标轴所围成的面积为物体的位移，x轴之上的为上升位移 H=402421=480m，故 B 正确；在tv图像中可看出，实验火箭在星球上匀加减速上升时的加速度21/508040sma，匀减速上升时的加速度（星球表面的重力加速度）22/5.2824040sma，由 牛 顿 第 二 定 律，得 到12mamaF，)(21aamF)5.25(15N50.112，故 C 正确。11（1）0.3000；（2）2.40。108

39、，42 12（1）普通列车的制动过程是一个匀减速直线运动，利用运动学公式 220102tvvas 代入数据解得：a0.309m/s2。（2）列车提速后的制动加速度还是原来的数值，利用运动学公式 22022tvvas 代入数据解得：s1250m。（3）本问中隐含的内容是：在安全栅栏放下的瞬时，若道口处有险情，列车同时刹车，将最终停止在道口处。根据运动学公式 02tvvat 代入数据解得：t126s。13解：（1）设两人奔跑的最大速度为 v，乙在接力区奔出的距离为 x时速度达到最大速度的 80%，根据运动学公式有：v2=2ax 即（0.8v）2=2ax 解得 x=0.82 x=16 m （2）设乙

40、在距甲 x0 处开始起跑，到乙接棒时乙跑过的距离为 x，根据运动学公式有：vt=x0 x x=210.8 vt 解得：x0=24 m 14（）设汽车的质量为 m，轮胎与路面间的动摩擦因数为，学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的

41、考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或学习必备 欢迎下载 由牛顿第二定律得，mamg 由运动学公式得，22vax 故gvx22 即刹车痕迹与刹车前车速的平方成正比。（2）汽车相撞时的速度为 40km/h，从这个速度减到零，汽车还要向前滑行 10m，撞前汽车已经滑行 20m，所以，如果汽车不相撞，滑行 30m 停下。滑行 30m 对应的初速度如图中的 A点对应速度。汽车刹车前的速度为 68km/h（66 km/h70 km/h 均可）15（

42、1）设在地球和月球之间传播电磁波需时为0t，10cst月地s 从前两次收到的信号可知：探测器的速度21032521vm/s 由题意可知，从发射信号到探测器收到信号并执行命令的时刻为 9:1034。控制中心第三次收到的信号是探测器在 9:1039发出的。从后两次收到的信号可知探测器的速度2101232vm/s 可见，探测器速度未变，并未执行命令而减速。减速器出现故障。（2）应启用另一个备用减速器。再经过 3s 分析数据和 1s 接收时间，探测器在 9:1044执行命令，此时距前方障碍物距离 s=2m。设定减速器加速度为a，则有222avsm，可得 1am/s2 即只要设定加速度1am/s2，便可

43、使探测器不与障碍物相撞。学目标深入理解掌握直线运动的基本概念和规律应用直线线运动的公式图象分析解决物理问题本讲重点匀变速直线运动及其公式图像本讲难点匀变速直线运动及其公式图像应用匀变速直线运动及其公式图像分析解决实际问题一考纲变速直线运动及其公式图像等考点均为类要求即对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系能够进行叙述和解释并能在实际问题的分析综合推理和断等过程中运用质点的直线运动是历年高考的必考内容可以单独命题也可以与能力的考查二命题趋势从高考试题看作为一个孤立的知识点单独考查的命题并不多更多的是与牛顿定律带电粒子在电磁场中的运动等结合起来作为综合试题中的一个知识点而加以体现主要题型为选择题解答题其中解答题多为中等或