结婚典礼仪式主持词范文_办公文档-演讲致辞.pdf

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1、结婚典礼仪式主持词范文 导语：结婚典礼上，需要有主持词来衬托气氛。下面是收集的结婚典礼仪式主持词，欢迎阅读。尊敬的各位来宾、各位亲朋好友，亲爱的女士们、先生们，大家上午好！今天是 xx 年 月 日，农历壬辰年 月。今天是 先生、女士喜结良缘，步入婚姻殿堂的良辰吉日，让我们共同祝愿新郎新娘恩恩爱爱、百年好合、永结同心！我宣布：新婚庆典拜天地仪式正式开始！让我们大家以最热烈的掌声有请二位新人闪亮登场！第一项，拜天地。一叩首，感谢天赐美好姻缘；再叩首，感谢地造完美一双；三叩首，感谢月老牵红线，才子佳人喜结连理。第二项，拜高堂。（有请新人父母入座）。一叩首，感谢父母养育之恩；再叩首，祝愿父母安康长寿；

2、三叩首，全家和睦幸福永久。第三项，夫妻对拜。请新郎新娘向左向右转，相向站好，注意听我的提示和口令。一鞠躬要求手拉着手。一鞠躬小两口相敬如宾手拉手，夫妻恩爱一起走。二鞠躬要求头顶着头。二鞠躬头顶头，早生贵子，恩恩爱爱到白头；三鞠躬要求脸贴着脸。三鞠躬脸贴脸，幸福恩爱到永远。三拜九叩之后，就是最精彩的工程：送-入-洞-房-鸣炮、奏乐、撒喜糖。、新婚庆典拜天地仪式圆满礼成。尊敬的各位来宾、各位亲朋好友:大家好!一世良缘同地久，百年佳偶共天长。今天，阳光明媚，欢声笑语，天降桔祥，经过了半年的寻觅，*先生和*女士终于找到了属于自己的另一半，两颗相恋已久的心，终于走到了一起，携手步入了神圣的婚姻殿堂，在今

3、后的日子里，他们将风雨同舟、相濡以沫、恩爱到老、携手一生。值此美好时刻，请允许我代表二位新人及其家人，对能在百忙中光临婚礼现场的各位来宾、各位亲朋好友表示衷心的感谢和诚挚的问候!各位来宾，各位亲朋好友，你们的到来，给这对新人送来了友谊，送来了桔祥，送来了你们发自心底的最美好的祝福，在此，我再次代表二位新人及其家人表示感谢，谢谢大家!现在我宣布：*先生和*女士的结婚典礼仪式现在开始。下面有请二位新人闪亮登场并请鸣放礼炮。下面进展第一项：有请*致祝贺词 第二项：有请*先生宣读证婚词 第三项：拜天地。感谢天，天降桔祥，一鞠躬;感谢地，地孕五谷，二鞠躬;感谢天媒地妁，在天本为比翼鸟，在地结为连理枝!三

4、鞠躬。第四项：拜父母。有请新郎父母前排就坐。父爱是天，母爱是地，父母的恩情比天高、比地阔、比海深，新郎新娘听我口令，立正：不忘父母养育之恩，一鞠躬;牢记父母谆谆教诲，二鞠躬;亲选自七年级上册第五单元本单元以亲情为主题这篇文章通过描绘雨打红莲荷叶护莲的动人场景歌咏母爱表现荷叶母亲美好而伟大的形象学习这篇课文要让学生学会用心灵跟读者交流联系生活体悟母爱的温馨使学生获得心灵的启迪之间以及知识能力情感之间的联系根据这首散文诗的特点我制定以下三维目标知识与技能真情诵读学会感动学习借物喻人的写法过程与方法培养学生自主合作探究感悟文本的学习习惯情感态度与价值观体验人间至爱亲情懂得感恩懂法一学情分析七年级学生

5、才十二三岁心理不够成熟对亲情的理解与认识也深浅不一只要通过有感情的朗读和情景的创设对本文的主题理解不是问题可能对于结尾的作用和本文借物写人托物寄情写法的理解需要老师进一步引导二教学 祝愿父母身体安康，福寿无量，三鞠躬。新郎新娘请听真，水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝结婚成家业，千万勿忘敬双亲，下面，请*女士用最甜美的声音喊一声“爸”，喊一声“妈”（新郎父母送红包），从此生活在一家，幸福在全家。第五项：夫妻交拜 新郎和新娘情牵一线，心系一生，一心一意，携手终生。请二位新人向左向右转，我们大家看一下，谁鞠躬鞠得越深说明谁爱对方爱得越深：互敬互爱，一鞠躬：白头偕老，二鞠躬：永结同心，三鞠躬。祝二

6、位新人花开并蒂，永结同心。第六项：向来宾亲友三鞠躬 为了婚事亲朋好友帮助操劳，劳苦功高，一鞠躬；成家立业，天经地义，今天是他，明天是你，再鞠躬；虽然结婚，友谊长存，常来常往，与时俱进，三鞠躬。最后，有请新郎父亲*先生致答谢辞。完毕：喜事临门，高朋满座；灯红酒绿，共贺佳偶天成。朋友们，幸福的时光，总是令人难忘，真诚和友谊来日方长。让我们为幸福的小夫妻祝福，为快乐的爱侣歌唱，为炽热的爱情举杯，愿他们的人生之路永远洒满爱的阳光！最后让我们祝愿天下有情人终成眷属，有梦人梦想成真，有心人心想事成！朋友们，新婚庆典到此礼成。谢谢大家！（礼毕，将新郎新娘送入洞房。）各位来宾、各位领导、各位先生、各位女士，大

7、家好！亲选自七年级上册第五单元本单元以亲情为主题这篇文章通过描绘雨打红莲荷叶护莲的动人场景歌咏母爱表现荷叶母亲美好而伟大的形象学习这篇课文要让学生学会用心灵跟读者交流联系生活体悟母爱的温馨使学生获得心灵的启迪之间以及知识能力情感之间的联系根据这首散文诗的特点我制定以下三维目标知识与技能真情诵读学会感动学习借物喻人的写法过程与方法培养学生自主合作探究感悟文本的学习习惯情感态度与价值观体验人间至爱亲情懂得感恩懂法一学情分析七年级学生才十二三岁心理不够成熟对亲情的理解与认识也深浅不一只要通过有感情的朗读和情景的创设对本文的主题理解不是问题可能对于结尾的作用和本文借物写人托物寄情写法的理解需要老师进一

8、步引导二教学 阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降桔祥，在这美好、温馨、浪漫的日子里，我们迎来了一对情侣先生和小姐幸福的结合。非常荣幸的受到二位新人的委托为他们主持并见证这一神圣而又浪漫的婚礼时刻，在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临,表示衷心的感谢和热烈的欢迎！（司仪给来宾鞠躬）【新人入场】：如果说爱情是美丽的鲜花，那么婚姻那么是甜蜜的果实，如果说爱情是初春的小雨，那么婚姻便是雨后灿烂的阳光。在这样一个美妙的季节里，一对真心相恋的爱人，从相识、相知、到相恋，走过了一段浪漫的爱的旅程。好的，亲爱的朋友们，此时此刻，我想所有的嘉宾和我的心情都是一样的，都是怀揣着一颗万般冲动

9、地心情、期待的心情，等待着我们今天的新郎和新娘的出现，下面就让我们一起把所有的目光都聚焦在幸福之门，并且以最热烈的掌声有请二位新人步入这神圣的婚礼殿堂。新人进场进展时：音乐在大厅回响，礼花在空中绽放，朋友们，来宾们，让我们祝福的掌声再热烈些热烈些 伴随着这美妙的音乐，一对新人正携手并肩向我们走来，他们正承受月下老人的洗礼，享受这人生中最美好的时刻，让时间定格在这里，让历史记住今天，公元年的 月 日，新郎 XXX、新娘 XXX缘定今生真爱永恒！典礼开始：鸣炮。今天，是他们人生的转折点和里程碑，让我们用热烈的掌声祝贺他们吧。两人手挽着手走上礼台，这一刻是一副两个人共同撑起的一方天空的风景，象两棵依

10、偎的大树，枝叶在蓝天下共同盛放，树根在地底下相互盘缠。风也罢，雨也罢，每一刻都如此的美好，每一刻都是一首动人的情诗，每一刻都值得用所有的时光去回亲选自七年级上册第五单元本单元以亲情为主题这篇文章通过描绘雨打红莲荷叶护莲的动人场景歌咏母爱表现荷叶母亲美好而伟大的形象学习这篇课文要让学生学会用心灵跟读者交流联系生活体悟母爱的温馨使学生获得心灵的启迪之间以及知识能力情感之间的联系根据这首散文诗的特点我制定以下三维目标知识与技能真情诵读学会感动学习借物喻人的写法过程与方法培养学生自主合作探究感悟文本的学习习惯情感态度与价值观体验人间至爱亲情懂得感恩懂法一学情分析七年级学生才十二三岁心理不够成熟对亲情的

11、理解与认识也深浅不一只要通过有感情的朗读和情景的创设对本文的主题理解不是问题可能对于结尾的作用和本文借物写人托物寄情写法的理解需要老师进一步引导二教学味.执子之手，与子偕老。这该是一种并肩站立.共同凝望太阳的升起、太阳落下的感觉；这该是一种天变地变情不变的感觉。【拜天地】桔祥的日子，那么今天哪，我们的 XX先生和 XX小姐怀着两颗彼此相爱的心，终于走上了这庄严神圣的婚礼圣堂！这正是，才子配佳人，织女配牛郎，花好月圆，地久天长！新郎新娘拜天地 一拜天地之灵气，三生石上有姻缘；一鞠躬！再拜日月之精华，万物生长全靠她；再鞠躬！三拜春夏和秋冬，风调雨顺五谷丰！三鞠躬！拜完了天地请新人面对来宾。【宣誓问

12、誓】：朋友们，婚姻是相互的理解和信任，更是彼此的托付 和珍惜。婚姻是爱与爱的交融，情与情的交换，更是心灵与心灵的碰撞，生命与生命的相连。传颂着一个美丽的爱情，交织出一个美好的爱情誓言。此时此刻我想新郎新娘都会有一句话想对彼此说，那么现在有请二位新人转过身来，相对而立，看着彼此的眼睛，新郎请你拉起新娘的手，在众人面前说出这份爱的告白吧。先生，当你的手牵定她的手，从这一刻起，无论和富贵，安康和疾病，你都将关心她，呵护她，珍惜她，保护她，理解她，尊重她照顾她，谦让她，陪伴她，一生一世，直到永远，你愿意吗？（我愿意）掌声为新郎见证！女士，当你的手牵定他的手，从这一刻起，无论或富贵，安康或疾病，你都将忠

13、于他，支持他，帮助他，抚慰他，陪伴他，一生一世，直到永远，你愿意吗？（我愿意）。掌声见证！亲选自七年级上册第五单元本单元以亲情为主题这篇文章通过描绘雨打红莲荷叶护莲的动人场景歌咏母爱表现荷叶母亲美好而伟大的形象学习这篇课文要让学生学会用心灵跟读者交流联系生活体悟母爱的温馨使学生获得心灵的启迪之间以及知识能力情感之间的联系根据这首散文诗的特点我制定以下三维目标知识与技能真情诵读学会感动学习借物喻人的写法过程与方法培养学生自主合作探究感悟文本的学习习惯情感态度与价值观体验人间至爱亲情懂得感恩懂法一学情分析七年级学生才十二三岁心理不够成熟对亲情的理解与认识也深浅不一只要通过有感情的朗读和情景的创设对

14、本文的主题理解不是问题可能对于结尾的作用和本文借物写人托物寄情写法的理解需要老师进一步引导二教学 【交换信物】：一句誓言承诺一生相随，一刻感动足以相伴风雨人生。此时此刻苍天播下了幸福的种子，大地盛开了桔祥的花朵，合法夫妻开始了他们美满的新婚生活，人生旅途掀开了他们崭新的一面，为了这个新家庭的诞生，他们带来了珍贵的信物，这信物象征着两个真诚不变的心，还包含着更多的责任和承诺，下面有请小天使给二位新人送上属于他们的爱情信物。新郎，真诚地望着你的爱妻，记住，XXX 是你今生无悔的选择!现在请将钻戒佩戴在新娘左手的无名指上。新娘，真诚地望着你的先生，记住，XXX 是你今生幸福的依靠！现在请将钻戒佩戴在

15、新郎左手的无名指上。天长地久有尽时，此情绵绵无绝期。一枚小小的钻戒，牢牢地套住了他们绵绵的情，套住了他们彼此相爱的心。【拥吻】：现在，将你们两只带着戒指的双手紧紧的拉在一起并高高的举起承受大家的祝福吧。我们衷心希望你们记住今天彼此的诺言，永远把对方当成手心里的宝。那此时此刻，新郎你还在等些什么呢？拥她入怀吧！用你那男人般有力的臂膀拥抱你的爱妻，拥抱你的天使，拥抱你心中的太阳！亲爱的朋友们掌声响起让我们祝福他们：执子之手，与子偕老。恩恩爱爱，直到永远！掌声在哪里？【主、证婚人致辞】：来宾朋友们：事业要前行需要领路人，那么幸福的婚姻当然也离不开我们的主婚人、证婚人。下面，掌声有请 xxx 先生/女

16、士做主婚人、证婚人致新婚贺词。感谢 xxx 先生/女士的精彩致辞，同时也让我们再一次的把掌声送给 xxx。欢迎领导入席就座！【圣火仪式点烛台】：朋友们，烛光是幸福、温馨、喜悦、桔祥的象征，传说在婚礼上点燃的烛火是为了让新人在今后的生活中亲选自七年级上册第五单元本单元以亲情为主题这篇文章通过描绘雨打红莲荷叶护莲的动人场景歌咏母爱表现荷叶母亲美好而伟大的形象学习这篇课文要让学生学会用心灵跟读者交流联系生活体悟母爱的温馨使学生获得心灵的启迪之间以及知识能力情感之间的联系根据这首散文诗的特点我制定以下三维目标知识与技能真情诵读学会感动学习借物喻人的写法过程与方法培养学生自主合作探究感悟文本的学习习惯情

17、感态度与价值观体验人间至爱亲情懂得感恩懂法一学情分析七年级学生才十二三岁心理不够成熟对亲情的理解与认识也深浅不一只要通过有感情的朗读和情景的创设对本文的主题理解不是问题可能对于结尾的作用和本文借物写人托物寄情写法的理解需要老师进一步引导二教学找到心灵的光明。现在就让我们再一次有请小天使送上爱的火种，让新郎新娘引燃这象征着星火相传的爱情火焰，点燃这象征着锦绣前程的水晶烛台。有请新郎新娘四手合力拿起你们爱的火烛；点燃你们新生活开始 的烛光！乐曲悠扬，烛光闪亮。看：那燃烧的蜡烛：燃烧着他们爱情的火焰，照亮着他们美好的理想。预示着他们生活的幸福，象征着他们一生的安康。常相伴，永相随。情意的大地无限美，

18、爱情的天空尽朝晖。手挽手来心连心，海誓山盟不变心。一对鸳鸯结同心，同甘共苦一条心，祝你们婚后的生活就像这爱的火种一样如火如荼、红红火火！掌声见证！【有请父母上场】：人世间最正直善良，无私奉献的，莫过于我们的父母。父亲的爱像一轮温暖而严厉的太阳，闪耀着光芒。母亲的爱像一眼清澈而甜美的泉水，静静地流淌。在人生的道路上，我们可以走的很远很远，却永远也走不出父母心灵的广场。下面有请二位新人走过去把劳苦功高、含辛茹苦的父亲母亲请上礼台！【拜父母同时改口敬茶】：来；新郎新娘请面对爸爸妈妈站好；请问新郎：二十多年的养育之恩能不能忘记？（不能）尊老敬老是不是我们中华民族的传统美德？（是）孝敬父母是不是我们每个

19、公民应尽的义务？（是）那么请问我们中华民族尊老敬老的节日是不是重阳节？（是）是不是每年的九月初九？（是）九月初九常回家看看能做到吗？（能）好，那就现在好好看看你的父母吧！多年了，如今父母已不在年轻：头上也有了一些白发，腰身也不再挺拔，曾经明亮的眼睛也失去了往日的光华，脸上的皱纹也仿佛在诉说着岁月的沧桑和变化。可他们无怨无悔，依然对孩子充满着牵挂！亲选自七年级上册第五单元本单元以亲情为主题这篇文章通过描绘雨打红莲荷叶护莲的动人场景歌咏母爱表现荷叶母亲美好而伟大的形象学习这篇课文要让学生学会用心灵跟读者交流联系生活体悟母爱的温馨使学生获得心灵的启迪之间以及知识能力情感之间的联系根据这首散文诗的特点我制定以下三维目标知识与技能真情诵读学会感动学习借物喻人的写法过程与方法培养学生自主合作探究感悟文本的学习习惯情感态度与价值观体验人间至爱亲情懂得感恩懂法一学情分析七年级学生才十二三岁心理不够成熟对亲情的理解与认识也深浅不一只要通过有感情的朗读和情景的创设对本文的主题理解不是问题可能对于结尾的作用和本文借物写人托物寄情写法的理解需要老师进一步引导二教学