《田忌赛马》教学反思_小学教育-小学学案.pdf

《《田忌赛马》教学反思_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《田忌赛马》教学反思_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 田忌赛马教学反思 田忌赛马一文故事性强，在故事中展示人物的性格特点。文中的对话深刻地突现出人物的内心活动。针对此文，我着力调动学生探究故事内容，在语文实践中加深对故事的理解和对人物的体验来深化教学目的。1.激趣导入 对学生学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识，吸引他们的是故事学习动机是否有趣。这个两千多年前的历史故事，和学生相差太久远，要先调动其兴趣。游戏使学生产生了学习兴趣，而它引起相关的学习兴趣的迁移，导入学习。2.在语文实践中学习，深化。（1）讲演 对学习材料本身的兴趣，大多数小学生难以持久。要保持学习材料的兴趣，有赖于教学手段的学习方式的恰当运用，学习产生一种

2、情趣活动。田忌赛马这个故事思维性很强，最好的学习方法莫过于边讲故事边演练，把隐藏于故事内部的思维性表现出来。请学生上台讲两次比赛的故事，并排出比赛阵容，给学生深刻的感悟。其他学生利用自己手中的学具边读边演，把两千多年前的比赛展现在眼前，其中的道理自然深入简出。（2）朗读 朗读是学习语文最重要的手段。要让学生用心用情感去体验和提高。文中4_12 小节是人物的对话，感情色彩最浓重，最适合分角色朗读表演。把第一节比赛后人物的的神态，内心活动，动作适当地表演出来，在这样的体验实践中明白人物的性格才智，深入文章的中心。（3）读写结合 学习必备 欢迎下载 读写有效结合是理想的语文学习。在阅读中，培养学生的

3、创新思维，找准切入点，激发学生想表达愿表达的兴趣。学习完田忌赛马文章后，学生对文中的主人公孙膑肯定相当敬佩，想向他学习，想了解有关他更多的故事，请用入手中的笔给孙膑封信。或者如齐威王想再赛一次，会怎样？续写故事。让学生把自己独有的想法表达出来，培养其创新思维，这个不是我们一直所努力的吗？在田忌赛马一文的实践教学中，让学生全身心地体验学习，发展全面素质。出人物的内心活动针对此文我着力调动学生探究故事内容在语文实践中加深对故事的理解和对人物的体验来深化教学目的激趣导入对学生学习的兴趣并非来自对课程性质及其价值的认识吸引他们的是故事学习动机是否有趣这个两千导入学习在语文实践中学习深化讲演对学习材料身的兴趣大多数小学生难以持久要保持学习材料的兴趣有赖于教学手段的学习方式的恰当运用学习产生一种情趣活动田忌赛马这个故事思维性很强最好的学习方法莫过于边讲故事边演利用自己手中的学具边读边演把两千多年前的比赛展现在眼前其中的道理自然深入简出朗读朗读是学习语文最重要的手段要让学生用心用情感去体验和提高文中小节是人物的对话感情色彩最浓重最适合分角色朗读表演把第一节比赛