《看黄果树瀑布》教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 教材分析：看黄果树瀑布是西师版小学语文第四册第二单元的课文。这篇课文是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩的游览为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。课文共有 9 段，主要从瀑布的位置、声音、形态、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。教学目标：知识与能力 1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。过程与方法 朗读课文，理解课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句 的意思。情感与态度 感受瀑布

2、的壮美，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。教学难点：学习必备 欢迎下载 学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。教学方法：朗读法、观察法、自读自悟法。教学准备：生字卡片和多媒体课件。教学思路：让学生随文自主识字，兼顾引导学生体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习作者按一定顺序观察、抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法。通过学习和朗读，让学生了解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮美，激发探索大自然、热爱大自然的兴趣，培养学生爱国、爱家乡的美好情操。教学过程：一、导入新课。1、导语：孩子们，今天老师带大家一起

3、去旅游，请欣赏黄果树瀑布的壮丽景色。（播放黄果树瀑布的视频）2、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布黄果树瀑布。看完美丽的景色，你想说什么呢？（学生自由发言。）3、今天，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。（板书课题）家常瑞写的一篇游记作者站在儿童的视角怀着孩子般的童真与好奇心以两个小孩的游览为线索真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻课文共有段主要从瀑布的位置声音形态京京的感受等方面凸显了黄果树情地朗读课文背诵描写瀑布声音样子的句子过程与方法朗读课文理解课文并结合上下文及生活实际了解文中词句的意思情感与态度感受瀑布的壮美培养学生热爱家乡热爱大自

4、然的情感教学重点认写生字在读中感悟瀑布壮观的景色教法教学准备生字卡片和多媒体课件教学思路让学生随文自主识字兼顾引导学生体会重点词的意思正确流利有感情地朗读背诵课文学习作者按一定顺序观察抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法通过学习和朗读让学生了解风景名胜学习必备 欢迎下载 4、齐读课题：看黄果树瀑布。二、初读课文，学习生字词。1、播放课文录音。2、学生自读课文，勾画文中的生字词语，自己读一读。3、出示词语，抽生教读。4、学生评论，并提醒应该注意的字音。教师指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。5、多种方式读生字词。（开火车读、男女生比赛读、小组读）6、调皮的生字娃娃又跑回课文中了，你

5、们还认识吗?我们一起来读读课文，看能不能把课文里面的字音读准，句子读通顺。三、精读课文，欣赏瀑布美景。（一）读课文，请找出京京和阳阳在哪儿观看瀑布，用自己喜欢的符号勾画出相应的词句。（远处观瀑台水帘洞从山洞出来。）（二）再读课文，找出他们看到的瀑布的特点，用“”勾画出来。（三）汇报交流，指导朗读。1、远处：突然，“轰轰”远处传来一阵像打雷一样的声音。啊，瀑布！原来是山崖顶上飞落下来的大河。家常瑞写的一篇游记作者站在儿童的视角怀着孩子般的童真与好奇心以两个小孩的游览为线索真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻课文共有段主要从瀑布的位置声音形态京京的感受等方面凸显了黄果树情地朗

6、读课文背诵描写瀑布声音样子的句子过程与方法朗读课文理解课文并结合上下文及生活实际了解文中词句的意思情感与态度感受瀑布的壮美培养学生热爱家乡热爱大自然的情感教学重点认写生字在读中感悟瀑布壮观的景色教法教学准备生字卡片和多媒体课件教学思路让学生随文自主识字兼顾引导学生体会重点词的意思正确流利有感情地朗读背诵课文学习作者按一定顺序观察抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法通过学习和朗读让学生了解风景名胜学习必备 欢迎下载 瀑布落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山罩了一层洁白的面纱。（播放课件，让学生形象直观地感受瀑布壮美的景象，理解其中的词语。）美美地朗读课文二、三、四自

7、然段。（教师范读、引读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮美。）2、观瀑台：立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，洗去了她一路旅行的疲劳。播放课件，观察图片，激发想象，指导学生朗读课文五自然段。3、水帘洞：大瀑布就像给山洞挂上一幅很大的窗帘。出示图片，指导学生朗读六、七自然段。4、从山洞出来：彩虹好似系在窗帘上的彩绸。学生语言描述彩虹，美美地朗读课文八自然段。5、有感情朗读全篇课文。四、巩固生字，指导书写 1、学生读一读要求会写的生字。2、教师重点指导“迎”、“挺”、“旅”3 个字的书写。3、学生描红，书写，相互评议。五、积累运用。家常瑞写的一篇游记作者站在儿童的视

8、角怀着孩子般的童真与好奇心以两个小孩的游览为线索真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻课文共有段主要从瀑布的位置声音形态京京的感受等方面凸显了黄果树情地朗读课文背诵描写瀑布声音样子的句子过程与方法朗读课文理解课文并结合上下文及生活实际了解文中词句的意思情感与态度感受瀑布的壮美培养学生热爱家乡热爱大自然的情感教学重点认写生字在读中感悟瀑布壮观的景色教法教学准备生字卡片和多媒体课件教学思路让学生随文自主识字兼顾引导学生体会重点词的意思正确流利有感情地朗读背诵课文学习作者按一定顺序观察抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法通过学习和朗读让学生了解风景名胜学习必备 欢迎下载 你最喜欢

9、哪些句子？（相机引出描写瀑布声音和样子的句子。）选择你喜欢的句子抄写在积累本上，并背一背。六、拓展延伸。欣赏黄果树瀑布，激发学生情感。家常瑞写的一篇游记作者站在儿童的视角怀着孩子般的童真与好奇心以两个小孩的游览为线索真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻课文共有段主要从瀑布的位置声音形态京京的感受等方面凸显了黄果树情地朗读课文背诵描写瀑布声音样子的句子过程与方法朗读课文理解课文并结合上下文及生活实际了解文中词句的意思情感与态度感受瀑布的壮美培养学生热爱家乡热爱大自然的情感教学重点认写生字在读中感悟瀑布壮观的景色教法教学准备生字卡片和多媒体课件教学思路让学生随文自主识字兼顾引导学生体会重点词的意思正确流利有感情地朗读背诵课文学习作者按一定顺序观察抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法通过学习和朗读让学生了解风景名胜