《家乡的春天》教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 1、家乡的春天【活动目标】1.引导学生亲近自然，感受家乡的春天，激发热爱家乡的情感。2.能够使学生寻找春天并用喜欢的方式展示自己眼中家乡的春天。3、了解南北方气候特点及不同景色。【活动准备】1.多媒体课件、家乡的春天自然景观图片。2.学生准备彩笔和“春”字。3、课前搜集家乡春天的相关资料。【活动过程】用校园春景导入课题。（板书：家乡的春天）活动一：妙手“绘”春，感受家乡春天的色彩美。引导学生把课前剪好的“春”字涂颜色。师：春天到了，红的花，绿的草，蓝蓝的天，白白的云，清清的小河。同学们，你眼中的家乡的春天是什么颜色的呢？拿起你手中的彩笔和“春”字，涂出你眼中春天的色彩吧。学

2、生涂出五颜六色的“春”。（板书：五颜六色）小结：老师从你们的眼中看到了一个五颜六色的春天！学习必备 欢迎下载 活动二：寻找家乡美景，展示家乡风采。1.出示课件，播放里春天在哪里视频。2.引导学生展示自己寻找到的春天。同学们，春天在哪儿里呢？先看一看书本 2-3 页小朋友们找到的春天，先在组内交流，再来给大家展示你周末寻找到的春天吧！组一：在公园拍的照片，画出了小区里的春天。组二：表演口技，模仿鸟叫的声音，描述春天泥土和花香的味道。组三：周末放风筝，到山村里看到了农民伯伯忙着播种，写一篇小诗来赞美春天，把多姿多彩的春天带到了教室。（板书：多姿多彩）3.欣赏美丽牡丹，感受家乡文化。刚才很多同学以不

3、同的形式展示了家乡的牡丹，看来同学们都很喜欢牡丹。是啊，你们看！（出示牡丹文化节图片，感受牡丹给家乡春天带来的变化）活动三：了解南北春天的不同，感受祖国春天的别样美。洛阳的牡丹真美，家乡的风景真美，但我们的祖国十分辽阔，南北方春天的景色各有特色呢，你们了解到的有哪些呢？组一：以表格形式展示。（南北方气候特点不同）南方：气温升高，空气湿润。北方：气候干燥，气温多变。天并用喜欢的方式展示自己眼中家乡的春天了解南北方气候特点及不同景色活动准备多媒体课件家乡的春天自然景观图片学生准备彩笔和春字课前搜集家乡春天的相关资料活动过程用校园春景导入课题板书家乡的春天活动一妙手绘河同学们你眼中的家乡的春天是什么

4、颜色的呢拿你手中的彩笔和春字涂出你眼中春天的色彩吧学生涂出五颜六色的春板书五颜六色小结老师从你们的眼中看到了一个五颜六色的春天学习必备欢迎下载活动二寻找家乡美景展示家乡风们找到的春天先在组内交流再来给大家展示你周末寻找到的春天吧组一在公园拍的照片画出了小区里的春天组二表演口技模仿鸟叫的声音描述春天泥土和花香的味道组三周末放风筝到山村里看到了农民伯伯忙着播种写一篇小诗来赞学习必备 欢迎下载 组二：以图片形式展示。（南北方景色不同）东北：大兴安岭雪花飞舞。中原：柳树刚刚发芽。海南岛：到处鲜花盛开。祖国的河山多么神奇，富有魅力啊！（板书：南北各异）活动小结：学生谈收获。教师小结：这一节课我们不仅感受

5、到了家乡春天的多姿多彩，和老师一起欣赏了祖国各地的别样景色，回家后和家人一起欣赏春天的美景吧！板书：家乡的春天 五颜六色 多姿多彩 南北各异 天并用喜欢的方式展示自己眼中家乡的春天了解南北方气候特点及不同景色活动准备多媒体课件家乡的春天自然景观图片学生准备彩笔和春字课前搜集家乡春天的相关资料活动过程用校园春景导入课题板书家乡的春天活动一妙手绘河同学们你眼中的家乡的春天是什么颜色的呢拿你手中的彩笔和春字涂出你眼中春天的色彩吧学生涂出五颜六色的春板书五颜六色小结老师从你们的眼中看到了一个五颜六色的春天学习必备欢迎下载活动二寻找家乡美景展示家乡风们找到的春天先在组内交流再来给大家展示你周末寻找到的春天吧组一在公园拍的照片画出了小区里的春天组二表演口技模仿鸟叫的声音描述春天泥土和花香的味道组三周末放风筝到山村里看到了农民伯伯忙着播种写一篇小诗来赞