教学月工作总结(精选多篇).docx

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1、教学月工作总结(精选多篇) 第一篇：2022教学工作总结 20222022学年度下学期教学工作总结三年级一班李占锋时间飞逝。蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结：一、创设同等、活跃的课堂氛围。结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是同等的，这样会使学生没有那么惊慌，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得的，我会立刻表扬；有错误的，也进行激励，希望他们不要因为一

2、次失败就退缩了。我觉得生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。二、狠抓基础学问和基本技能。由于我班学生学问基础水平参差不齐，为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老

3、师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的主动性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很。三、做培优辅潜工作。我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；二是支配学生与成果差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导；三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你

4、能做。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬优点，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，刘金玉、阎欣宇等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。四、做家访工作。除了做校内的教化、管理外，还要做校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化。平常我都留意做这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时

5、完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。五、改进地方阅读和作是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作，导致在考试中失分率很高。特殊是作，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练 ，提高语言表达实力阅读，关注学生在阅读表达中的情感、看法、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。写读书笔

6、记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高实力；加强写作基本功训练，激励有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活；指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。学期即逝。过去的半年教学生活，使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的特性，和

7、他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这美的人生！其次篇：语教学工作总结旧营中学2022-2022学年度第一学期语教学工作总结老师：刘衍彬没有什么比时间更加宝贵，没有什么能够阻挡时间的脚步，时间消逝匆忙。本学期的教学工作又将结束，趁工作的余热之机，回顾这学期我与学生走过的教学征程，以此来鞭策自己，使自己在以后的工作中又有所进步，发挥自己的特长，克服自己的短处，实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下：一、本学期主要的工作回顾1、加强备课。每一篇章，它的结构、作者的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等，无不须要通过备课探

8、讨出来。对于重点句、难点句还要用笔在课中卷出来，打上注记，还要添注一些自己的心得体会，以此增加记忆，以便在上课时不会遗漏和遗忘。2、仔细书写教案。书写教案，其实就是对备课的一种补充。特殊像我们所任的语言字的学科，谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。你在上课的时候，不去研读教参书，不去翻翻字典，不去看看课的注解，我认为是上不一篇章的。书写教案就促使你去做以上的工作，甚至更多。同时，又能是人的工作作风能在此得到培育。3、较地完成教学任务。仔细的上每一堂课，不管是写作课，还是讲解课，都能踏踏实实认仔细真。对学生在课堂的表现、仔细的程度，随时进行驾驭，随时运用相应的方法，予以保证正常进行；仔

9、细的上每一遍章。讲解课这是学生学习的重要内容之一，首先领悟前人的优秀作品的优点，当然包括的学问点：词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。其次，人学生在学习中能够对章及其作者的优点缺点作出推断，培育学生的个人主观能动性，树立正确的人生价值观；检查学生的作业上交状况，对不交的同学赐予指责补交，对书写看法较差的要求重做。作书写培育，讲究实质不追求花样，要求学生多自己生活实际，劝诫学生虚夸胡编，讲求实效；注意培育学生主动背诵优秀诗的习惯。本册背诵的不算多，但有的章比较长，不花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多，那怎么办，只有让学生提前被，或者课后背，到时过关就行，所以绝大多数的

10、同学，都能被过关。4、加强对学生的辅导。当然时间是有限的，主要是早读、晚自习、课后等的时候，对学生的作、作业、课外学问、课背诵尽心辅导，不遗余力，不管是自己讲解，还是用视频，让学生在辅导之后，得到有效的提高。二、工作中取得的成果在本学期的工作中，取得较的成果，比起上一学期，有所进步：1、估计期末统测的成果及格人数会有所增加；2、字书写有了较大的进步，有的同学原来书写得一塌糊涂，通过多次的点名，指责指正，并对其进行监督引导，端正思想上的轻视看法，日今已经变更了思想意识，改正错误，因而字也写清晰了，字体也大小一样，美观得体。3、上课的气氛发生了改变。能主动提出问题的同学多了，能解决问题的同学能够解

11、一顾三，不呆板固守。纪律大不同前，原来每一上课，总是有人总是有人中途上厕所，上课争吵，上课搞其他小动作等现象发生，现在上课特别主动仔细。或许是又大了一岁的原因，人成熟了很多，自觉性增加了吧，还是上课的方法促使，不得而知，不过我信任教学得体是很重要的一个组成部分。记笔记的同学也增多了，大部分的同学能跟上上课的节奏，记录中抓住内容主要，学会精简，处理得当。4、主动主持学生参与语各类竞赛。三、工作中存在的不足在本学期中，取得成果的同时，也不能忽视其中存在的不足，主要由以下几个方面：1、没有仔细去探讨怎样调动全部学生主动学习语科。首先是学生不能够把要求背诵的课完全背下来，特殊是出师表陈涉世家这种长的章

12、；其次作书写状况，平常都很难望见他们能够交一篇句子、字、中心的章上来，有时甚至还会不交，这样一到考试就无从下笔，所以，本次若本班语整体成果不高，就是受到此种状况的影响。2、针对课的自读和讲学章的时间支配不当。自读应当以学生自学为主，靠学生自己去体会、归纳、总结，只要能把其中的生字，重要的注解驾驭了，然后再对课的中心进行初步的了解就可以了，可是有时多花了时间，甚至要用两节课时间，把自读课当成讲读课，这就一模一样，不分轻重缓急了。四、今后的准备为了更的总结教学阅历，为了更的提高教学质量，今后主要从以下这几个方面来进行：1、重视学生对基础学问的积累的培育。基础学问是特别重要的，学生驾驭基础学问这是提

13、高学生考试成果的重要因素，也是成果拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用，基础学问是靠识记，只有识记，才能运用它。2、努力把学生的写作水平提高。作分数占着重要的比重，作写不或者不写，那就是致命的，干脆导致成果大大降低。作讲解抓住字的书写、章开头和结尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用，标点符号等内容，讲讲透；对不交作的同学和抄作的同学肯定加强教化和责罚。端正自己观念，加强课外阅读。老师学问的多少，干脆影响到学生的成果，俗话说：“师者，也！”老师有丰富的学问，表现在老师讲解问题的姿态、脸色、口才里，对学生起到潜移默化的功效。特殊是当今现实社会发生的

14、事实，能够略知一二，这是学生关切的问题，他们都希望这对自己的生活获得帮助，所以热心于发生在自己身边的事的关注。假如缺乏这些学问，我想上起课来是特别乏味的，学生就没有学习主动性。2022年1月2日第三篇：教化教学工作总结幼儿园教化教学工作总结 一年来，幼儿园的保教工作，在园领导的关切支持下，以晋升省优质幼儿园为总抓手，以加强教学探讨、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面提高老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较的成果。一、加强教学探讨，大胆尝试课程改革，提高保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径

15、。定期进行教研活动。活动内容有新的教化理念的学习；课堂教学方法的改革，老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向实力的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新实力。3、加强幼儿一日活动的探讨，对幼儿的一日活动及行为规进行教

16、化和指导，从而使幼儿养成良的行为习惯，培育了幼儿的生活自理实力。特殊是进入新园以后，我们园全体教职工加强了幼儿良生活习惯和卫生习惯的培育，且大班幼儿还进行了良学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。4、大胆进行幼儿园教化课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，且围绕主题设立了教化目标，进行各种活动。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。三、加强师资培训，提高老师素养保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体

17、素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们坚持出外学习，入内探讨，批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教探讨的作用，进行理化幼儿园保教工作的新动态和建构主动的师幼互动活动形式的业务讲座，使老师们真正理睬新纲要的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制玩教具评比，各班内外环境创议评比等活动来提高老师的教学水平和业务实力。在省级验收中，我园老师供应了公开课。充分体现了现代

18、新的教学方法。在市级玩教具评比中，我园老师也取得了丰硕的成果。4、加强课题探讨，突显办园特色本学期，我园老师均设立了探讨课题，我们科学、规课题探讨工作，并加强老师对儿童个案的视察探讨，为行动探讨供应科学的依据，探讨工作初显实效。我们将接着以视察探讨幼儿生活中的事物和现象为突破口，培育幼儿自主探究、自主学习的实力，激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。三、以晋升省优质园为总抓手，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园。为迎

19、接省优质幼儿园的评估验收。老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。第四篇：教学工作总结2022春胡场小学2022年春教学工作总结在各级政府和教化行政部门的正确指导下，在校委会的干脆领导下，在本学期的工作已圆满结束。回顾过去的历程，有胜利之处，也有不足之处，现将本学期的工作总结如下：一、按上级精

20、神办，落实各项制度学校按部颁安排，开齐课程，开足课时，开每一节课，本学期在上级减轻学生负担的精神指引下，学校做出了六条许诺，从征求教材、资料、课业负担、考试次数、评定分数等方面都做出了明规定，结合师德教化月活动，使老师明确了“减负增效”的关系，懂得了要转变只重视学问教化，忽视思想品德教化观念，要树立德、智、体、美全面发展的教化观，要转变只重视尖子学生，忽视大多数学生，重学问灌输，轻实力培育的教学观，树立面对全体学生，因材实教，学问学习和智能发展相统一的教学观。同时结合学校实际制度了各项制度，如：胡场小学奖惩方案、办公制度、上课制度、教研教改制度等，规了教学程序。二、深化教化改革、实施素养教化二

21、十一世纪是学问经济的时代，须要大量的综合性人才，这就给我们广阔教化工作者提出了更新的、更高的要求。由于我校老师年龄结构不合理，传统的教化理念根深蒂固，实施素养教化任重道远，针对诸多难题，我们实行了多方面的措施。首先，依据实际状况，成立了语数两个教研组，制定切实可行的安排与各项制度，坚持领导、老师听课、评课制度。要求老师每学期听课评课在10节以上，校长、主任听课评课在15节以上；二是加大教科研经费的投入，适时选派人员外出学习沟通。本学期在我校经费捉襟见肘的状况下，仍挤出大量的经费用于教研教改，本学期派老师到当阳、宜都、武汉等地听课、培训学习，同时投资上千元购买了彩电和视频转换盒，便利了老师利用多

22、媒体教学，为素养教化在我校的推动起了推波助澜的作用。 三、提高老师素养、发扬创新意识 教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。要提高学生的素养，必需提高老师素养，因此我们坚持不懈地抓老师队伍。首先，我们抓师德建设，组织全体老师仔细学习教化专业法，教学大纲的考试，进行教书育人，为人师表的教化；二是抓老师的接着教化，不断提高老师的业务素养，激励老师参与培训和函授学习。目前，学校有1人取得本科学历，2人取得专科学历，6人参与专科函授，即将毕业；三是要求老师主动参与教研教改，激励参与优质课竞赛，论评比，本学期老师撰写充分相识人平3篇，有6篇在当阳市级获奖；四是要求老师辅导学习开展爱好小组活动，为此老

23、师各尽所长、尽职尽责，学生的特性特长得到发挥，适时进行体育、音乐、演讲、学问问答等活动，学生的素养在全面发展，在全面提高，实施素养教化的战略地位得到了巩固和发展。三、强化教学管理、增大教研力度在教学管理方面，我们着重加强了对“四册”（老师备课手册、老师工作手册、班主任手册、教研组工作手册）、“二志”（校务日志、班务日志）、“一卡”（学籍卡）、“一单”（素养教化报告单）的运用及填写，仔细做到每月一检查、一小结，并将检查结果公布并存档，作为今后考核聘任的重要材料，以此调动了广阔老师的主动性。其次，抓了“中小学素养教化目标评价(更多请搜寻www.aoor.m)”工作，尤其是非考试科目的评价，规了评价

24、方法，形成了评价体系。在教研教改方面，大力开展新教材、新大纲、新教法、新学法的探讨。各教研组做到组织、安排、课题三落实，每周开展一次备教、备课探讨活动，各教研、备课组长带头备优质教案。同时协作市教研室的支配，刚好选派老师参与各学科的课改培训学习，并将所学精神传达给全体老师。五月份下旬起先，每周六学校老师均不休息，集中在校参与新课标的学习。通过自学、集中学习、小组探讨、听报告、看录像课等多种方式，提升了老师的教化新理念，同时教育外还出了出两份试卷检查老师学习效果。通过以上工作，我校教研教改工作掀起了新的高潮。语数教研组以此契机，分别担当了当阳市和宜昌市级课题探讨，特殊是数学教研组担当了宜昌市“小

25、学数学开放式教学体系”的探讨，并取得了阶段性的探讨成果，有多篇论、案例在市级沟通，李宗达老师的时分的相识得到了专家组的一样评，并获得二等奖。本学期有多篇论在市级获奖，并有两篇在宜昌市获二等奖，有一份电脑课件在当阳市获奖，另有7篇反映我校教学教研的通讯报道在当阳日报刊登，同时数学教研组长王圣红老师被市教研室评为“优秀试验老师”。 以上成果的取得是集体才智的结晶，是全体老师共同努力的结果，在今后的工作，我们将一百零一尺竿头，更进一步，在新课程改革中取得辉煌。教育处2022年7月第五篇：2022秋 教学工作总结大屯小学教学工作总结2022年秋季学期本学期，仔细贯彻教化局和学区工作要求，一如既往地以

26、“办有灵魂的教化，育有底气的新人”为指导，突出教化教学的中心地位，努力提高各年级段各学科教化教学质量。同时以新课程改革为契机，主动把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们教育处整个学期的工作重点，规教化教学行为，加强教学和教学管理的探讨，着力打造和谐校内，构建和谐教化。本期在上级的正确领导下，在全校老师的共同努力协作下，我们主要做了如下工作：一、 加强制度建设，强化常规管理。良的管理体制是顺当实施教学改革，提高教学质量的重要保证。没有的常规管理保证，也就没有真正意义上的素养教化。因此，本学期我们在教学中加强制度建设，强化常规管理，并力求有实效、创特色。1、落实教学常规，加强制度管理。（1）

27、备课重在提高实效。本学期，开展备课形式多样化，40周岁以上的老老师可依据自己的课堂阅历写简案，40周岁以下的老师可进行手写详案。各老师要提前一周细心备每一节课，并刚好写自己的教学反思。 各个教研组长在期中、期末定期检查组内老师的备课笔记，并将教案检查状况在备课活动记录上反映。期末，教育处将对老师的备课状况、作业的批改状况进行全面检查评价。（2）上课加强听课制度。要求老师用挑剔的眼光谛视自己的教化教学行为，从理论和实践两方面入手。并加强听课制度，对教学问题刚好进行反思。给予组长责任，让他们带动全组老师开展互听、互学、互研活动，提高每一位老师的素养。（3）作业细心布置、规批改。作业布置要加强针对性

28、，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课作业量。批改做到：有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。教育处对语、数学、英语组的作业批改状况进行了监控。（4）做课堂教学评估。协同老师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深化的探讨与探讨。本学期校长、教育处成员到课堂听课30节以上，其余校领导20节以上，教研组长听课18节以上。（5）培优补差落实两个层面。要提高教学质量，必需辅导每一位学生。各班在体现对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和落后学生的辅导（尤其是对后一百零一分之二十的学生的辅导），从而使优生更优，落后生赶上，要确立提高一个落后生与培育一个优生一样光荣的意识。学期初

29、，各班上交辅优帮差的安排与措施。对于各班的学困生采纳帮困跟踪措施，分析造成学生学习困难的缘由，制定帮困安排，落实措施，做帮困记载，任课老师依据学生状况，利用课余时间进行学科方面的辅导，提高教学整体水平。教育处在期中将进行了跟踪监控。学期结束，各班还有相应的符合实际状况的帮教小结，使这项工作真正落到实处。对部分学习优秀的学生，可以对他们进行特地的辅导，加深教材的难度，为他们营造更广袤的学习空间，使学生的特性得到充分的发展。（6）重视毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，为了让每一位学生都顺当毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，刚好召开毕业班老师工作会议，了 1解学生状况，要求

30、老师以教材为主，打学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上每一节课，做到段段清、课课结，特殊对过去学习底子薄的学生，更加关切照看，确保教学质量。2、落实学习常规，保证学习质量课堂是学生学习的主要场所，良的课堂秩序是保证正常教学任务的关键，只有在规的课堂常规要求下，学生才能更地学习化学问。为了加强对学生的课堂常规管理，我们教育处结合各年段开展“勤学、乐学、会学”课堂教学评价活动，全校共有3个班级分别荣获先进班级。此项活动的开展有效地督促和促进了学生的课堂行为，切实提高了课堂的教学质量，保证了学生的学习质量。通过努力，现我校老师在课堂教学中都能以发挥学生的主

31、体作用、培育学生的学习实力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。二、 加大课改力度，提高教学质量。质量是学校的生命线，本学期，在接着开展新课程培训和学科培训， 转变教化观念，更新学问结构，更新教学手段与技术，提高新课程试验实力的同时，我们树立剧烈的教化质量意识，树立健康的教化质量观，为培育适应社会、时代发展需求的、健康的、华蜜的新人打下坚实的基础。1、课题教学是学校实施素养教化的中心环节和主渠道，只有深化课堂教学改革，确保各科课堂教学质量，素养教化才有保证。我此，我校仔细开展专题探讨，集中探讨如何提高课堂教学质量的相关问题。本学期我校教研工作在语组的小学语学习质量评估内容与方法的探讨、语教学生

32、活化的探讨与试验；数学教研组问题解决等的带动下，通过全校老师的努力，取得了阶段性的成果。2、以课改为重点，切实提高教研工作实效。（1）健全教研络，发挥集体的才智。本学期我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科，渗透到每一位老师及教学的基本环节。为此，我们进一步加强了教研络的建设，重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组，重视集体备课。我校各级语、数学教研组实行集体备课，并做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“六统一”（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度、统一测验时间、统一测验内容）。（2）以科研带动课改，以科研提升课改。我们在校级领导下，校级分

33、管领导实抓，以学科教研组为课改试验单元进行教学探讨，坚持以科研带动课改，以科研提升课改，使课改工作走上科学化、规化的道路。（3）以教研带龙头示作用。本学期于4月25、26日开展为期两天的一年一度的教学开放日活动，带动全市的教研教改工作。本次活动围绕新课程改革为中心，展示1节语课、2节作课、2节数学课、1节音乐课、1节科学课 。（4）做质量调研分析工作。本学期仍由教育处组织接着开展学科调研有更深刻的了解与相识，在5月初对三年级和六年级进行阶段性的质量抽检活动，从而更地发觉问题，使老师能刚好发觉自己教学中的不足，调整教学，弥补薄弱环节，以达到提高学生成果，提高教学质量，更地做到均衡发展。一学期来，

34、我校老师乐教苦教、学生爱学学，现学校已消退了“落后班”，学校质量提高较快。三、 加强师资队伍的建设，提高业务素养。青年老师是我校的主力军，本学期，接着着力于青年老师的业务、素养培训，使青年老师能够快速成长，从而提高课堂教学水平，提高自身素养。1、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师。首先进一步加强对青年老师的培育工作，给他们供应学习机会和展示自己的舞台，建设一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。其次，对新上岗老师做师徒结对的业务指导，培训工作。2、始终以来，对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提不足；外出学习青年老师优先；县教研室组织的各

35、项观摩课让学的青年老师参与；县外的活动，更是让青年老师参与。本学期我们在学校经费极其惊慌的状况下，还尽可能为老师供应外出听课、培训、学习的机会，这些老师要把外出听课学习的收获、心得刚好反馈给教研组，甚至上移植课，扩大老师的受益面。3、引导老师注意自身素养提高。本学期，我们将在青年老师围内开展形式多样的活动，一般话培训、考核、校级公开课展示、论和教案评比等，激励老师不断进修，努力提高自身的业务水平。4、抓语言字工作。要求老师课堂教学用语规，授课、谈话、接待家长必需运用一般话。仔细批改作业，写规字。5、为了更新老师教化理念，树立素养教化观、人才观和质量观，使广阔老师进一步驾驭基础教化课程改革的目标

36、、内容和方法，提高实施新课程、运用现代教化技术的水平和实力，树立正确的职业志向，提高政治思想素养和理论素养，三月下旬，主动组织全校老师参与南宫市老师进修学校的远程培训络学习。四、 减轻学生负担、促进全面发展创建性的人才观，须要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的爱好爱，形成自己的实力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。1、组织各类竞赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们开展了形式多样的评比活动：以年级为单位开展美术月画展活动；5月份在四、五两个年级中开展“推普小报”评比活动；6月份开展全校性的学生写字考核等。这样，学生的课余生活丰富了，素养也提高了。五、其

37、他工作1、 4月中旬发动学生主动参与全国中小学学生信息技术创新与实践活动络征竞赛。2、4月份组织语老师参与全省汉语拼音教案的评比活动。3、做市级的学科带头人、骨干老师的举荐工作。六、主要成果1、老师论在cn上发表1篇；获全国二等奖一篇；2、学生作在省级刊物发表1篇。上一篇：教化专业学生的实习自我鉴定(精选多篇)下一篇：老师实习自我鉴定(精选多篇)第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页