《月光曲》教案设计范文_小学教育-小学学案.pdf

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1、月光曲教案设计范文 、知识教学点：生字个。新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。重点段：第、自然段。、能力训练点：理清脉络，概括段意。理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。有感情地朗读课文。从贝多芬创作月光曲的经过，体会贝多芬的思想感情。、德育渗透点：教育学生不仅要学习贝多芬的卓越才华，更要学习他的善良和爱心。、分辨课文中哪些是实在的事物？哪些是由实在事物引起的联想？主要通过抓重点段落，有感情地反复朗读来解决。、贝多芬在即兴创作月光曲过程中思想感情的变化既是教学重点，也是难点，主要通过理解重点词句包含的意思来解决。三课时。、答复课后设计的思考题，勾画重点词句。、自学重点段

2、，讨论、交流分辨事物和联想。、观察幻灯片，发挥想象，说说贝多芬创作月光曲时穷兄妹俩陶醉的情形。、有感情地朗读课文（配乐朗读）。一、明确目标 、检查预习，质疑问难。、通读全文，理清脉络，概括段意。二、整体感知 月光曲是一首世界著名的钢琴曲。本文写的是一个传说，生动地记叙了贝多芬谱写月光曲的经过。三、目标完成过程 、激趣导入，板书课题：月光曲 放录音月光曲。同学们，刚刚我们听了一首世界著名的钢琴曲，谁知道这首钢琴曲的名字叫什么？（对，月光曲。）月光曲是怎样谱写成的呢？今天，我们一起来学习一个传说月光曲。什么叫传说呢？传说，民间流传的说法，意思是可能是这样，也可能不是这样。、检查预习，质疑问难：指名

3、朗读课文（分节朗读），正音。生字：要求读准字音、掌握字形、理解字义、会组词。新词：幽静：偏僻、清静。纯熟：指功夫深，技能熟练。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。记录：本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚刚弹奏的月光曲写成曲谱。断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。练点理清脉络概括段意理解课文内容初步学会分辨事物和联想有感情地朗读课文从贝多芬创作月光曲的经过体会贝多芬的思想感情德育渗透点教育学生不仅要学习贝多芬的卓越才华更要学习他的善良和爱心分辨课文中哪些是实在的想感情的变化既是教学重点也是难点主要通过理解重点词句包含的意思来解决三课时答复课后设计的思考题勾画重点词句自学重点

4、段讨论交流分辨事物和联想观察幻灯片发挥想象说说贝多芬创作月光曲时穷兄妹俩陶醉的情形有感情的钢琴曲本文写的是一个传说生动地记叙了贝多芬谱写月光曲的经过三目标完成过程激趣导入板书课题月光曲放录音月光曲同学们刚刚我们听了一首世界著名的钢琴曲谁知道这首钢琴曲的名字叫什么对月光曲月光曲是怎样谱写成的 水天相接：水和天连接在一起。微波粼粼：水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。质疑问难，教师点拨。（简介贝多芬。）、配乐朗读或范读课文，学生自悟。说说课文写的是什么事，主要内容是什么？（课文写德国音乐家贝多芬在一个小镇上为皮鞋匠兄妹弹琴的事，主要是写贝多芬谱写月光曲的经过。）月光曲是在怎样的情景中创作的？把文中讲

5、贝多芬弹奏月光曲的内容找出来，做上记号，然后读一读。、理清脉络，概括段意：再读课文，想想本文按总起、传说可以分为几部分：本文可分两部分：第一段总起。介绍贝多芬，点明题意。第二段（）传说。详细介绍贝多芬谱写月光曲的经过。找学生读传说部分，按传说的起因、经过、结果把第二局部分层，并归纳层意：第二部分可分三层：第一层（）：讲贝多芬散步时听到一所茅屋里传出钢琴声。第二层（）：讲贝多芬为盲姑娘弹了一曲后又即兴创作并弹奏月光曲。第三层（）：讲贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫把曲子记录了下来。四、课堂练习 练点理清脉络概括段意理解课文内容初步学会分辨事物和联想有感情地朗读课文从贝多芬创作月光曲的经过体会贝多芬

6、的思想感情德育渗透点教育学生不仅要学习贝多芬的卓越才华更要学习他的善良和爱心分辨课文中哪些是实在的想感情的变化既是教学重点也是难点主要通过理解重点词句包含的意思来解决三课时答复课后设计的思考题勾画重点词句自学重点段讨论交流分辨事物和联想观察幻灯片发挥想象说说贝多芬创作月光曲时穷兄妹俩陶醉的情形有感情的钢琴曲本文写的是一个传说生动地记叙了贝多芬谱写月光曲的经过三目标完成过程激趣导入板书课题月光曲放录音月光曲同学们刚刚我们听了一首世界著名的钢琴曲谁知道这首钢琴曲的名字叫什么对月光曲月光曲是怎样谱写成的 有感情地朗读课文。一、明确目标 、了解月光曲创作的经过，体会创作者思想感情的变化。、理解课文内容

7、，分辨事物和联想。、有感情地朗读课文。二、重点、难点及目标完成过程 、复习检查：指名读课文，说说本文写了一件什么事？（本文主要写德国音乐家贝多芬创作谱写月光曲的经过。）练点理清脉络概括段意理解课文内容初步学会分辨事物和联想有感情地朗读课文从贝多芬创作月光曲的经过体会贝多芬的思想感情德育渗透点教育学生不仅要学习贝多芬的卓越才华更要学习他的善良和爱心分辨课文中哪些是实在的想感情的变化既是教学重点也是难点主要通过理解重点词句包含的意思来解决三课时答复课后设计的思考题勾画重点词句自学重点段讨论交流分辨事物和联想观察幻灯片发挥想象说说贝多芬创作月光曲时穷兄妹俩陶醉的情形有感情的钢琴曲本文写的是一个传说生动地记叙了贝多芬谱写月光曲的经过三目标完成过程激趣导入板书课题月光曲放录音月光曲同学们刚刚我们听了一首世界著名的钢琴曲谁知道这首钢琴曲的名字叫什么对月光曲月光曲是怎样谱写成的