高三生物一轮复习 第二单元 遗传的物质基础学案 新人教版必修2.pdf

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1、【创新方案】2016届高三生物一轮复习第二单元遗传的物质基础学案新人教版必修2（第1讲 D N A是 主 要 的 遗 传 物 质 考纲考频 人类对遗传物质的探索过程（I I）（3 年 1 0考）.考点，肺炎双球菌的转化实验.熟记过程方法.理解内在联系基础 自主回扣兖实双基1 .肺炎双球菌的特点（D R型细菌：菌落粗糙,细胞壁外无荚膜,没有毒性。（2）S型细菌：菌落光滑,细胞壁外有多糖类物质组成的荚膜,直毒性。2.格里菲思实验体内转化（1）写出下列实验现象：R型活细菌注虫射包小鼠不死亡.S型活细菌让批小鼠死亡。加热杀死的S型 细 菌 遒 小鼠不死亡。R型活细菌+加热杀死的S型细菌是曳小鼠死亡之胆

2、5 型活细菌。实验结论：加热杀死的S型细菌中有“转化因子”。3 .艾弗里实验体外转化（D 实验过程：|S 型活细菌I荚 膜多糖 蛋 白 质 DNA DNA+DNA酶分别与R型活细菌混合培养R型 R型 R型S_I TR型S型实验过程分析：只有加入S型细菌的DN A,R型细菌才能转化为S型细菌。S型细菌的DN A 加入DN A 酶后,不 能 使 R型活细菌发生转化。实验结论：S型细菌的DN A 是“转化因子”，即 DN A 是遗传物质。思考 艾弗里实验中设置DN A+DN A 酶这一组实验的目的是什么？提示：一是对照说明只加DN A 组的结论，二是说明DN A 的水解产物不能实现转化.深 化，重难

3、透析全面突破1 .体内转化实验E体外转化实验的比较比较项目体内转化实验体外转化实验操作人格里菲思艾弗里及其同事细菌培养场所小鼠体内培养基（体外）巧妙构思用加热杀死的S型细菌作对照将物质提纯分离各自观察结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落实验结论S型细菌体内有转化因子S型细菌的DN A 是遗传物质2.体内转化实验与体外转化实验的联系(1)所用实验材料相同。(2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延续。(3)两实验都遵循了对照原则，单一变量原则。3 .实验中利用的方法(1)观察法：观察菌落形态结构。(2)物质抽提法：提取S型细菌的各种物质组成。(1)加热杀死S型细菌的过程中

4、，其蛋白质变性失活，其内部的DN A 在加热后随温度降低而又逐渐恢复活性。(2)转化的实质是基因重组而非基因突变；肺炎双球菌转化实验中，R型细菌吸收了 S型细菌的D N A,并整合到R型细菌的D N A 中，使受体细胞获得新的遗传信息，表现出S型细菌的性状。(3)发生转化的只有少部分R型细菌；由于转化受到D N A 纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的生活状况等因素的影响，所以转化过程中并不是所有的R型细菌都转化成S型细菌，只有少部分R型细菌转化成S型细菌。落 实 题组设计多维解读角度一以实验分析的形式，考查肺炎双球菌体外转化实验1.(2 0 1 1 广东高考)艾弗里和同事用R型 和 S型肺炎双

5、球菌进行实验，结果如表所示。据表可知()实验组号接种菌型加入S型细菌物质培养皿长菌情况R型蛋白质R型R型荚膜多糖R型R型D N AR型、S型R型D N A (经D N A 酶处理)R型A.不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B.说 明 S型细菌的荚膜多糖有的活性C.和说明S型细菌的D N A 是转化因子D.说 明 D N A 是主要的遗传物质解析：选 C 由组比较可知D N A 是 S型细菌的转化因子，再通过组可进步证明 D N A 是 S 型细菌的转化因子，而蛋白质、荚膜多糖以及D N A 水解产物都不是S型细菌的转化因子，A 错误，C正确；从表中不能得出B 项的结论；表中信息不能说明D N

6、 A 是主要的遗传物质，D 错误。2.(2 0 1 5 滨州模拟)艾弗里将R型细菌置于含S型细菌D N A 的培养基中培养，得到了 S型肺炎双球菌，下列有关叙述中正确的是()A.R型细菌转化成S型细菌，说明这种变异是定向的B.R 型细菌转化为S型细菌属于基因重组C.该实验不能证明D N A 是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质D.将 S型细菌的D N A 注射到小鼠体内也能产生S型细菌解析：选 B 艾弗里实验中将S型细菌中的荚膜多糖、蛋白质和D N A 等提取出来，分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果发现只有加入D N A 时，R型细菌才能转化成S型细菌,这证明D N A 是使R型细菌产生稳定

7、遗传变化的物质；该实验中R型细菌转化为S型细菌的实质是基因重组，生物的变异都是不定向的；将 S型细菌的D N A 注射到小鼠体内不能实现肺炎双球菌的转化。3.(2 0 1 5 长春高三质检)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；将 R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是（）A.整个实验证明D N A 是转化因子B.实验、实验可作为实验的对照C.实验和实验中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌D.重复

8、做实验与，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来解析：选 A 体内转化实验得到的结论是加热杀死的S型细菌存在转化因子，没有得出D N A 是转化因子的结论。4.已知有荚膜的肺炎双球菌可引起动物致死性肺炎，无荚膜的肺炎双球菌对动物无害。现从有荚膜的肺炎双球菌体内提取出了 D N A、蛋白质、多糖等物质，分别加入到培养无荚膜细菌的培养液中，一段时间后将培养液注射到小鼠体内，则图中结果不正确的是（）有荚膜菌 无荚膜菌，DNA+8”卷型A.小鼠死亡蛋白质+D现 爸）超 更B，、鼠正常-多 糖 十眈 C.小鼠正常匚；搬 山+.D迎 D.小鼠死亡解析：选 D 从有荚膜的肺炎双球菌体内提取的物

9、质中，只 有 D N A 才能使无荚膜的肺炎双球菌转化为有荚膜的肺炎双球菌，使小鼠致死，故 A、B、C都正确。D中虽然有D N A,但D N A 酶会使D N A 水解，致使无荚膜的肺炎双球菌不能转化为有荚膜的肺炎双球菌，小鼠应表现正常。角 度 二 以实验探究的形式，考查教材经典实验思想的应用5.请分析以下实验并回答问题：（1）某人曾重复做了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下：a.将一部分S型细菌加热杀死；b.制备符合要求的培养基并均匀分为若干组，将相应菌种分别接种到各组培养基上（如图中文字说明部分）；c.将接种后的培养基置于适宜温度下培养一段时间后，观察菌落生长情况，实验结果如图所示。1组 2

10、组 3组 4组正常R型 细 菌 正 常 S型细菌 加热杀死加热杀死的S型细菌的S型细菌 与正常R型细菌。为S型细菌菌落 为 R型细菌菌落本实验可得出的结论是 o（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中起作用的是D N A。请用D N A 酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验 证“促 使 R型细菌转化成S型细菌的物质是D N A”，并预测实验结果，得出实验结论。实验方案如下：第一步：从 S型细菌中提取出其D N A。同时，制备符合要求的培养基，并将盛有等量培养基的培养装置分别标号A、B、C；第二步：;第三步：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;第四步：。请预测实验结果并得出合理结论：。通过本实验，还能得出的新结论：。解析：第（2）题是验证实验。欲证明促进R型细菌转化的物质是D N A,可用D N A 醐将S型细菌的D N A 破坏，看其是否还能使R型细菌转化为S型细菌。解答时可考虑以下几个方面：设置对照实验，在实验组中加入提取的S型细菌的D N A；在对照组中，一组中不加任何提取物，另一组中加入提取的S型细菌的D N A 和 D N A 酶。单 变量的控制，即只有培养细菌的培养基中是否加入S型细菌的D N A 这一个实验变量，其余的变

12、量(如接种的细菌种类、数量以及培养条件等)应基本相同。答案：(D S 型细菌中的“某种物质”(转化因子)能使R型细菌转化成S型细菌，而且这种 转 化 是 可 遗 传 的(2)第二步：A中不加任何提取物，B中加入提取的S型细菌的D N A,C中加入提取的S型细菌的D N A 和 D N A 酸(顺序可 变)第三步：在三组培养基上分别接种等量的 R型 细 菌 第 四 步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间后，观察菌落生长情况 结果预测：A中只有R型细菌菌落；B中出现R型细菌和S型细菌两种菌落；C中只有 R型细菌菌落。结论：S型细菌的D N A 可以使R型细菌转化为S型细菌 D N A 只

13、有在结构保持完整、未被破坏的前提下才具有促使R型细菌转化为S型细菌的功能考点2 噬菌体侵染细菌的实验.熟记过程方法.辨析实验异同基础 自主回扣夯实双基i .实验材料“噬菌体，、山 头 部 内 含 有 即 AI 头部和尾部的外壳由蛋白质构成(2)生活方式：寄生。(3)增殖过程：吸附-注入一合成一组装一释放2.实验方法：放射性同位素标记法,即 用 叱、3 2P 分别标记蛋白质和 D N A。3 .实验过程及结果(1)标记噬菌体含35s的细菌 培 养 基 培蓑含35s的+大肠杆菌大肠杆菌+但 变 含 氏 的含3汨 的 细 1 大肠杆菌菌 培 养 基，(2)侵染细菌噬 一 力标记的噬菌体菌体 432

14、P标记的噬菌体32S标记的噬菌体+细菌+P标记的噬菌体 混合培养,搅拌、离心混合培养j搅拌、离心结果结果上清液放射性直沉淀物放射性低上清液放射性低沉淀物放射性直4 .实验结论：D N A 是噬菌体的遗传物质。思考 为什么选用3 5S和却分别标记丁2噬菌体的蛋白质和D N A?提示：在 心噬菌体的组成成分中，S仅存在于4噬菌体的蛋白质外壳中，而 P则主要存在于D N A 中。一深喉 重难透析全面突破1.噬菌体增殖的条件(D 场所：大肠杆菌。(原料：大肠杆菌的氨基酸(2)蛋白质合成,叱 红 生1 V 场所：大肠杆菌的核糖体(3)D N A 的合成，原料：大肠杆菌的四种脱氧核甘酸模板：噬菌体的D N

15、 A2.子代噬菌体中元素来源分析（1）用/、3 5S标记噬菌体，而宿主细胞未标记一只在部分子代噬菌体的D N A 中有（2）用 却、为标记宿主细胞，而噬菌体未标记一在子代噬菌体的D N A、蛋白质中均有标记元素。（3）用 C、H、0、N等标记噬菌体，而宿主细胞未标记f只在部分子代噬菌体D N A 中有标记元素。（4）用 C、H、0、N等元素标记宿主细胞，而噬菌体未标记一在子代噬菌体D N A 和蛋白质中均可找到标记元素。3.噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌体外转化实验的比较比较项目噬菌体侵染细菌实验肺炎双球菌体外转化实验设计思路设法将D N A 和其他物质分开，单独研究它们各自不同的功能处理方法

16、放射性同位素标记法：分别标记 D N A 和蛋白质的特殊元素直接分离法：分离S 型细菌的多种组成物质，分别与R型细菌混合培养检测结果的方式检测放射性位置观察菌落类型结论D NA 是遗传物质D NA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质落.实邂I二冬维解读角 度 一 以图示为信息载体，考查噬菌体侵染细菌的实验分析1.（2 0 1 5 浙江效实中学检测）下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是（）标记后的噬菌体与细俏混合，噬曲体侵染细菌在上消（一、）液中检七测到SA.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有力的培养基中获得的B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结

17、构组成只有蛋白质和D NAC.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把D NA 和蛋白质分开再分别检测其放射性D.在新形成的噬菌体中没有检测到3 5 s 说明噬菌体的遗传物质是D NA 而不是蛋白质解析：选 B 噬菌体是营寄生生活的，必须在有活细胞的培养基中才能生存，不能直接培养在普通培养基上；实验中搅拌离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，通过对照实验得出的结论是D NA 是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质。2.（2 0 1 5 芜湖模拟）为证明蛋白质和D N A 究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内）。图中亲代噬菌体已用 3

18、2 P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述正确的是（）A.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入即标记的无机盐B.若要达到实验目的，还要再设计一组用3 5 s 标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D.若本组实验B （上清液）中出现放射性，则不能证明D NA 是遗传物质解析：选 B 从题干中可知，亲代噬菌体已用3 2 P标记，因此图中锥形瓶中的培养液是用来培养被噬菌体侵染的大肠杆菌的，其内的营养成分中不能加入却。根据题干中给出的实验目的，是要探究蛋白质和D NA

19、 究竟哪一种是遗传物质，是一个“不知”结果的探究性实验，因此，两组相互对照，都是实验组。噬菌体和细菌都没有染色体，也没有等位基因，所以都不遵循遗传规律。本组实验离心后得到的B（上清液）中正常情况下也会出现少量放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体还没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也可能是培养时间过长，噬菌体从大肠杆菌体内释放出来造成的。角度二借助噬菌体侵染细菌实验，考查子代噬菌体的元素来源3.（2 0 1 5 长春调研）若 1个3 5S标记的大肠杆菌被1个 却标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（）A.定有力，可能有叩 B.只有3 5 sC.定有却，可能有3 5 s D.只有3

20、 2 P解析：选 A噬菌体侵染细菌时，以亲代噬菌体的DNA为模板，以大肠杆菌的成分为原料，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质，故子代噬菌体中部分含3 2 P 标记，全部含 标记。4.（2 0 1 1 江苏高考）关 于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A.分别用含有放射性同位素力 和放射性同位素3 2 P 的培养基培养噬菌体B.分别用3 5s和 3 2 P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.呢 p、3 5s标记的噬菌体侵染实验分别说明D N A 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质解析：选 C A

21、项错误，噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养；B项错误，保温时间不能过长，若保温时间太长则可能有含叩子代的噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中也能检测到放射性。C 项正确，用 3 5 s 标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分而使部分噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，离心后存在于沉淀物中；D 项错误，本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。虺 胆 识归纳不同元素标记不同生物，子代噬菌体放射性元素来源标记对象DNA蛋白质DNA和蛋白质噬菌体32P35s C、注加 0、J细菌31P映 C、H、0、N子代噬菌体32P（少数）、P （全部）32

22、sC、H、0、N 的两种同位素都有角度三以基础判断的形式，考查生物科学发展史5.（2 0 1 3 全国卷0 ）在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验丁2 噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的 X 光衍射实验A.B.C.D.解析：选 C孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上 DNA的 X光衍射实验为DNA双螺旋结构的发现提供了重要依据。肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了 D N A 是遗传物质。6.（2 0 1 2 江苏高考）人类对遗传物质本质的探索

23、经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B.噬菌体侵染细菌的实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C.沃森和克里克提出在D N A 双螺旋结构中喘咤数不等于噪吟数D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是R N A解析：选 B 孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律，但并没有证实其化学本质；因噬菌体侵染细菌的实验用同位素标记的方法将D N A 和蛋白质彻底分离开来，故比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力;沃森和克里克构建D N A 双螺旋结构时利用了别人的一个重要成果,即喋吟数等于啥噬数；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗

24、传物质是R N A,并不能说明所有病毒的遗传物质都是R N A。考点3 生物体内遗传物质的判断.熟记类型.明确思路题型一生物遗传物质的判断类1.(2 0 1 5 宁波八校联考)下列关于遗传物质的叙述中，错 误 的 是()A.只含有D N A 的生物，遗传物质是D N AB.只含有R N A 的生物，遗传物质是R N AC.有细胞结构的生物，遗传物质是D N AD.既含有D N A 又含有R N A 的生物，遗传物质主要是D N A解析：选 D 既含有D N A 又含有R N A 的生物，遗传物质是D N A。生物体遗传物质的判断(1)具有细胞结构的生物，其细胞中含有D N A 和 R N A

25、两种核酸，遗传物质是D N A o(2)病毒体内只含有D N A 或 R N A 一种核酸，含 D N A 的病毒遗传物质是D N A,含 R N A 的病毒遗传物质是R N A。题型二病毒遗传物质的实验探究类2 .要研制诺瓦克病毒疫苗，必须知道其大分子组成，设计实验探究其物质组成。(1)实验原理：R N A 溶液在盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色。蛋白质溶液与 反应显_ _ _ _ _ _ _ _ 色。(2)实验步骤：用三支洁净的试管分别取等量的含有诺瓦克病毒的溶液，编号A、B、C。向A试管中滴加适量的二苯胺试剂，水浴加热。向B 试管中滴加适量的浓盐酸与苔黑酚试剂，加热。向C 试管中 0(3)请

26、设计一个表格并记录实验结果。(4)实验结论：。解析：诺瓦克病毒由蛋白质外壳和核酸组成，核酸包括D N A 和 R N A,要鉴定这些大分子物质，可利用某些化学试剂与这些物质发生颜色反应，根据特定的颜色，判断该病毒中是否含有这些大分子成分。设计表格方便记录实验结果，利用实验结果分析，并得出结论。答案：(1)双 缩 胭 试 剂 紫 D N A 溶液与二苯胺试剂共热显蓝色(2)滴加适量的双缩版试剂，振荡(3)表格如下：试管ABC试剂二苯胺苔黑酚双缩胭现象不变色绿色紫色成分不存在D N AR N A蛋白质(4)诺瓦克病毒的大分子组成为R N A 和蛋白质注：(3)、(4)其他答案也可，但表格内容要与结

27、论一致。3 .(2 0 0 9 江苏高考)科学家从烟草花叶病毒(TM V)中分离出a、b 两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见表)中，不可能出现的结果是()实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型 TM V-感染植物a型a型b型 TM V-*感染植物b型b型组合病毒(a 型 TM V 的蛋白质+b型 TM V 的 R N A)-感染植物b型a型组合病毒(b 型 TM V 的蛋白质+a型 TM V 的 R N A)-感染植物a型a型A.实验 B.实验 C.实验 D.实验解析：选 C 烟草花叶病毒是R N A 病毒，遗传特性是由R N A 决定的，实验组

28、合病毒的遗传物质是b型 TM V 的 R N A,所以分离出的病毒类型应该是b型。病毒遗传物质的探究思路(1)若探究蛋白质和核酸谁是遗传物质，应设法将两者分开，单独侵染宿主细胞，看能否增殖或个体是否出现患病症状即可证明。(2)若探究某种未知病毒遗传物质是D N A 还是R N A,则借助水解酶法，观察能否增殖即可证明。具体步骤如下：分离提纯：肺炎双球菌的转化实验。缺点：物质纯度不能保证是1 0 0 沆同位素标记法：噬菌体侵染细菌的实验。方法：分别标记两者的特有元素；将病毒的化学物质分开，单独、直接地观察它们各自的作用。目的：把 D N A 与蛋白质区分开。病毒重组法：烟草花叶病毒的遗传物质验证

29、实验。方法：将一种病毒的遗传物质与另一种病毒的蛋白质外壳重新组合，得到杂种病毒。水解的法：利用酶的专性，控制起作用的物质，从而判断出起作用的物质种类。课 堂 归 纳 一 语 句 必 背:知识体系构建DNA是遗传物质;蛋|DNA是遗|RNA是遗传物质;蛋旦质不是遗传物质|传 物 质|白质不是遗传物质一填充：肺炎双球菌转化 噬菌体侵染细菌 烟草花叶病毒侵染烟草DNARN A 关键语句必背1 .一个实验思路：证明D N A 是遗传物质的相关实验的实验思路是：设法将D N A 与蛋白质等其他物质分离开，单独地、直接地观察它们的生理作用。2 .两个必清:(1)病毒的遗传物质是D N A 或 RN A；细

30、胞生物的遗传物质是D N A。(2)在心噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有S,P 几乎都存在于D N A 分子中。3 .三个实验结论：(D 格里菲思实验的结论：加热杀死的S型细菌中存在“转化因子”。(2)艾弗里实验的结论：D N A 才是使R 型细菌产生稳定性变化的物质，即 D N A 是遗传物质。(3)噬菌体侵染细菌实验的结论：D N A 是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质。高考真题，年对点集训.感悟高考命题1.(2 0 1 3 海南高考)关于T z 噬菌体的叙述，正确的是()A.4 噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中C.R N A 和 D N A

31、都是“噬菌体的遗传物质D.”噬菌体可利用宿主体内的物质大量增殖解析：选 D%噬菌体核酸中不含硫元素。T2噬菌体不能寄生在酵母菌细胞中。任何生物的遗传物质只能是D N A 或 RN A,%噬菌体的遗传物质是D N A。丁 2 噬菌体作为病毒，只能利用宿主细胞的物质进行增殖。2.（2 0 1 2 重庆高考）针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是（）A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B.以宿主菌D N A 为模板合成子代噬菌体的核酸C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解

32、解析：选 A 噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒，在噬菌体侵染细菌的过程中，以细菌氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质；合成子代噬菌体的核酸是以噬菌体D N A 为模板而不是以细菌D N A 为模板；由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入宿主菌内，其与宿主菌蛋白质合成无关；噬菌体是病毒，增殖方式为复制式增殖。3.（2 0 0 9 江苏高考）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A.豌豆的遗传物质主要是D N AB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.”噬菌体的遗传物质含有硫元素D.H I V 的遗传物质水解产生4 种脱氧核甘酸解析：选 B 豌豆、酵母菌均为真核生物，其遗传物质均为D N A,主

33、要分布于细胞核内的染色体上。T?噬菌体的遗传物质为D N A,D N A、RN A 的组成元素均为C、H、0、N、P。H 1 V 的遗传物质为RN A,RN A 水解产生4 种核糖核甘酸。4.（2 0 0 9 广东高考）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了 D N A 是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（）A.重组D N A 片段，研究其表型效应B.诱发D N A 突变，研究其表型效应C.设法把D N A 与蛋白质分开，研究各自的效应D.应用同位素示踪技术，研 究 D N A 在亲代与子代之间的传递解析：选 C 艾弗里从S型肺炎双球菌中提取出了 D

34、 N A、蛋白质，与 R 型细菌混合培养，证明了 D N A 是遗传物质；赫尔希和蔡斯用同位素标记法将噬菌体的D N A 与蛋白质分开，单独地、直接地去研究它们的作用。限时集训 演练命题热点.落实查漏补缺 _ _ _ _ _（限时：45分钟）一、选择题1.（2 0 1 5 茂名模拟）艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明D N A 是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把D N A 与蛋白质分开，研究各自的效应，放射性同位素标记法。有关叙述正确的是（）A.两者都运用了和B.前者运用了，后者运用了C.前者只运用了，后者运用了和D.前者只运用了，后者运用了和

35、解析：选 D 艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都是把 D N A 与蛋白质分开，研究各自的效应，后者还运用了放射性同位素标记法。2.（2 0 1 5 安徽师大附中模拟）在经典实验噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，进行搅拌分离，得到的上清液中主要含有（）A.蛋白质外壳 B.较轻的大肠杆菌C.尚未侵入的噬菌体 D.噬菌体和细菌的混合物解析：选 A 噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中，蛋白质外壳吸附在细菌的表面，DN A注入细菌的体内。搅拌离心后，噬菌体DN A 随大肠杆菌沉淀，而蛋白质外壳从细菌表面脱离下来悬浮于上清液中。3.（2 0 1 5 北大附中检测）如图所示，甲、乙两

36、种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为（）甲病毒 丙病毒 乙病毒A B C D解析：选 D病毒的遗传物质是核酸，因此用“杂交病毒”侵染植物细胞，则在植物细胞中产生的新一代病毒与提供核酸的病毒相同。4.（2 0 1 5 淮安调研）用 郑 和 3 5 s 的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了 6 4 个子代噬菌体，下列叙述正确的是（）A.却和为只能分别标记细菌的DN A 和蛋白质B.子代噬菌体的DN A 和蛋白质一定具有放射性C.DN A 具有放射性的子代噬菌体占1/3 2D.噬菌体繁殖一代的时间

37、约为1 小时解析：选 B磷脂也可以被3 2P 标记；子代噬菌体的DN A 和蛋白质是利用细菌的原料合成的，故一定具有放射性；培养9小时产生了 6 4 个子代噬菌体，说明噬菌体繁殖了 6 代，故噬菌体繁殖一代的时间为L 5小时。5.（2 0 1 5 临沂模拟）用 3 2 P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占1 0%,沉淀物的放射性占9 0 虬上清液带有放射性的原因可能是（）A.离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌B.搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C.噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体I）.那标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存

38、在于上清液中解析：选 C 噬菌体侵染大肠杆菌时，经过搅拌、离心，上清液是质量较轻的噬菌体外壳，沉淀物是被侵染的大肠杆菌，A项错误；搅拌不充分，噬菌体与细菌未分离，放射性应出现在沉淀物中，B 项错误；3 2 P 标记的是噬菌体的DN A,噬菌体侵染大肠杆菌时注入自身的DN A,子代噬菌体的DN A 会 含 叩，上清液带有放射性的原因可能是噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，C项正确，D 项错误。6.（2 0 1 5 长春质检）由肺炎双球菌的转化实验可知，下列注射物能使实验小鼠死亡的是（）A.R 型活细菌B.加热杀死的S型细菌C.R型活细菌+S型细菌DN AD.R型活细菌+S型细菌

39、DN A+DN A 酶解析：选 C 使小鼠死亡必须是小鼠体内有S型细菌存活，注 射 R型活细菌+S型细菌DN A 后，部分R 型细菌转化成S型细菌，会导致小鼠死亡。7.（2 0 1 5 温州十校联考）关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是（）A.分别用含有放射性同位素3 5 s 和放射性同位素3 2 P 的培养基培养噬菌体B.分别用3 5 s 和粤标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C.用力标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.可以用：，1 1 标记的尿啥吃核糖核甘酸来研究R型肺炎双球菌中D N A 的复制解析：选 C 培养噬菌体的培养基

40、必须含有细菌；用标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温的时间需适当，不能过长，否则部分细菌会裂解死亡释放出噬菌体，影响实验结果;D N A 复制不需要尿喀咤核糖核甘酸作原料。8.（2 0 1 5 南京模拟）利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是（）A.通过E、F 对照，能说明转化因子是D N A 而不是蛋白质B.F 组可以分离出S和 R 两种肺炎双球菌C.F 组产生的S 肺炎双球菌可能是基因重组的结果D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组解析：选 D 从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明转化因子是D

41、 N A 而不是蛋白质，F组加入了 S菌的D N A,可以分离H l S 和 R两种肺炎双球菌，而出现的S 肺炎双球菌可能是基因重组的结果。A组经煮沸、D 和 E 组为R 菌，均不能导致小鼠死亡，D 错误。9.（2 0 1 5 衡阳八中模拟）用噬菌体去感染细胞内含大量的3 H 的细菌，待细菌解体后3H（）A.随细菌的解体而消失B.发现于噬菌体的外壳及D N A 中C.仅发现于噬菌体的D N A 中D.仅发现于噬菌体的外壳中解析：选 B 噬菌体侵染细菌后利用细菌细胞内的物质合成自己的D N A 和蛋白质外壳，组合新的噬菌体个体，细菌裂解后新的噬菌体释放出来，3 H 存在于噬菌体的外壳及D N A

42、 中，故选B。1 0.（2 0 1 5 南京联考）下列有关实验及实验结论的叙述中，错误的是（）1 1.在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，R型 菌 和 S型菌的数量变化曲线依次为选项实验材料实验过程实验结果与结论AR型和S型肺炎双球菌将 R 型活细菌与S 型细菌的D N A和 D N A 水解能混合培养只生长R型细菌，说明D N A 被水解后失去了遗传效应B噬菌体和大肠杆菌用 标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心后获得的上清液中放射性很高，说明D N A 是遗传物质C烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒中分离出的R N A 侵染烟草烟草出现病斑，说明烟草花叶病毒的 R N A 可能是

43、遗传物质D大肠杆菌将已用，5N 标记D N A 的大肠杆菌培养在普通（“N）培养基中经三次分裂后，含1 5N的 D N A 占D N A总数的1/4,说明D N A 分子的复制方式是半保留复制解1 斤：选 B 用 S 标记噬菌体侵染大肠杆菌实验只能说明蛋白质不是遗传物质。A.B.C.D.解析：选 B 肺炎双球菌转化实验的实质是R型菌在S型菌D N A 的作用下转化成S型菌,因此最初无S型菌，随着转化而逐渐形成。在体内转化时，由于小鼠免疫系统的作用，R型菌会先下降而后上升，在体外转化时，两种菌均呈上升趋势。1 2.（2 0 1 5 皖南八校联考）在噬菌体侵染细菌的实验中，分别用标记的噬菌体去侵染

44、未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是（）A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明D N A 是主要的遗传物质B.含有3 2 P 的子代噬菌体和含有3 5 s 的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4 和 0C.标记噬菌体的方法是分别用含3 2 P 的培养基和3 5 s 的培养基培养噬菌体D.上述过程中噬菌体的遗传信息的流动方向是：R N A-D N A-R N A-蛋白质解析：选 B 噬菌体侵染细菌的实验可以证明D N A 是遗传物质，不能证明D N A 是主要的遗传物质；噬菌体侵染细菌的过程中，进入细菌内部的是噬菌体的D N A,蛋白质外壳留在外部，故子代产生的噬菌体蛋白质外

45、壳都不具有放射性，由于D N A 的复制是半保留复制，复制三代后，含有却的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/23,即 1/4；噬菌体必须寄生在活细胞体内才能生活，不能直接用培养基培养；噬菌体是D N A 病毒，不具有逆转录过程。二、非选择题1 3.（2 0 1 5 浙江五校联考）1 9 5 2 年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和D N A 在侵染细菌过程中的功能，请回答下列有关问题：（1）实验材料对实验成功具有重要的作用，选 择“噬菌体作为理想的实验材料，是因为它的结构简单，只含有蛋白质和D N A,且 o（2）获得分别被叩、3 5 s 标记的噬菌体的具体方法是息!双 L*被

46、侵染的细菌厂-细胞外”S4。乙一-20尸一 细胞外32P0 1 2 3 4 5 6搅拌时间（min）（3）侵染一段时间后，用搅拌器搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。实验结果表明当搅拌时间在2 5 nli n时，上清液中的 S、3 2 P 分 别 占 初 始 标 记 噬 菌 体 放 射 性 的 90%和2 0%,由 此 可 以 推 断 出。图 中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在1 00%,本组数据的意义是作为对照组，以证明。（4）通过噬菌体侵染细菌实验发现，细菌裂解后释放出来的噬菌体大小、形状等都与原来噬菌体-一致，实验证明。解析：（D T z噬

47、菌体结构简单，只含有蛋白质和D N A,且在侵染细菌的过程中蛋白质与D N A（核酸）会自然分离，是理想的实验材料。（2）噬菌体是病毒，营寄生生活，如果想得到分别被3 午、3 5 s 标记的噬菌体，需先对其宿主细菌用含3 2 P 和 3 5 s 的培养基分别进行培养。（3）配、3 2 P 分别存在于噬菌体的蛋白质和D N A 中，实验结果说明D N A 进入细菌，蛋白质没有进入细菌。（4）细菌裂解后释放出来的噬菌体大小、形状等都与原来噬菌体一致，说明噬菌体通过D N A将遗传性状传递给子代，D N A 是噬菌体的遗传物质。答案：（1）侵染细菌过程中蛋白质与D N A（核酸）会 自 然 分 离（

48、2）分别用含蚱和知的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被3 2 P 和 3 5 s 标 记 的 大 肠 杆 菌（3）D N A 进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，子代噬菌体没有被释放出来（4）D N A 是噬菌体的遗传物质（噬菌体的遗传物质是D N A 或噬菌体的各种性状是通过D N A 传递给后代的）1 4.（2 01 5-衡阳质检）如图为课堂上某小组用模型模拟的噬菌体侵染细菌实验的过程。请回答：（1）正确的侵染过程是（用字1和箭头表示）,f。（2）D N A 复制发生在图中_ 过程之 司，原料是 由提供。以符5 标记组为例，搅拌离心发生在图中 一 过程，如果在f 之后搅拌离心，

49、可能发生的不正常现象是。（4）以MS 标记组为例，如果搅拌不充分，可目攒麒的结果是。解析：(1)噬菌体侵染细菌的过程为吸附(d)一注入(e)一合成(b)-装配(f)-释放(c)(2)图中可见注入后才发生D N A 复制，至 b时产生了许多子代噬菌体的D N A。(3)方标记的是核 酸 D N A,搅拌离心必须在注入之后、新的噬菌体释放之前，以确保放射性只在沉淀物中。(4)8 5S 标记的是蛋白质外壳，如果搅拌不充分，吸附在细菌上的蛋白质外壳将不与细菌分离，与细菌一起存在于沉淀物中。答案：(1)(a f)d f e-b f f-c f a (2)e b 4种脱氧核糖核甘酸 细 菌(3)e f上清

50、液中具有较强的放射性(4)上清液和沉淀物都出现较强的放射性讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质 考纲考频1.D N A 分子结构的主要特点(I I)(3年 4 考)2.D N A 分子的复制(I I)(3年 6考)3.基因的概念(H )(3年 0 考)DNA分子的结构、复制及基因.熟记基础.透析模型基础 自主回扣夯实双基1.D N A 分子的结构(1)元素组成：C、H、0、N、P。(2)基本单位：4 种脱氧核苗酸。(3)平面结构基本骨架：磷酸、脱氧核糖交替连接而成的反向平行长链。-J遵循碱基互补配对原则 碱基对-种类：4 种:A=T、g C、C三G、T=A(4)空间结构：规则的双螺旋结构。巧