2023年四川教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》摸底试卷（二）.docx

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1、2023年四川教师招聘考试幼儿教育理论基础知识摸底试卷（二）1. 【单项选择题】人畜共患的传染病是()（江南博哥）A. 甲型病毒性肝炎B. 流行性乙型脑炎C. 血吸虫病D. 钩端螺旋体病 正确答案：D参考解析：钩端螺旋体病是人畜共患的传染病。原因：动物被感染后，钩体在动物肾脏内生存繁殖，并随尿排出，污染水源和土壤，人接触了被污染的环境而被感染。2. 【单项选择题】下列关于幼儿教育性质的描述，错误的是()。A. 义务性B. 启蒙性C. 公益性D. 先导性 正确答案：A参考解析：义务性是义务教育阶段教育的性质，不属于幼儿教育的性质。3. 【单项选择题】幼儿园的环境创设主要是指()。A. 购买大型玩

2、具B. 合格的物质条件和良好的精神环境C. 安装塑胶地板D. 选择较清静的场所 正确答案：B参考解析：幼儿园环境包括物质条件和精神环境两方面，环境的创设也应该从这两方面来入手。因此，幼儿园的环境创设主要是指合格的物质条件和良好的精神环境。4. 【单项选择题】如果幼儿某种行为受到教师表扬或者做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，会出现微笑、得意的表情。这是幼儿()。A. 自尊心较强的表现B. 自信心较强的表现C. 好胜心较强的表现D. 独立性较强的表现 正确答案：A参考解析：自尊心体现在自信、自爱、自负、自卑、偏执狂等方面。受到老师的表扬或小朋友的称赞而出现微笑的表情，表现了幼儿对自己的满意和肯定

3、，是自尊心较强的表现。5. 【单项选择题】适合幼儿园一日活动中过渡环节的游戏主要有手部游戏、()、歌谣游戏等。A. 表演游戏B. 语言游戏C. 建构游戏D. 探索游戏 正确答案：B参考解析：幼儿园一日活动中过渡环节的游戏一般以形式简单、操作方便的小游戏为主，主要包括手部游戏、语言游戏和歌谣游戏等。6. 【单项选择题】渴望同伴接纳自己，希望老师表扬。这反映了幼儿()。A. 自信心的发展B. 自制力的发展C. 移情的发展D. 自尊心的发展 正确答案：D参考解析：自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种肯定或否定的态度，表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的。自信心

4、是一个人对自身能力自我发展的肯定。移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象，包括认知和情绪两种成分。自制力是一种善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力。7. 【单项选择题】34岁的幼儿能行走多少公里（途中可适当停歇）？（）A. 1公里左右B. 15公里左右C. 15公里以上D. 2公里左右 正确答案：A参考解析：36岁儿童学习与发展指南“健康”领域“动作发展”部分的“目标2具有一定的力量和耐力”中指出，34岁的幼儿“能行走1公里左右(途中可适当停歇)”。8. 【单项选择题】儿童视觉发展的敏感期为（）。A. 04周B. 48周C. 03个月D. 06个月 正确答案：D参考解析：06个

5、月是儿童视力发展的敏感期。9. 【单项选择题】关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是()。A. 脑下垂体B. 肾上腺C. 甲状旁腺D. 甲状腺 正确答案：D参考解析：甲状腺是人体最大的内分泌腺。甲状腺激素是甲状腺分泌的激素。甲状腺激素能促进儿童生长发育，对儿童骨、脑和生殖器官的生长发育至关重要，尤其是婴儿期。脑下垂体会影响生长发育，但是智力一般仍正常。10. 【单项选择题】下列关于体育教学活动的说法正确的是()。A. 教师一般采用间接指导的方式B. 幼儿一般是自由活动C. 体育教学活动应每天组织D. 它是幼儿园体育活动的基本组织形式 正确答案：D参考解析：体育教学活动是幼儿园体育活动的基本组

6、织形式，它由教师直接指导，采用集体教育活动的方式，在户外场地上进行的，但体育教学活动并非每天都有。11. 【单项选择题】 3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说：“它不乖。”这反映了天天的认识()。A. 受自我中心的影响B. 带有模仿性，缺乏有意|生C. 处于不分化的混沌状态D. 初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系 正确答案：A参考解析：三岁儿童的思维具有自我中心的特点。天天认为皮球不乖是结合了自己以往的经验。12. 【单项选择题】 国庆节期间，幼儿园大班的张老师围绕“祖国生日快乐”这一主题开展一系列的主题活动。这体现了对幼儿的()培养。A. 体育B. 德育C. 智育D. 美育 正确答案

7、：B参考解析：张老师开展的有关十一国庆的主题活动，有利于培养幼儿的爱国之情，属于德育的教育目标。13. 【单项选择题】 关于同伴关系功能阐述错误的是()A. 帮助发展自我的功能B. 赋予社会知觉的功能C. 提供情感支持的功能D. 满足自我需求的功能 正确答案：D参考解析：同伴关系对学前儿童发展的作用表现在帮助发展自我的功能、赋予社会知觉的功能和提供情感支持的功能三个方面。14. 【单项选择题】强调人生成功因素中()的决定性，使“智商决定论”成为历史。A. 智慧B. 个性C. 情商D. 智力 正确答案：C参考解析：情商决定论认为，智力并不是一个人成功的决定因素，而情商比智商更重要。15. 【单项

8、选择题】 幼儿园教师专业标准(试行)“专业知识”维度所包含的领域内容是()A. 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识B. 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识C. 幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识D. 沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识 正确答案：A参考解析：幼儿园教师专业标准(试行)“专业知识”维度所包含的领域内容是幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识。16. 【单项选择题】奥尔夫音乐教育体系的课程内容不包括( )A. 嗓音造型B. 动作造型C. 想象造型D. 声音造型 正确答案：C参考解析：奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括嗓音造型、动作造型和

9、声音造型三个方面。其中，嗓音造型是指歌唱活动和节奏朗诵活动；动作造型指律动、舞蹈、戏剧表演、指挥及声势活动；声音造型指乐器演奏活动。17. 【单项选择题】渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（）A. 语言运用B. 语言交流C. 语言理解D. 语言表达 正确答案：B参考解析：渗透的语言教育是渗透在日常生活中的教育，有利于儿童与他人的语言交流。18. 【单项选择题】个人本位的儿童观认为（）。A. 儿童是国家繁衍的工具B. 儿童是父母的私有财产C. 儿童是国家的财富D. 儿童享有生存权、发展权和教育权 正确答案：D参考解析：个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学

10、习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。19. 【单项选择题】师生关系表现在人格上的特征是（）。A. 民主平等关系B. 相互促进关系C. 授受关系D. 思想交流关系 正确答案：A参考解析：师生关系表现在人格上是民主平等关系，师生关系表现在道德上是相互促进关系，师生在教学上是授受关系。20. 【单项选择题】以下不属于创造性游戏的是（）。A. 建构游戏B. 体育游戏C. 角色游戏D. 表演游戏 正确答案：B参考解析：体育游戏不属于创造性游戏，而属于规则性游戏。21. 【多项选择题】在单元活动设计中，选择主题的出发点有()A. 课程目标B. 幼儿兴趣C. 幼儿需要D. 社会需求 正确答案：A,B,C

11、参考解析：单元主题教育活动的主题一般来自于幼儿的生活。选择主题可有多个出发点：（1）从课程目标出发；（2）从幼儿的兴趣和需要出发；（3）从现有的“内容”或“材料”出发。22. 【多项选择题】 培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括( )A. 培养主动性B. 培养独立性C. 发展人际交往能力D. 培养幼儿的规则意识E. 培养幼儿的任务意识 正确答案：A,B,C,D,E参考解析：幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力、规则意识和任务意识，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，这也是幼

12、小衔接的重要内容。23. 【多项选择题】幼儿社会性发展包括( )A. 亲子关系B. 同伴关系C. 性别关系D. 亲社会行为E. 攻击性行为 正确答案：A,B,C,D,E参考解析：幼儿社会性发展是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人。幼儿社会性发展包括亲子关系、同伴关系、性别关系、亲社会行为、攻击性行为。24. 【多项选择题】 幼儿的交往对象主要是( )A. 父母B. 教师C. 同伴D. 同性E. 异性 正确答案：A,B,C参考解析：幼儿的交往对象主要是父母、教师和同伴。25. 【多项选择题】幼儿园语言领域教育活动基本内容包括()。A. 生活与卫生习惯B

13、. 听故事、看图书C. 阅读理解能力D. 了解周围事物和现象E. 整理和归还玩具 正确答案：B,C参考解析：A项，属于健康领域D项，属于社会领域。E项，属于一日生活活动的常规。听故事、看图书和阅读理解能力两项均属于语言领域的基本内容，是符合题意的。选B、C。26. 【判断题】游戏是儿童认知发展的关键。这是由学前儿童认知发展水平决定的。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：活动是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。27. 【判断题】“二胎”政策的开放将有效地改善独生子女任性、霸道、自私等社会性问题。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：放开“二胎”政策有利于改善人口

14、比例失调的现状，促进男女比例协调发展。独生子女群体的任性、霸道、自私等社会性问题的解决需要家庭、社会、学校各方面长期的共同努力。28. 【判断题】学前儿童的亲社会行为主要受电视等媒体的影响。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：学前儿童的亲社会行为主要受父母的教养方式的影响，此外学前教育、社会环境和电视等媒体也能对其产生一定的影响。29. 【判断题】教育部于2012年10月正式印发了36岁儿童学习与发展指南，以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。()A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：2012 年10 月9 日由教育部正式颁布3-6岁儿

15、童学习与发展指南 ，以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服学前教育“小学化”倾向。30. 【判断题】 感知运动阶段儿童的心理特点是“自我中心化”。()A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：感知运动阶段儿童的心理特点是客体永久性，前运算阶段儿童的心理特点是自我中心化。31. 【判断题】 提供真实而丰富的语言情境是给幼儿创设可以帮助他们运用多种语言进行交流行为的交流情境。 ( )A. 对B. 错 正确答案：对参考解析：提供真实而丰富的语言情境是给幼儿创设可以帮助他们运用多种语言进行交流行为的交流情境。32. 【判断题】悬缺课程即是潜在课程。 ( )A. 对B. 错 正确答

16、案：错参考解析：两者课程性质不同。悬缺课程即学校应该提供却没有提供的学习经验,是存在于“理想的课程”和“实际的课程”之间的流失的课程。潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。33. 【判断题】 为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应带着幼儿做动作。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：为更好地发展幼儿的感受能力，幼儿听音乐进行动作反应时，教师应在幼儿反应之后作出反应，给幼儿充分的自我发挥的空间。34. 【判断题】 幼儿语言是发挥年幼儿童创新潜能的最佳

17、载体。 ( )A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：儿童创新潜能的最佳载体是幼儿艺术。35. 【判断题】心理健康就是没有心理疾病。（） A. 对B. 错 正确答案：错参考解析：心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体说来，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。36. 【名词解释】教学效能感参考解析：教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。37. 【名词解释】 贫血参考解析：是指单位容积血液中的红细胞数目和血红蛋白浓度都比正常值显著减少，或两者之一有显著减

18、少。38. 【名词解释】 同伴关系参考解析：是指儿童与其他孩子之间的关系，是年龄相同或相近的儿童之间共同活动并相互协作的关系。学前儿童同伴关系具有平等、互惠的特点。39. 【名词解释】 挫折参考解析：是指人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现，需要不能满足时的情绪状态。40. 【简答题】幼儿园艺术领域的教育目标有哪些？参考解析：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。41. 【简答题】简述如何对大班幼儿进行入学准备。参考解析：（1）培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机

19、和学习态度。（2）注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。（3）不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿前阅读和前书写能力。（4）锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。42. 【简答题】简述社会学习理论对学前儿童社会教育的启示。参考解析：（1）重视恰当的行为强化；（2）为儿童提供展示自我能力与成就的机会与舞台；（3）为儿童提供值得模仿的环境与榜样。43. 【简答题】简述谈话活动设计与实施的基本结构。参考解析：（1）创设谈话情境，引出谈话话题；（2）鼓励幼儿围绕话题运用自身已有经验自由交谈；（3）引导幼儿围绕中心话题逐步拓展交谈内容；（4）教师隐性示范新的谈话经验。44. 【

20、论述题】试述学前教育目标制定的基本策略。参考解析：（1）把目标的制定当作幼儿园教育工作的起始环节。目标的确立要先于过程，不能本末倒置，出现先有活动，再有目标的情况。（2）从认知、情意、技能三个方面制定全面的目标。目标的内容要全面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展，教师在分析教材时要充分挖掘其多方面的教育价值。（3）前后一致地表述目标主语。可以是“教育目标”，也可以是“幼儿行为发展目标”或是“评价目标”。但最好是“幼儿行为发展目标”，这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择适宜的教育策略与手段。（4）目标制定要明确、具体。目标制定得越明确、具体，实施起来就越容易，也更有利于活动之

21、后目标评价的进行。（5）依据本班幼儿的实际制定目标。教师要观察、了解儿童发展的现状及内在需要，了解幼儿的最近发展区，使教学目标处于幼儿的最近发展区内，并促进幼儿由潜在发展水平向现实发展水平过渡。（6）以促进全体幼儿的发展为原则制定目标。不同的儿童有不同的需要和发展目标，课程组织的中心是儿童的发展，为了使幼儿得到良好的发展，教师心中应具有关于儿童健全人格发展的理想目标，应了解每个幼儿的现实水平（这点应通过观察与过程性评估来实现），制定满足每个幼儿发展需要的目标，即目标应体现层次性。（7）根据幼儿园整合课程的特点制定目标。虽然当前幼儿园倡导的是整合课程，（主题活动）强调幼儿的全面发展，但就教育现状

22、而言，各领域学科的教学仍必不可少，而且儿童认知能力、情感的发展，更是与相关学科密切联系的。因此教师要深人分析具体教学内容的知识体系，从所教的领域出发，挖掘其促进幼儿全面发展的教育潜质。（8）根据幼儿发展的需要制定目标。一些教学活动及其目标是可以让孩子接受的，但要完成这些教学目标势必要影响幼儿正常的发展需要。在幼儿期应让孩子有更多自主的、以游戏为基本形式的学习活动的时间与空间，从制定角度则更应考虑目标是否适宜幼儿发展，对幼儿可持续性发展是否有真正的价值。（9）教育目标要有连续性和一致性。教育目标的实现是一个长期的过程，它由若干不同的阶段来完成。每个阶段性目标之间要互相衔接，体现幼儿心理发展的渐进

23、性和连续性；同时，下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致，以保证每一个具体目标的实现都朝总目标前进一步，都成为实现上层目标的有效环节。45. 【论述题】论述影响学前独生子女社会性发展的教育。参考解析：影响学前独生子女社会性发展的教育主要有家庭教育和幼儿园集体教育两种。（1）家庭教育：父母的教养态度和方式是影响独生子女社会性发展的根本原因。在独生子女的家庭教育中，应特别重视以下几个方面：鼓励支持孩子做力所能及的事，给孩子发展的空间，培养其独立性；给孩子创造交往的机会，并给他们充分的自由，培养和发展孩子的创造性；让孩子懂得行为界限，了解行为规范，要让孩子知道行为的限度，养成规则意

24、识；让孩子学会移情，培养孩子的同情心和适宜的情绪情感，培养他们的社交技能。（2）幼儿园集体教育：幼儿园是儿童社会化的重要场所，特别是幼儿园的集体生活环境有利于儿童社会性的发展。因此，幼儿园应该有目的、有意识地配合家庭做好社会性教育工作。幼儿园也应从发展幼儿的社会认知及社会行为规范、促进同伴交往、培养孩子的社交技能以及注重个性教育，家园结合，促进独生子女的健康发展。46. 【案例分析题】材料：大（1）班的自由活动时间里，淘淘和浩浩两人高兴地在一起玩“你追我跑”的游戏。淘淘追上浩浩后不小心撞到了浩浩的身上，导致浩浩摔倒在地上，膝盖都擦破了。浩浩很生气，爬起来就去推搡淘淘，嘴里嚷着“我要打死你”。淘

25、淘也不示弱，两个人扭打在一起，这时班主任李老师走了过来。问题：如果你是李老师，你会如何处理这一事件？(15分)参考解析：在遇到这种情况后，作为班主任责任重大，应及时介入、妥善处理。首先，第一时间将扭打在一起的两个孩子隔离开来，查看浩浩膝盖的伤势，如果伤口较小，且不需要送医院的话可以由医务室的医生进行查看、处理。其次，尽快与淘淘和浩浩的家长取得联系，向家长说明孩子的受伤程度以及伤情处理情况，向家长介绍事情的发生经过。让家长意识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。最后，淘淘和浩浩处理问题的方式反映出幼儿在解决冲突的问题上需要进一步的学习。因此，教师在教学活动中组织互动游戏时，需要告诉幼儿如何与他人相处，教育幼儿在遇到矛盾和冲突的时候不要用肢体冲突的方式处理问题，学会用沟通交流、协商的方式解决问题。