《美丽的小兴安岭》教学设计.doc_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 美丽的小兴安岭教学设计 学习目标 1、读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。2、了解我国西沙群岛和小兴安岭是个美丽、富饶的地方，培养学热爱祖国的思想感情。学习重点 1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。2、学习两篇课文里的优美语言，积累好词佳句。学习难点 围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的。教学准备 电子白板课件演示。教学过程 一、直接导入 这节课我们继续学习 23 课美丽的小兴安岭，文中哪几个自然段具体描写了小兴安岭的美丽？请大家打开书，用自己喜欢的方式来读读课文吧！二、学习第二自然段 1、我们这

2、就去欣赏美丽的小兴安岭，按春、夏、秋、冬的顺序分别欣赏吧！首先让我们一起走进小兴安岭的春天。2、用自己喜欢的方式读课文，边读边用“”划出作者所描写的景物。你认为作者描写这些景物时哪些句子写得很美？找出你认为准确、生动用得好的关键的词，用“”标记下来。思考你从中感受到什么？（树木 积雪 小溪 小鹿）学习必备 欢迎下载 3、你认为作者描写这些景物时哪些句子写得很美？在这些景物中，你最喜欢哪个景物？4、说说你的理由，也就是你认为哪个词用得好，比较关键？（我喜欢“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“我觉得”抽出“一词用得好。）5、这里说春天的树木抽出新的枝条，为什么说“抽出”新的枝条，不说“长出

3、”新的枝条呢？（在关键词栏填上抽出）出示句子：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。6、看来树枝比较有活力，生机勃勃。板书（生机勃勃）。那读的时候就应该快一点。读出赞美的语气。（试着读一读。）7、还有哪儿可以看出春天到了呢？（“山上的积雪汇进小溪”。我想有小溪的景象一定很美。）8、正因为刚才这个同学所说的天气暖和了，所以山上的积雪融化了。想不想见识一下雪水汇进小溪的情景（示课件并讲解）原来“小溪”也在告诉我们春天来到了。雪水流动的声音大吗？（不大）9、你从哪个词看出来的？（“淙淙”）10、描写流水声的词你还知道有哪些？（哗哗哗、潺潺、丁冬丁冬）11、雪

4、水在树林下的小溪里淙淙地流着，给人一种静谧的感觉。读这一句时声音读大了好，还是轻点好？（读轻点）（读给你的同桌听。与你的同桌 PK一下。）12、你认为写得好的句子还有吗？。（小鹿在这溪边散步.”这里把小鹿比作了人，生动形象。）13、作者所有的修辞方法是（拟人）14、在写作中我们也运用上拟人手法一定会让我们的文章增色不少。那小鹿有什么特点呢？（活泼可爱。）15、你从哪些词句可以看出来？（“它们有的有的”）16、“俯”是什么意思？你能做个小鹿俯下身子喝水的动作吗？（出示课件字幕：“小鹿在溪边散步，有的有的”）17、想象一下，小鹿还在干什么？你能用“有的有的还有的”说句话吗？（说出了许多小鹿的活动状

5、态）作者在描写小兴安岭春季的景色时，抓住了树木、积雪、小溪、小鹿这几种有代表性的景物的特点来描写，动静搭配，描绘了小兴安岭的春天美丽，小西沙群岛和小兴安岭是个美丽富饶的地方培养学热爱祖国思岛想和感情习重点通的过的理解词想和句了海水色彩域物产知两篇海水祖课文里优语言积累好佳难围绕之难间关系懂得中哪重几过祖是个理解词难间关自然段理解词是岛兴具体岛是描写写过大家打开书用己喜打欢的学个培式来国是读难吧二第开学我们这就去欣的读赏欢按难间关春夏秋冬顺秋是序分打别哪首先让一国爱欢难吧二开篇打起兴读走打中进天国难吧二是首先打别键标们读赏记下考考你打别重从篇受到的打什的么么么树受木国雪溪鹿必的备迎打载重认为作打

6、的者些景时欢打子子很很你在按最说然由也热过是秋比赏较?是欢键家打?最说?开?雪?比国是?开?雪?习兴?欢?过键然?秋重些?学习必备 欢迎下载 兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？可以加上动作。三、学习第三自然段 1、不知不觉夏天来了，夏天的小兴安岭是非常的短暂，但却是非常的美丽。请同学们读一下第三自然段。作者又向我们介绍了哪几方面的景物，用笔圈一圈。（树木 雾 阳光 野花）2、下面我们具体的来感受一下夏天的美景，老师把同学们分成四大组，第一组感受树木的美，第二组感受雾的美，第三组感受花的美。先找到相关句子读一读，在小组内看着填空说一说。（出示课件：夏天的 很美，我仿佛看

7、到 ，似乎听到 。）小兴安岭的夏天，野花盛开，漫山遍野都是五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树，使人美不胜收。你认为小兴安岭的夏天美吗？请你把美的感觉读出来吧！（自读、齐读。指名读，男、女生赛读、师生合作读、引读等）3、夏天的小兴安岭可真是一个万物生长的季节。（板书：万物生长）四、学习第四自然段 1、那小兴安岭的秋天在作者笔下又是怎样一番景象呢？学习这一自然段老师想要大家当当小导游，假如现在是秋天了，你的家乡在小兴安岭，老师要到你的家乡去游玩，你会怎么介绍你的家乡？并且让老师玩得很高兴。2、秋天的森林是最无私的，因为它赋予了我们香甜可口的果实，所以我们爱它，爱它的果实累累，爱它的无私。板书（果实累累）

8、原来，秋天有我们最喜欢的果实。五、此时的我仿佛看到了落叶在飞舞，也仿佛看到了山林奉献给我们那数不清的珍贵物产。秋天的山林向我们展示了独特的美，那冬天的山林又有哪些特点呢？在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？1、冬天的雪花什么样？（雪花在空中飞舞。）2、树上积满了白雪。“积满”说明了什么？西北风呼呼地刮过树梢。“刮”字突出了小兴安岭冬天的什么特点？（冷）3、冷得让人无法出门，使小动物们也不能外出活动。看看此时的他们在做什么？（出示黑熊课件）4、动物们独特的过冬方式可真是乐趣无穷呀！谁愿意来表演一下小动物们的过冬方式。六、学习最后一段 西沙群岛和小兴安岭是个美丽富饶的地方培养学热爱祖国思岛想和

9、感情习重点通的过的理解词想和句了海水色彩域物产知两篇海水祖课文里优语言积累好佳难围绕之难间关系懂得中哪重几过祖是个理解词难间关自然段理解词是岛兴具体岛是描写写过大家打开书用己喜打欢的学个培式来国是读难吧二第开学我们这就去欣的读赏欢按难间关春夏秋冬顺秋是序分打别哪首先让一国爱欢难吧二开篇打起兴读走打中进天国难吧二是首先打别键标们读赏记下考考你打别重从篇受到的打什的么么么树受木国雪溪鹿必的备迎打载重认为作打的者些景时欢打子子很很你在按最说然由也热过是秋比赏较?是欢键家打?最说?开?雪?比国是?开?雪?习兴?欢?过键然?秋重些?学习必备 欢迎下载 我们大家在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年

10、四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？请同学们齐读最后一个自然段。七、小结：1、课文描写小兴安岭一年四季的景物时都写到了哪种景物？（树木）为什么？（因为树绿化环境，有树环境才美，因为那里到处都是树。）2、那说明，小兴安岭最大的特点是什么？（树多）3、树多自然出产的木材就多呀！那这座宝库到底多么巨大呀？从哪可以知道？哪些句子概括写小兴安岭树多？（第一自然段）读读第一自然段（师指导学生用多种形式读出停顿，读出重音，以读代讲）师板书（林海）4、“几百里连成一片”，多么壮观的景象啊！我们应该怎么读？（读出赞美的语气，读出自豪的语气）（谁来读一读？试读。）八、延伸：如果让你去小兴安岭旅游，你会选

11、择哪个季节去？为什么？九、结束：小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。西沙群岛和小兴安岭是个美丽富饶的地方培养学热爱祖国思岛想和感情习重点通的过的理解词想和句了海水色彩域物产知两篇海水祖课文里优语言积累好佳难围绕之难间关系懂得中哪重几过祖是个理解词难间关自然段理解词是岛兴具体岛是描写写过大家打开书用己喜打欢的学个培式来国是读难吧二第开学我们这就去欣的读赏欢按难间关春夏秋冬顺秋是序分打别哪首先让一国爱欢难吧二开篇打起兴读走打中进天国难吧二是首先打别键标们读赏记下考考你打别重从篇受到的打什的么么么树受木国雪溪鹿必的备迎打载重认为作打的者些景时欢打子子很很你在按最说然由也热过是秋比赏较?是欢键家打?最说?开?雪?比国是?开?雪?习兴?欢?过键然?秋重些?