《蟋蟀的住宅》教学设计一_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 蟋蟀的住宅教学设计一 第一课时 教学目的 1学会本课 13 个生字，认识 7 个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。2朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学重点 朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学过程 一、激趣导入（拿出一个方阵的塑料蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐）师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空）师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱

2、歌、建住宅）学习必备 欢迎下载 板书：蟋蟀的住宅 二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子 1 蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼？小东西的住宅是什么样的？读课文，用“”画出有关句子。2讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。（在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象）三、变换角色，再读课文 1师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的？你们认识王老师的住宅吗？（不认识）师：（惊讶、不认识）王老师住的楼房 100 多平米，二层楼，比它好多了。可我的房子竟没这小家伙的有名，我心里真不服气。今天就聘请我们全班学生做“住宅评判委员会的委员”来评一评谁的住宅有名。好不好？2要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什

3、么样？有什么特点？请各评委了解一下。要读准字音，读通句子。3我想了解一下各评委的水平。分段读课文（让学习困难的学生读），每人找一位小老师帮助纠正读音。隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学重点朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学过程一激趣导入拿出一个方阵的塑料蟋蟀认识这小东西吗叫什书空师小家伙虽小但缘特好早已是大名鼎鼎家喻户晓你知道它有哪些本领好斗唱歌建住宅学习必备欢迎下载板书蟋蟀的住宅二初读课文了解蟋蟀住宅的样子蟋蟀的住宅有多少平方米有几层楼小东西的住宅是什么样的读课文用画出有的住宅不就是个小洞有啥了不起的你们认识王老师的

4、住宅吗不认识师惊讶不认识王老师住的楼房多平米二层楼比它好多了可我的房子竟没这小家伙的有名我心里真不服气今天就聘请我们全班学生做住宅评判委员会的委员来评一评谁学习必备 欢迎下载 四、再读课文，找出生词，讨论 1读课文，划出不理解的生词，写在黑板上。隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。2讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。（1）随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来）（2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”，从哪 隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学重点朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学过程一激趣导入拿出一个方阵的塑料蟋蟀认识这小东西吗叫什书空师小家伙虽小但缘特好早已是大名鼎鼎家喻户晓你知道它有哪些本领好斗唱歌建住宅学习必备欢迎下载板书蟋蟀的住宅二初读课文了解蟋蟀住宅的样子蟋蟀的住宅有多少平方米有几层楼小东西的住宅是什么样的读课文用画出有的住宅不就是个小洞有啥了不起的你们认识王老师的住宅吗不认识师惊讶不认识王老师住的楼房多平米二层楼比它好多了可我的房子竟没这小家伙的有名我心里真不服气今天就聘请我们全班学生做住宅评判委员会的委员来评一评谁