第三单元我的理想教学设计_小学教育-小学学案.pdf

《第三单元我的理想教学设计_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元我的理想教学设计_小学教育-小学学案.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 我的理想 作文指导教学设计 教学目标：1、通过相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力，同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。3、在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。4、能比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法，增强学生在布局谋篇方面的能力。教学重难点：教学重点：培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。教学难点：培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法。教学准备：习作预习单

2、 教学过程：一、激情导入，轻叩理想 1、出示“理想”一词：同学们，理想是一个多么崇高而神圣的词语，革命先驱 李大钊的理想是实现革命事业；郝副营长的理想是孩子们能够在电灯底下学习；普通战士张思德把为人民的利益工作做为自己的理想；而我们敬爱的周总理，在少年之时已立下“为中华之崛起而读书”的远大理想。伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。理想于我们是如此的重要，那么，同学们，从幼年时代到如今，你的理想是什么？你有过哪些理想，最终坚定下来的是什么？你为什么会有这样的理想？二、打开心门，释放理想 1、学生根据预习单自由准备。2、PPT 出示交流内容：你的理想是什么，你为什么会

3、有这样的理想。学习必备 欢迎下载 3、交流、汇报。板书记录 4、师小结：真是有志不在年高，现在老师知道了 xx 的理想是源于一个感人的故事；xx的理想是因为看了一本书；xx 的理想则是源于一则新闻报道；xx 的理想是从一句话中受到启发同学们，美好的理想要靠我们不懈的努力来实现，而不是靠空谈，你们有信心实现自己的理想吗？小组交流，你打算如何实现自己的理想？5、生写实施步骤。老师巡回指导 6：汇报、交流。（1）在交流的基础上，出示范文 1：读下面的片段，存在什么问题？顺序混乱，思路不清 如何进行调整？课后，我要多多请教老师，把不懂的地方弄懂。我还要常常动手做一些小实验，由生活中的现象提出疑问，积极

4、尝试，去验证自己的设想。用这样方法，慢慢积累经验，对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。课外，我要多读一些关于发明的书籍，增加自己的知识储备，为自己的理想打下基 础。在学习上，我要努力认真，一步一个脚印，脚踏实地地学下去。平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。（2）调整顺序为：从课内向课外，从知识向实践 平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。在学习上，我要努力认真，一步一个脚印，脚踏实地地学下去。课后，我要多多请教老师，把不懂的地方弄懂。课外，我要多读一些关于发明的书籍，增加自己的知识储备，为自己的理想打下基础。我还要常常动手做一些小实验，由生活中的现象提出疑问，积极尝试

5、，去验证自己的设想。用这样方法，慢慢积累经验，对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。（3）提炼学生的实施步骤：除了这种要点罗列式，还有一种通过具体的事例来说明。说说你更喜欢哪种写法？为什么？不论哪一种都要注意一定的逻辑顺序。修改自己的写作片段。要点罗列式 事例说明式 平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。为了这个理想，我一定更加深入地去了解经商这个行业。我要在爸爸公司多加学习、交际能力同时培植学生表达的自信心树立良好的理想观培养学生的想象能力和有条理的表达能力唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往在互动的基础上进行习作表达自己内在的真实体验并能对自己的习作提纲和片段进行修改评议与 点教

6、学重点培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力教学点培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法教学准备习作预习单教学过程一激情导入轻叩理想出示理想一词同学们理想是一个多么崇高而神圣的 民的利益工作做为自己的理想而我们敬爱的周总理在少年之时已立下为中华之崛起而读书的远大理想伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗理想于我们是如此的重要那么同学们从幼年时代到如今你的学习必备 欢迎下载 在学习上，我要努力认真，一步一个脚印，脚踏实地地学下去。课后，我要多多请教老师，把不懂的地方弄懂。课外，我要多读一些关于发明的书籍，增加自己的知识储备，为自己的理想打下基础。我还

7、要常常动手做一些小实验，由生活中的现象提出疑问，积极尝试，去验证自己的设想。用这样方法，慢慢积累经验，对更复杂的发明创造就会有更多的解决思路。锻炼，多去看看公司每日的工作运转情况，清晰地记录收入支出的款项。我更要培养自己的经商能力，利用自己已有的资金（过年的红包、零花钱），理性地去投资，去经营。当然，在这之前，我必须了解客户在对待你和你的产品时的态度。即使失败，我也不能沮丧，因为失败乃成功之母。再过一段时间的磨练，我练就一定的经商本领后，便可以在爸爸公司里承担一定的工作，比如做个推销员，为公司创造非凡的业绩。三、梳理思路，拟定提纲。1、你觉得围绕“我的理想”，哪几方面的内容是必不可少的？提炼归

8、纳：我的理想是什么？为什么会有这样的理想？为了实现这样的理想，我在怎样努力？2、那么你的作文怎么谋划呢？请写写自己的作文提纲吧。题目：提纲：一、我的理想是：二、有这样的理想是因为 三、为了实现这样的理想，我 3、点评几位同学的提纲，并发现问题，即，所有的文章都是这样的写作模式，单调而交际能力同时培植学生表达的自信心树立良好的理想观培养学生的想象能力和有条理的表达能力唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往在互动的基础上进行习作表达自己内在的真实体验并能对自己的习作提纲和片段进行修改评议与 点教学重点培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力教学点培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手

9、法教学准备习作预习单教学过程一激情导入轻叩理想出示理想一词同学们理想是一个多么崇高而神圣的 民的利益工作做为自己的理想而我们敬爱的周总理在少年之时已立下为中华之崛起而读书的远大理想伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗理想于我们是如此的重要那么同学们从幼年时代到如今你的学习必备 欢迎下载 乏味。那么该怎么办呢？4、学生讨论，视学生的讨论情况随机指导。（1）出示范文，感受想象和联想的写作手法。为了这个理想，我一定更加深入地去了解经商这个行业。我要在爸爸公司多加学习、锻炼，多去看看公司每日的工作运转情况，清晰地记录收入支出的款项。我更要培养自己的经商能力，利用自己已有的资金

10、（过年的红包、零花钱），理性地去投资，去经营。当然，在这之前，我必须了解客户在对待你和你的产品时的态度。即使失败，我也不能沮丧，因为失败乃成功之母。再过一段时间的磨练，我练就一定的经商本领后，便可以在爸爸公司里承担一定的工作，比如做个推销员，为公司创造非凡的业绩。写着写着，我仿佛看见了几十年后，我果真成了一名鼎鼎大名的商界人物。我坐在一间宽敞明亮的办公室里，身边堆放着各种报表和合同。我正在仔细地阅览各类文件，以确保公司业务的持续发展。在与客户交流时，我利用自己出众的口才和雄厚的实力，为自己的公司赢得最高的利润 做个成功的商人 阅读范文，点评。开展想象，写一段理想实现后的情景。反馈交流。过渡：除

11、了增加对理想实现后的情景进行描写，我们还可以在文章的开头和结尾花点心思。（2）出示 16、17 课的开头和结尾，感受首尾呼应的写作手法。开头：1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。结尾：过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说“妈，昨天是 4 月 28 日。”母亲微微点了一下头。十六年前的回忆 开头：我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。交际能力同时培植学生表达的自信心树

12、立良好的理想观培养学生的想象能力和有条理的表达能力唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往在互动的基础上进行习作表达自己内在的真实体验并能对自己的习作提纲和片段进行修改评议与 点教学重点培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力教学点培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法教学准备习作预习单教学过程一激情导入轻叩理想出示理想一词同学们理想是一个多么崇高而神圣的 民的利益工作做为自己的理想而我们敬爱的周总理在少年之时已立下为中华之崛起而读书的远大理想伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗理想于我们是如此的重要那么同学们从幼年时代到如今你的学习必备 欢迎下载 清明

13、节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。结尾：事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。灯光 指导学生说说首尾呼应的作用：使文章结构更完整，令人印象更深刻。出示范文，进一步感受首尾呼应的写作手法。开头：当指腹轻轻摁下钢琴的第一个黑白键，我便命中注定要与音乐纠缠一生、与音乐陪伴一生，因为我早已沉迷于此了。结尾：当指腹收回的一刹那，曲子结束了，我笑了。因为我知道，它如一泓清泉，汩汩的流入我的心房，那滋味让我永生难忘！音乐，我会为了我的理想，努

14、力追求你的！我的钢琴梦（3）再以 16、17 课为例，在叙述顺序上有什么特色？感受出示范文，感受倒叙的写作手法。我是一名出色的服装设计师，正坐在自己的第一家精品店里设计着自己创造的品牌的衣服，一旁，我的助手正在缝制我设计好的衣服。一个客人走了进来，参观一番后对我的设计大加赞赏，一口气下了一个 500 件的订单 没错，这就是我的理想，成为一个著名的服装设计师。而我的这个理想始于 我想成为服装设计师 四、动笔习作，畅谈理想。1、修改提纲，并写好一个开头和结尾。2、学生写作，教师巡回。3、写好后读三遍，自我修改错字和标点。五、点评片段，激情总结。1、生读。2、师点评，阶梯评价：关注标点、错字，关注通

15、顺，关注写作手法。3、同学们，著名作家 流沙河说过：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。在实现理想的路上你必将遇到许交际能力同时培植学生表达的自信心树立良好的理想观培养学生的想象能力和有条理的表达能力唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往在互动的基础上进行习作表达自己内在的真实体验并能对自己的习作提纲和片段进行修改评议与 点教学重点培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力教学点培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法教学准备习作预习单教学过程一激情导入轻叩理想出示理想一词同学们理想是一个多么崇高而神圣的 民的利益工作做为

16、自己的理想而我们敬爱的周总理在少年之时已立下为中华之崛起而读书的远大理想伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗理想于我们是如此的重要那么同学们从幼年时代到如今你的学习必备 欢迎下载 多的困难，但是，只要你坚定理想，克服困难，坚持不懈，就一定能展翅翱翔在理想的蓝天上。七、作业布置：完成作文并修改。评价表：第 3 单元习作主题：我的理想 总分 等级 1.书写符合以下要求：（分值 5 分）得（）分 A 书写正确 B 字体工整 C 大小匀称 D 行款整齐 E 文面整洁（一面不超 3 处涂改）错字举例：2.段落合适，语句通顺，标点正确（分值 5 分）得（）分 A 文字通顺，段落合

17、适，标点正确（5 分）；B 文字、段落及标点有 1-2 处问题（4 分）C 文字、段落及标点有 3-4 处问题（3 分）D 文字、段落及标点有 5 处及以上问题（2-0 分）3.结构层次：（分值 10 分）得（）分 A 层次清楚，脉落分明，每段都有一个中心（5-1 分）B 能运用首尾呼应的写作手法（3-1 分）C 结尾能点明题目或中心（2-1 分）4.表达运用（分值 10 分）得（）分 A实现理想的过程具体可行，（4-1 分）B 合情合理地想象理想实现后的情景（3-1 分）交际能力同时培植学生表达的自信心树立良好的理想观培养学生的想象能力和有条理的表达能力唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往在互

18、动的基础上进行习作表达自己内在的真实体验并能对自己的习作提纲和片段进行修改评议与 点教学重点培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力教学点培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法教学准备习作预习单教学过程一激情导入轻叩理想出示理想一词同学们理想是一个多么崇高而神圣的 民的利益工作做为自己的理想而我们敬爱的周总理在少年之时已立下为中华之崛起而读书的远大理想伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗理想于我们是如此的重要那么同学们从幼年时代到如今你的学习必备 欢迎下载 C 能引用名人名言或真实事例增强文章的生动性（3-1 分）评改者寄语：评改者：（）教师评价：

19、习作：评改：综合等级 月 日 交际能力同时培植学生表达的自信心树立良好的理想观培养学生的想象能力和有条理的表达能力唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往在互动的基础上进行习作表达自己内在的真实体验并能对自己的习作提纲和片段进行修改评议与 点教学重点培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力教学点培养学生比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法教学准备习作预习单教学过程一激情导入轻叩理想出示理想一词同学们理想是一个多么崇高而神圣的 民的利益工作做为自己的理想而我们敬爱的周总理在少年之时已立下为中华之崛起而读书的远大理想伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗理想于我们是如此的重要那么同学们从幼年时代到如今你的