幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教学反思_小学教育-幼儿教育.pdf

《幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教学反思_小学教育-幼儿教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐《柳树姑娘》教学反思_小学教育-幼儿教育.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐柳树姑娘教学反思 这一节课我针对教材内容及学生情况，在授课时充分放手给学生，让学生在课堂上自主、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去学习和创编歌曲。在这个环节中，我采取的是小组合作，以情景和谜语导入：本环节针对孩子好奇爱玩的心理特点，通过情境的创设，小组合作交流猜谜语来引出“柳树”使音乐贴近生活，激发学生的兴趣。这个环节我充分放手给学生，通过小组交流合作，让学生复习学过的附点四分音符节奏。提问时采取小组裙带效应，多名小组成员共同参与。在新授的环节中，小组合作展示后，让学生自主发现问题，通过跟琴反复听比后自己下结论总结新学知识点。小组合作进行律动、创作、创

2、编活动，让每个学生都主动有效地参加到这些活动中来，在展示中扬起自信的风帆。五、总结环节，适当地与其他学科整合。根据自己歌曲的实际情况而定，进行课程整合，结合朗诵赞美柳树的诗歌，拓展教学，拓宽音乐教学视野。最后全体学生在歌声和舞蹈中结束本节课地学习，给全体同学一个展示的平台，这节课做到放手把课堂还给学生，学生为主体，充分发挥小组合作能力。上课所选素材和学生的生活息息相关，学生掌握起来得心应手，让我感受到了充分放手给学生的成功。一节课，老师教得轻松，学生学得快乐，更重要的是学有所获。美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记;做给我看，我会记住;让我参加，我就会完全理解。”学生参与是课堂生命力所在

3、，让学生在参与丰富多彩的艺术活动中开心的掌握音乐知识和技能，让学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中获得审美愉悦体验和成功的快乐，让音乐课堂方寸地成为培养、提升学生艺术素养的大舞台。只要作好引导，没有不会探究的学生，也没有不会合作的学生。实践证明，在课堂上放手，把权力归还给学生值得我继续探索与追求。音乐活动柳树姑娘是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半局部旋律连贯、优美，后半局部旋律活泼、轻快。我本来想到达这样的教学目标：1.能够感受歌曲的柔美，能连贯、活泼地演唱。2.感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲打节奏。3.尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树。这个月的主题是“春天里”，平时的活动就结合春季这个季

4、节资源，孩子们无时无刻不在感知春天美丽的气息，积累了许多有关春天的，柳树之美就是其中之一。这为幼儿理解柳树姑娘歌词奠定了根底。活动过程中一开始的导入环节是让幼儿挂图欣赏，感受春天的美丽，理解歌词大意。然后欣赏歌曲，讨论歌曲里唱了什么?接着教师范唱，引导幼儿扮柳树姑娘跳舞：我们想一想，如果你是一棵柳树，会怎样在风中跳舞呢?最后幼儿学唱歌曲数次，并加上动作。活动下来，幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的气氛中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的喜爱之情，也能够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。为了调动气氛我还

5、组织了男女比赛，谁演唱、表演的好。大家都比拟活泼，但发现虽然男孩子比女孩子声音响亮，但在表演方面却比女孩子弱。浩浩在表演时还遭到小朋友的“嘲笑”。课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力那么说课稿应该怎么写才适宜呢以下是帮大家的两头翘小学说课稿范文仅供参考希望能够帮助到大家本课为省编义务教材四年级上册第五课两头翘主要教材内容为两头翘仰卧起坐 式而言是较为枯燥的而与生活实际相关不大然而它们对开展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性两头翘在二三年级的教材中曾经出现过但由于当时学生年龄小力量素质差控制能力薄弱因此完成的质量不高本课把两头翘作为主教 杂的滚翻平衡等技术动作投掷在田径运动和达标内容

6、中占有不可缺少的位置也是学生日常生活必须具有的根本活动能力之一它对锻炼和开展学生上肢力量爆发力协调性等都起着十分重要的作用投掷教材在一二年级时以本课从教材性 之后我也对本次活动的教学进行了反思。在表演活动方面男孩子确实比女孩子弱，有些男孩子在发、表演方面还是有天赋的，却在大家的“嘲笑”下，好于面子而抑制了自己。因此对于这个问题作为老师首先要帮助孩子们纠正过来，鼓励并指导男孩子大胆展现艺术表现活动。使他们树立正确的理念，不应觉得男孩子表演是件很奇怪很搞笑的事情。因此在今后的艺术活动中多让男孩子在大家面前进行表演，多给与鼓励，支持，培养他们感受美，表达美的情趣。本首歌曲是一首三拍子节奏的音乐。歌曲

7、中前半局部旋律连贯、优美，后半局部旋律活泼、轻快。这首歌曲的旋律和歌词适合大班幼儿演唱。为了调动孩子演唱的兴趣，我在活动的开始，以谜语的形式朗读儿歌，将歌词作了修改，变为“有个姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮!”请孩子们猜一猜，谜语中说的是谁?有孩子猜是“长头发的女孩”，也有孩子猜出是“柳树”，我请他们分别说出自己的理由，并再次将歌词朗读，让孩子们进行分析比拟。最后，孩子们一致同意，谜语中说的就是“柳树姑娘”。第二环节，我先出示了各种柳树的图片，请他们来观察柳树的形态，让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多，有的幼儿说他看到柳树发芽了;有的幼儿说看到柳树的 枝条很长的;

8、有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的我通过幼儿的讨论，最后总结了一下柳树的特点，柳树姑娘静静地坐在河边，她那长长的辫子随风飘动着，一阵微风吹过，她的头发就被甩进了池塘，不停地摇摆着，好似是要把自己的秀发清洗地干干净净似的。课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力那么说课稿应该怎么写才适宜呢以下是帮大家的两头翘小学说课稿范文仅供参考希望能够帮助到大家本课为省编义务教材四年级上册第五课两头翘主要教材内容为两头翘仰卧起坐 式而言是较为枯燥的而与生活实际相关不大然而它们对开展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性两头翘在二三年级的教材中曾经出现过但由于当时学生年龄小力量素质差控制能力

9、薄弱因此完成的质量不高本课把两头翘作为主教 杂的滚翻平衡等技术动作投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置也是学生日常生活必须具有的根本活动能力之一它对锻炼和开展学生上肢力量爆发力协调性等都起着十分重要的作用投掷教材在一二年级时以本课从教材性这时，我又提出疑问，什么是“甩”?为什么“风儿一吹，甩进池塘”?让孩子们说出自己的想法，并用动作来表演一下。引起了幼儿的共鸣，多感官的了解歌词的意思，为学习歌曲奠定根底。第三环节，通过对歌曲的欣赏，让幼儿先感受柳树姑娘这首歌旋律的美。在他们已经理解了歌词后，我让他们将谜语中的“有个姑娘”改成“柳树姑娘”进行朗读，接着，播放了歌曲录音，并让孩子跟着录音进

10、行演唱，很快，孩子们就初步学会了这首歌。第四环节，幼儿掌握了歌曲以后，我引导幼儿用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱。在教师的带着下了解二声部的演唱方法，学唱在每句最后一个字后面唱衬词“啦啦啦”，并进行男女合作尝试二声部演唱。不过由于我班孩子第一次接触二声部合唱的方法，所以演唱中难免还是会出现不整齐的现象。针对这种现象教师用手势进行指挥，帮助孩子们更直观的感受两个声部，同时也使他们更好的学唱二声部，顺利解决了活动难点。一节课下来，幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的气氛中积极、主动地参与着，幼儿初步学唱了歌曲柳树姑娘，抒发了对柳树的喜爱之情，也能

11、够体会到歌曲中的情感，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力那么说课稿应该怎么写才适宜呢以下是帮大家的两头翘小学说课稿范文仅供参考希望能够帮助到大家本课为省编义务教材四年级上册第五课两头翘主要教材内容为两头翘仰卧起坐 式而言是较为枯燥的而与生活实际相关不大然而它们对开展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性两头翘在二三年级的教材中曾经出现过但由于当时学生年龄小力量素质差控制能力薄弱因此完成的质量不高本课把两头翘作为主教 杂的滚翻平衡等技术动作投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置也是学生日常生活必须具有的根本活动能力之一它对锻炼和开展学生上肢力量爆发力协调性等都起着十分重要的作用投掷教材在一二年级时以本课从教材性