幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》教案_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、幼儿园小班科学活动有趣的沙子教案 1、探索并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于水的根本特性。2、体验玩沙的快乐，初步了解沙的用途。3、体会集体合作游戏的快乐。4、体验同伴间友好的情感。1、幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用制沙球的矿泉水瓶每人一个。1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的根本特性。2、活动难点：能在认知沙子特性的根底上，了解沙子在生活中的作用。3、指导要点：在教师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过屡次的尝试探索活动，不仅感知了沙的特性，并且初步了解沙与人类的关系。1、玩沙活动。教师：今天我们一起来玩沙。玩时，要把袖

2、子卷起来，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主要特征。（1）让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。提问：“你们筛沙时发现了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛仔细看一看，沙是什么样子？小结：沙是一粒一粒的。（3）让幼儿感知沙是松散的。提问：我们用沙来团“汤圆”，可以团成吗？试一试。提问：为什么橡皮泥可以团成汤圆，而沙子团不成汤

3、圆呢？（小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验，教师要迁引幼儿已有经验进行比照。）小结：沙是松散的。（4）让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。提问：沙放进水里会有什么变化呢？还能看见沙子吗？小结：还能看见沙子，沙是不溶于水的。3、总结沙的特性。我们和沙子玩了游戏，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有细，不溶解水。4、初步了解沙的用途。提问：沙有什么用处？小结：沙子有很多用途，可以铺操场供小朋友们游戏；沙和水泥搅拌后可建高楼；小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。5、自制乐器沙球，进一步扩大对沙的功能认识。请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙，摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏

4、，结束活动。1、是否了解沙子的主要特性。步了解沙的用途体会集体合作游戏的快乐体验同伴间友好的情感幼儿人手一套玩沙工具铲箩筐小桶搅拌棒水玻璃杯等物品用制沙球的矿泉水瓶每人一个活动重点发现沙子有粗有细颗粒状松散不溶于水的根本特性活动难点能在认知沙 索活动不仅感知了沙的特性并且初步了解沙与人类的关玩沙活动教师今天我们一起来玩沙玩时要把袖子卷起来不要用手揉眼睛初步感知沙的主要特征让幼儿感知沙有粗有细并结合相关的卫生教育幼儿分组进行筛沙游戏请幼儿观察提 样小结沙子有粗有细人们称它们为细沙或粗纱小朋友玩沙时要注意不扬沙保护自己和小朋友的眼睛鼻子等器官让幼儿感知沙是一粒一粒的提问请幼儿摸一摸沙有什么感觉用眼

5、睛仔细看一看沙是什么样子小结沙是一粒一粒的让幼儿感 2、是否主动参与体验玩沙的快乐，并和同伴合作玩沙、交流感受。小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。步了解沙的用途体会集体合作游戏的快乐体验同伴间友好的情感幼儿人手一套玩沙工具铲箩筐小桶搅拌棒水玻璃杯等物品用制沙球的矿泉水瓶每人一个活动重点发现沙子有粗有细颗粒状松散不溶于水的根本特性活动难点能在认知沙 索活动不仅感知了沙的特性并且初步了解沙与人类的关玩沙活动教师今天我们一起来玩沙玩时要把袖子卷起来不要用手揉眼睛初步感知沙的主要特征让幼儿感知沙有粗有细并结合相关的卫生教育幼儿分组进行筛沙游戏请幼儿观察提 样小结沙子有粗有细人们称它们为细沙或粗纱小朋友玩沙时要注意不扬沙保护自己和小朋友的眼睛鼻子等器官让幼儿感知沙是一粒一粒的提问请幼儿摸一摸沙有什么感觉用眼睛仔细看一看沙是什么样子小结沙是一粒一粒的让幼儿感