教师的成长故事演讲稿.docx

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1、教师的成长故事演讲稿篇一：老师成长故事演讲稿 老师成长故事演讲稿 有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；也有人说，老师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。 我说都不是！老师就是老师，是一个恒久与学生一起学习一起成长的人。 我觉得，老师与学生是一对相互依靠的生命,是一对共同成长的伙伴。老师的华蜜不仅仅是学生的进步与成长，同时还应当包括自己的充溢与成长。吾生有涯，而知无涯。老师的职业特点确定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今日站在这里

2、，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美妙和意义，只想与大家一起共享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟识业务、完成角色转换，对我们青年老师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教化教学方面的理论，只要多供应几堂精彩的示范课，让我们仿照就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到手足无措，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特殊希望老老师给一个明确的、具(来源：体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果真省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的支配，等等，一切

3、都照老老师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这 样简洁、简单呢。可是，慢慢地我发觉我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较仔细地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片缄默。这样的教学效果当然不好，我非常懊丧却手足无措。再去听老老师的课，看到人家课堂上那热情的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的学问，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我曾经的一个导师对我说:老师和老师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，须要老师依据详细状况加以变通和取舍。别人的

4、教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。我细致地比较了一下与老老师的差异：老老师们熟识教材，了解学生，他们的授课安排总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能打算好一套或几套解决方案；他们擅长调动学生的学习爱好，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注意新旧学问的联系，使学生始终在前一学问的基础上学习新的学问，这样，学起来轻松，驾驭起来也不感到困难。而我总是搞不清晰一节课究竟能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追逐似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们接着进行下一节。”完全顾及不到新旧学问的关联；课堂上我虽然也想上

5、出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我最终明白，干工作只凭热忱是不行的，教化教学工作时刻须要心灵的介入。仅靠简洁仿照不行能驾驭教学规律，它须要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。 篇二：我的华蜜成长故事演讲稿 和学生一起成长是我的华蜜 生物团队姚超 与学生一起华蜜成长 爱在左，心在右，走在杏坛之路的两旁。 随时播种，随时开花， 将这一径长途，点缀得香花充满， 使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛， 因为有爱心的芳香陪伴 有泪可落，也不孤独。 那就是“与学生一起华蜜成长

6、” 今年的九月，犹如往年一样火热，我接手了六年级四个班的生物老师，我和我的学生们都带着激烈的心情又起先了新的旅程，看到孩子们一张张绚丽的笑脸即将起先他们人生中光辉绚丽的青春岁月，我深感肩上责任重大，新官上任三把火，大张旗鼓，风风火火。 因为年轻没有什么不行以。但是年轻也往往付出代价。管理班级力度不够则显得没有威信，做过了火则显得不够亲近 因为年轻的老师不行能像老老师那样不怒自威，所以肯定的集中是做不到的，孙校长老师曾说过一句话我认为很有道理。他说：“李桂月老师往教室里一站，一句话不说的效果要比我们语重心长说上非常钟的效果还要好。”那么年轻班主任的怎么树立威信呢？我想还是要靠爱心的感化。对学生的

7、爱要像春雨一样，随风潜入夜，润物细无声。 因为学生是一个独立的群体，我短时间之内无法全面把握学生的动态。要想全面了解学生，老师必需有一双敏锐的眼睛，擅长思索的头脑，而且还要有一张能言善道的嘴，但是不要对着学生讲太多的大道理，要在日常生活中，时常的与学生谈心，发觉最真实的学生，然后单独谈心，让学生袒快乐扉，将一股爱的清泉注入学生的心田。挖掘学生内心最真实的想法，能把握学生的动态，做到对症下药。才能收到良好的效果。久而久之威信就能树立起来。 在这方面我师父安老师做的很好。君不见无论是旭日东升的早晨，还是夕阳西下的傍晚。在六年级的教室的走廊里总能找到安老师老师和学生沟通的身影。真的是三人行，必有我师

8、焉。每一个老师都有自己的优点，作为年轻的老师就要擅长学习，做到博采众长，才成一家之言。 还有年轻老师的成长，还须要老老师的关切激励，更重要是帮助和支持，我是幸运的，因为半年来我跟安老师搭档，她像孺子牛一样静默地关切和支持我。让我如沐春风，获益匪浅。在这里我要对安老师诚心的说一声“感谢”。 转瞬间，岁月的脚步又来到了2022年这个充溢期盼的年末，收获的季节。年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。班级还是那个班级，我还是那个我。不同的是半年前学生起立宣誓的时候我往班里一站那是鹤立鸡群，而现在我站在那里成了鸡立鹤群。是的我的那群孩子长高了，绚丽的笑脸中多了几分成熟。他们也是幸运的，他们是在爱心的襁褓里中笑

9、着成长的。但天下没有不散的筵席，我的孩子们将要到达人生旅途的驿站。我的使命也即将终结。我现在的责任是为他们保驾护航，为到达下一个驿站做打算。其实我还想扶上马在再送一程，但是心有余而力不足。所以我要接着的成长。当务之急还是做好自己的本职工作。九年级是 初中的最终冲刺阶段，我要接着用爱心呵护他们前进。他们胜利的时候与他们一起共享，他们失败的时候帮他们走出失利的阴影。六年级第一次月考结束之后，有些学生成果不志向，意志有些消沉。为了让他们重新找回自信，于是我去探望了我的“老师”-电脑。”老师”给了我讲了一个感人的故事，我又把故事讲给了学生。由于时间关系不能讲给大家听了，故事讲完后教室里爆发出一阵雷鸣般

10、的掌声，掌声响起来我心更明白。所以说在学生们最须要帮助的时候，我们的一句话，一个小故事，或一个微笑，都可以让他们找回信念，重新站起来。这让我更加珍惜与学生们在一起的日子。为他们兴奋，为他们难过，为他们的成长而华蜜。 半年的轮回即将靠岸 我的耳边又响起：爱在左，心在右，走在杏坛之路的两旁。 随时撒种，随时开花，。 那就是“与学生一起华蜜成长”追逐心中的太阳！ 我的演讲完了，感谢大家! 篇三：我的成长故事演讲稿 用初心守护希望 我的成长历程 李晓芳 记得当时年纪小， 你爱谈天我爱笑， 有一回并肩坐在桃树下， 风在林梢鸟在叫， 我们不知怎样睡着了， 梦里花落知多少、 三毛简短的几句话描画出了我们每个

11、人童年的模样欢声笑语，天真烂漫，岁月静好。 时间在流淌，我的生命之树也在强壮成长。当它被阳光雨露亲吻了枝桠，便努力伸展去追寻阳光；当鸟儿唱着歌栖息在它的枝干，为了留住这份高兴，便开花结果吐露芳香；当这棵生命之树也起先有了粗糙的树皮，一圈圈的年轮，你猜，这棵树会怀念曾经的小树苗吗？ 不忘初心，方得始终。童年是万物最初的模样，庆幸的是我始终与童年相伴左右因为，我是一名幼儿老师。我的童年在心间，孩子们正值当年。 生命是多么好玩的纠缠，多么奇妙的羁绊！ 想当年，我七岁才上幼儿园，那个时候我们叫它育红班。我和我的两个弟弟挎着奶奶给我们缝的小书包撒了欢的往村子的那一头，那个第一次听说的育红班前进。新奇，究

12、竟是什么样的地方啊？簇新， 怎么没听过就这么冒出来了呢？忐忑，好玩吗？我奶奶不能跟着去上育红班，有点胆怯啊、现在说起这事，才理顺当时纠结的心情就是新奇簇新和忐忑担心，也就是入园焦虑。 时代在大步前进，我们这80后当起了10后幼儿园的老师。但是，这入园焦虑也是与时俱进，不离不弃。有了这份同理心，在面对我们班这些小不点入园时也就多些淡定和淡然，都会过去的，都会变成童年里美妙的回忆的珍宝们。 这也是我的回忆里最初关于幼儿园的印象。之后我的小学，初中，中学按部就班平凡简洁又华蜜的度过了。直到高考遭受人生第一次打击，我以0、8分之差与我的高校失之交臂，带着对复读的厌恶与抗拒，我毅然决然的走进了东营职业学

13、院教化系，又坚决的选择了没有数学的学前教化专业。当时并没有把专业与就业联系在一起，也没有想过将来会成为一名幼儿园老师。 我说过，生命是很奇妙的羁绊。我的羁绊是从毕业前的实习起先的。当时我被分到东营市试验幼儿园大一班实习，不得不说当时大一班的三位老师是我职业生涯的启蒙老师。邵老师温文尔雅，班里是一群彰显性格的小野马，但是在共享阅读时邵老师几句话，几个眼神，几个动作，这群小野马就会变成良驹。我起先留心视察邵老师的一举一动，起先思索幼儿老师真的如我想象的简洁吗？李老师多才多艺，热忱直爽，她会跟我探讨老师这个职业得与失的意义，并且指出我乐感方面要加强哦要努力练琴哦。吕老师在保育方面一丝不苟，从不埋怨，

14、记得当时我们几个实习生抢着要去帮吕老师打热水，吕老师肃穆 的教化我们：你们几个孩子跟我抢着打水干什么，你们实习就要抓紧机会跟老师学习怎么上课怎么带孩子，这才是你们要做的，快去快去。 就是这些珍贵的点点滴滴，让我真正的相识到做一名幼儿老师并不简洁，让我在走上幼教岗位时认清自己的优势及不足努力生成适合自己的特色，让我学会真诚待人诚恳做事。 2022年通过老师招考，我成为垦利县其次试验幼儿园的一名老师，到现在已经是两年的时间。两年前巴园长领着我们三个新老师一个个送进班级，当我走进总园大一班看到一排排新奇的小脑袋，我的脑袋里轰然一热，巴园长叮嘱与激励的一段话我就听见了三个字:好好干！我意识到，我的老师

15、之路真正启程了。 今日我们相聚在这里共享我们的成长历程，我发觉我并没有引以为傲的成果。但是我有对我来说更重要的收获 2022年送走第一批大班的孩子，这一年里我遇到了有些自闭的乐乐，我知道以后遇到这样的孩子如何去关切她；我从同龄的优秀老师身上学会了如何组织一日活动，如何带班。 2022年我起先陪伴小班的孩子，在老老师身上我学会了严谨细致的对待工作；起先一点点思索和积累与孩子相处的方式与阅历；有幸参与了北京老师研修，倾听到新的教化理念学习更加完善的教化阅历。这一年里，我有机会参与了东营市的嬉戏优质课竞赛，开拓了眼界，积累了阅历，激励我不断学习完善。 2022年9月，我来到我们书香幼儿园，与在座的姐

16、妹组成了新的大家庭，与我们小二班24个孩子，还有环环、鑫婕组成了我们的小 家庭。这也是我第一次当上班长，首次体会到老师本职责任之外肩上多了一份沉甸甸的责任。虽说我们小二班三人是温顺三人组，但也是性格各异，互为补充，感谢我们之间的真诚，感谢我们之间的共同担当！ 我的演讲即将结束，但我的成长之路却是一条漫长的希望之路。这一路，孩子们如花的童真与我们最初的童心相互陪伴，交相辉映。我信任，不忘老师之赤诚之心，终得桃李之缤纷！ 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页